人教版四年级上册语文精选课外阅读理解（含答案）人教版四年级上册语文精选课外阅读理解（含答案） 第 1 页 班级：_ 姓名：_ (一)井蛙之志(一)井蛙之志 有一天，一只小井蛙对来井边饮水的画眉鸟说：“朋友们都（潮 嘲）笑我坐井观天，见识短浅，这太不公平了!这回我（立下 树下）雄心壮志：订好学习计划，两年内成为一名知识渊博的学者!不信你瞧，我的学习计划都订好了！”大概是由于过分（感动 激动）吧，小井蛙（的 得）肚皮一鼓一鼓的，看样子真要发奋干一（番 场）事业呢！ 画眉鸟说：“井蛙弟弟订了计划可得努力去实现呦！好吧，两年后我听你的好消息。”说完，就飞走了。 小井蛙爱不释手地看着自己的（红 宏）伟计划，越看心里越美。他兴冲冲地（借 惜）来了几本厚厚的书籍，心想，这一来当 上学者就更有把握啦! 第二天，小井蛙拿出一本书，翻开看了几行，哟，看书还挺吃力的呢！他想，先好好休息几天，等精力（充分 充沛）了，（在 再）来啃这本厚书也不迟。 一个星期后，当他第二次拿起书的时候，忽然想起：蝌蚪们不是约我今天去做游戏吗?去不去呢?小井蛙又想：两年的时间还长呢， 先去玩，明天再看书吧! 从蝌蚪那里回来后，小井蛙感到身上有点酸胀酸胀的，不过精神还是挺不错。他正准备看书，抬头一望，（园园 圆圆）的月亮 正挂在井台的上空，好几颗星星还直冲他眨眼呢!小井蛙的心又动了:这么好的天气不赏赏月,开开心，那才是傻瓜呢，明天再看书吧! 这样一天推一天，两年时间不知不觉地溜走了。一天清晨，小井蛙正在睡懒觉，朦胧中从井台传来唱歌的声音：“明日推明日， 明日有多少，万事推明日，时光空消磨”“谁呀?这么早就来吵吵，烦死了!”小井蛙嘟囔了一句。“我是画眉姐姐，特地赶早来 祝贺你成为学者的。太阳都晒着屁股了，你怎么还没起床呀?” 小井蛙一翻身爬起来，张开嘴巴，摊开双手，半天说不出一句话来。 1、把文中不正确的字、词划去。 2、解释下面的词语。 （1）坐井观天： （2）爱不释手： 3、井蛙所立的志向 ；它是这样去做的： ； 结 果 。 4、这则寓言故事给了你怎样的启示？ 请写一写。 （二）给予的故事（二）给予的故事 从前有个人在沙漠中迷失了方向，他饥渴难耐，快要支持不住了。他仍然（托 拖）着沉重的脚步，一步一步地向前走，终于找 到了一间废弃的小屋。 这间屋子已经很久没人住了， 风吹日晒中摇摇欲坠。 在屋前， 他发现了一个吸水器， 就用力抽水， 却一滴水也没有。 他失望到了 （及 极）点。 人教版四年级上册语文精选课外阅读理解（含答案）人教版四年级上册语文精选课外阅读理解（含答案） 第 2 页 忽然，他看见吸水器旁有一个水壶，壶口被木塞紧紧地塞住了。壶上有一张纸条，上面写着：你要先把这壶水灌到吸水器中，然 后才能打水。但是，请在你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有满满一壶水。 第 3 页 这个人面临着艰难的（决 抉）择，要不要按纸条上说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费 了这壶救命之水？相反，要是把这壶水喝下去，就会保住自己的生命。 他思索再三，最后，他下决心照纸条上说的做了，吸水器中果然涌出了泉水！他痛痛快快地喝了个够。休息了一会儿，他重新把 水壶装满水，塞上壶塞，在纸条上加了两句话 ： “请相信我，纸条上的话是真的。你只有把一己之利置之度外，才能尝到甘美的泉水。” 1、把文中括号里不正确的字用“”划掉。 2、“塞”这个字在文中出现了多次，但都读（ ）；它还有两个音，如“塞外”的“塞”读（ ）；“堵塞”的“塞”读 （ ）。 3、联系上下文理解下列词语的意思。 （1）小心翼翼： （2）置之度外： 4、把“如果倒进去后吸水器不出水，岂不白白浪费了这壶救命之水？”这句话改为陈述句。 5、用“ ”画出描写那个人抉择时的心理活动的内容。 6、这个故事蕴含着怎样的哲理？用自己的话说一说。 （三）拐弯处的回头（三）拐弯处的回头 一天，弟弟在郊游时脚被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。 在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸，于是他一边跷着扎了绷带的脚给父亲看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。 不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代了他几句，便自己走了。 弟弟很伤心，很委屈，也很生气，他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：别生气，大部分老爹 都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等一下你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。 弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣，于是他们不约而同停住了脚步，立在那儿注视着父亲远去的背影。