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期末考试教学质量自查 试卷分析表 一年级 2 班数学科科任教师 班级人数参考人数总分均分及格人数及格率优秀人数优秀率评价分 一(2)46 45 4304.4 97.8 100 100% 44 98%98.45 统计 项目 题号 一二三四五六七八九十 十 一 十 二 十 三 十 四 十 五 十 六 得分率 () 98 96 95 96 94 93 96 95 各题 主要 错例 及 原因 分析 第一题, 口算。 要求学生10 分钟完成20 以内的加法, 共 80 道题。 少数孩子因粗心出错。 第二题, 我会填。 共有 10 个小题, 包括 20 以内数的认识和组成,数序, 数的大小的比较, 找规律涂画几个知识点,第8 小题上出现错误,主要原因是读题和审题能力不强,学生由 于对 “ 对方 ” 不理解,就出现错误。因此在今后的教学中要培养学生读题和审题这方面的能 力训练。 第三题, 认识时间。 考查学生对时钟的掌握情况。由于个别学生看钟不仔细,把时间看错。 第四题,计算题。检验学生对计算的掌握情况。个别学生出现漏题,其他学生都对。 第五题,认识图形。这一题主要考察学生对立体图形的掌握情况。第1 小题数一数,个别 学生看错正方体。第2 小题,数一数,学生掌握的较好。以后再教学中结合生活多引导。 第六题,找位置。这一题主要考察学生对位置的掌握情况。第1 小题连圈上和下,个别学 生还分不清上下。第2 小题,填一填,学生掌握的较好。 第七题,看图列式计算,要求学生仔细观察图,明白图意,然后根据图意列式计算。个别 学生误把 6 个看成 7 个,比较粗心。 第八题,解决问题,共5 小题。失分率较高的是第4 题。由于问题是房子里有机只,少数 孩子看不懂题意导致失分。 对 试卷 的 评价 与 建议 本次数学试题依据课程标准和教材, 覆盖面广,重视了基础知 识、基本技能、空间观念以及解决问题能力的考查。从卷面看,无 论是试题的类型,还是试题的表达方式,都尽可能地全面涵盖全册 的数学知识,并综合应用。通过不同形式,从不同侧面考查了学生 对本册知识的掌握情况,考察的知识面多而广。尤其侧重体现了数 学新课程标准中所提倡的数学问题生活化,以及学生利用数学知识 解决身边的数学问题的合理性和灵活性。 今后 教学 的 改进 意见 1、解决问题是小学数学教学中的一个重要内容,既是教学中的重 点,又是难点。教师在教学中要有计划、有步骤地引导学生根据问 题情境进行分析,将实际问题转化成数学问题,并理清解题思路, 提出解决问题的策略,不断提高解决问题的能力。 2、在计算方面还应加强,采用形式多样进行计算专项练习。 3、根据学生的不同特点对他们因材施教,从而提高学生的整体素 质. 4、注重学习能力的培养,训练学生灵活地解答问题。 5、加强学困生的个别辅导,坚持查漏补缺。 说明: 1.各大题的得分率() =本题的实际总得分 本题的总分; 2.优生成绩:一二年级90 分以上,三六年级85 分以上。 3.以学校为单位,分别按公、民办学校进行成绩统计和试卷分析。
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