父亲依然笃定地一步一 步向前走去，好像没有什么东西会让他回头可是当他走到拐弯处，就在他侧身左拐的刹那，好像很不经意似的悄悄回过头来瞟了 弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。 虽然，这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场所有的人，弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟终于把这件事告诉我时，我 也有一种想要流泪的感觉。很久以来，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是拐弯处的回头。 1、本文记叙的主人公应该是（ ） A、弟弟 B、同学 C、“我” D、爸爸 2、文中“我” 对爸爸的感情是通过弟弟的心情变化而逐渐升华的。找出弟弟心情变化的语句，用横线画出来。 3、本文写父爱，抓住了爸爸回头的动作，真切感人。阅读短文，回答： （1）这一动作发生的时间仅仅 ；地点是 。 第 4 页 （2）最能表现爸爸此时神态的词是： ；对弟弟关心的动作 是： 。 （3）这一动作体现了爸爸的性格是： 4、请你根据自己的理解完成下面的填空。 父爱像 （四）最贵的项链（四）最贵的项链 店主站在柜台后面，百无聊赖的望着窗外。一个小女孩走过来，整张脸都贴在了橱窗上，出神地定着那条蓝宝石项链看。 她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主狐疑的打量着小女孩，说：“你有多少钱？” 小女孩从口袋里掏出一 个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊在柜台上，兴奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。 她说：“今天 是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链 的颜色就像她的眼睛一样。” 店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，还在上面系了一条绿色的丝带。他对小女孩说 ： “拿去 吧，小心点。”小女孩满心欢喜，连蹦带跳的回家了。 在这一天的工作快要结束的时候， 店里来了一位美丽的姑娘， 她有一双蓝色的眼睛。 她把已经打开的礼品盒放在柜台上， 问道 ： “这 条项链是从这里买的吗？多少钱？” “本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。” 姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却货真价实。她买不起的。” 店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切!” 1、根据意思从文章中找出相应的词语，写在括号里。 （1）形容非常谨慎和小心。（ ） （2）实实在在，一点不假。（ ） 2、根据文章内容填空。 小女孩很想买那条项链，这可以从文章第一自然段中“ ”“ ” 这两个词知道。第三自然段中“连蹦带跳”一词写出了小女孩买到项链之后 的心情。 3、根据文章内容可以知道，题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思，一是 ；二 是 。 4、请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他或她给你留下了怎样的印象。 （五）奇妙的鲤鱼溪（五）奇妙的鲤鱼溪 在福建省周宁县城西有个埔源村。村里有条小溪。溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼， 所以这条溪就叫鲤鱼溪。 溪中的鲤鱼不怕人。 每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时， 鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去， 或咬住漂亮的衣服， 或叼走几片菜叶， 真像顽皮的小孩子。 因为溪里的鲤鱼又多又不怕人， 吸引了无数游客前去观看。 游客在溪边拍拍手， 鲤鱼便摇头摆尾游过来， 向上跳跃。 有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯顺。 村民对鲤鱼的感情很深。 因为鲤鱼能使污水变清， 村民就把鲤鱼放在溪里养起来。 鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水， 人们很少生病， 也就更加爱护鲤鱼了。他们制定了禁止捕食鲤鱼的公约，代代相传，已有几百年了。鲤鱼死了，他们就把它埋在一个固定的地方，时 间久了，竟然形成了“鱼坟”。 第 5 页 1、文中画“ ”的句子运用了 的修辞方法。把 看成 。 2、把句子补充完整。 （1）埔源村里有条小溪叫鲤鱼溪，那是因为 （2）因为 ，所以村民们更加爱护鲤了。 3、认真读，想一想，短文主要从 和 两方面来写鲤鱼溪的神奇。 4、读了这篇短文后，把你的真情实感写出来吧！ （六）疏 通（六）疏 通 清晨，小街上人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互