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1.欢乐的元宵节 教学目标: 元宵节欢乐、祥和的气氛,体验合家团圆的幸福,增进对家庭的情况,注意节日活动的礼仪、安全和文明礼貌,适当了解元宵节的有关常识和当地风 俗文化活动。 教学准备: 1.歌曲卖汤圆磁带。 2.课前让学生收集有关元宵节的知识、民俗与谜语。 3.课前调查汤圆的品种。 活动一快快乐乐迎元宵 1.欣赏歌曲卖汤圆 。 考考你:汤圆又叫什么?元宵节为什么要吃汤圆? 2.迎元宵,我为家人添欢乐。 (1)学做小灯笼。 (2)学做汤圆。 (3)向家人表心意,将自己的作品带回家送给家人,并说几句感谢与祝福的话。 3.家庭作业:收集有关元宵节的知识、民俗。 活动二元宵节真快乐 交流与分享 (1)同学之间互相说一说,元宵节那天的街道、公园、商场的景象。 (2)说一说,自己家是怎样过元宵节的。 提示问题:父母家人为自己准备那些好玩、好吃的?安排了哪些活动?自己做了些什么?自己最开心的一件事是什么? (3)想一想:我可以为家里人做些什么呢? 活动三元宵节知识知多少 1.抢答比赛。 2.我的新介绍。 3.教师小结。 活动四元宵灯展、猜谜会 1.分小组合作收集谜语 2.猜谜语。 2、我和小树一块长 教学目标: 引导学生体验参加植树活动的乐趣,学习观察、探究植物的生长过程,培养对自然的兴趣和关注的意识,并把小树的成长和自己的成长结合起来联想,感受成 长的快乐。 教学准备: 1.课前小调查:植树节的来历。 2.请家长协助学生了解有关植树的知识、种植植物的方法。 3.收集有关绿化造林的图片资料。 4.学生自己小时侯及最近的照片。 5.学生向家长了解自己小时侯的趣事、自己小时侯最让家里人担心的一件事。 6.一些植物的种子。 活动一走进绿色世界 1.参观植物园,欣赏各种美丽的植物 用不同的词语来形容自己所见到的景色。 2选择园中的几棵大树进行仔细观察。 数的粗细、高矮、枝叶的繁茂与稀疏等。 3. 采访园林工人。 了解: (1)种植小树的步骤与方法。 (2)小树顺利成长的条件、环境。 (3)小树长成大树所需要的时间、条件。 4种植或认养一棵小树苗。 活动(二)我是小园丁 1.看植物种植方面的书,了解种植的方法。 2.和家长一起买来自己喜欢的一些植物的种子,种在家里的花盆里。 3.注意施肥、浇水。 4.观察并记录生长情况。 种子由种植到发芽、开花、结果所需的时间,生长的速度(每天量一量高度的变化、观察枝叶的变化)。 5. 果实分享 活动(三)我也在长大 1.猜猜我是谁。 2.量一量 看宝宝成长册里自己的身高记录。与同学互相帮忙量一量自己。比一比,我长高了多少。 3.讨论:你还可以从哪些方面发现自己长大呢? 活动四感谢身边的亲人 1.向同桌介绍自己家里的人。 2.说一说:每天家里的人都为自己的成长做了些什么? 3.我的小秘密分享。 告诉老师或同学: (1)自己小时侯的一件趣事。 (2)自己小时侯最让家里人担心的一件事。 4想一想,讨论交流:我能为家人做鞋什么? 5画一画,我爱我的家。 3、健康成长快乐多 一、教学目标 感受健康的身体给自己和家人带来的快乐,认识简单的健康常识,了解与儿童生活相关的卫生保健设施,卫生保健设施,知道初步的卫生保健和医疗预 防方法,学习自己照顾自己。 二、教学过程: (一) 、导入:唱健康快乐拍手歌。 (二) 、说说自己生病时的感受。 (三) 、教师讲述健康的重要性。 (四)分小组、分角色表演。 活动一、生病了,怎么办? 1、 双重角色扮演“丁丁生病了。” 2、讨论与交流: (1)与同学交流自己生病的经历与感受。 (2)生病了应该怎样做? 引导学生明白医护人员是帮助自己恢复健康的人,打针吃药是必须的,看病时需要配合治疗,感谢医护人员的帮助。 活动二、 我家的小药箱 1、认一认:用食物投影仪展示药箱和几种常见的药物和医疗用品,让学生认一认。 2、分一分( 1) 、展示贴有外用药、内服药与医疗用品的小药箱。(2) 、请两位学生上讲台将实物投影仪上的药物和医疗用品分类,装进药箱中相应的位置。 (3) 、其他同学与同桌一起把自己从家中带来的药品分类,用小纸盒装好。(4) 、说一说,演一演。(5) 、外用药与内服药的不同用途(学生举例说明)。(6) 、 医疗用品的用途与用法(表演) 请一位学生上讲台扮演小医生,老师扮演病人,演示怎样使用体温计、用棉签涂外用药等,其他学生与同桌也进行协作表演。 活动三、正确服药的学问 1、他们做得对吗? (1)学生服药情境表演(有对有错)。 (2)判断并说明理由 (3)讨论:自己乱服药的危害。 2、 正确服药的要求:不能随便自己吃药,要听医生和大人的话。吃药时看清楚看清看清药物包装上的要求,注意事项。 活动四受伤了, 怎么办?说一说,自己受伤的经历和受伤,自己当时是怎么做的。讨论交流, 写一写。 课本中的小朋友受伤了,你想对他说什么呢? 他应该怎么办呢?写一写,意外受伤后该怎样做? 活动五身体健康多快乐 (1)说一说,身体不舒服给自己带来的痛苦与不便。 (2)说一说,恢复健康的感觉。 活动六健康地生活 3、 我是健康宝宝吗? 4、 儿童健康的标准。 5、 据自己的体检记录填写健康卡。 6、 据自己的体检记录判断自己是否健康。 7、 健康的生活习惯。 8、 看课文图,说一说你赞成他们的做法吗?你有像他们的地方吗? 9、 讨论:不良卫生习惯的危害 10、说说卫生健康的生活习惯有哪些? 11、写出卫生、健康的生活习惯和注意事项。 12、预防疾病。提醒学生按时打预防针,预防疾病。 六、小组活动制定我的健康行动计划。 引导学生自己动脑,并征求家人的意见制定自己的健康计划。 七、总结。同学们只要我们养成良好的卫生饮食习惯,加强体育锻炼,我们就能健康快乐地成长。 4、我会爱惜 教学目的: 1认识日常用品的用途,体会爱惜的好处。 2知道这些用品不被爱惜的后果,引导学生正确使用和爱护这些用品。 教学准备: 1.日常生活用品的图片、公共物品的图片。 2.小木板、木条、大白纸若干。 教学过程: 一、导语 1 天天陪伴我的“好朋友”日常生活用品有哪些? 2 听录音小主人,请听我们说。 小毛巾、牙膏、纸巾、鞋子诉说自己的主人小华不爱惜自己的行为。 3 讨论。 小华做得对吗?你想怎么帮他呢? 4 辩一辩 小华妈妈该不该给小华买新鞋呢? 应该买的理由是什么?不该买的理由是什么? 5 说一说,爱惜物品的好处。 6 观察并判断。 观察课文中的四幅图,判断谁的主人真正爱惜学习用品?说明理由。 7 比一比,评一评:谁是爱心小主人。 (1)爱惜物品的表现:小心使用、不浪费、认真保管、不嫌弃旧的物品。 (2)整理书包比赛。 (3)比比谁的东西摆放整齐、学习用具保管好、书干净完好。 对照自己的表现,填写课本中的星级评比表。 (4)确定自己的爱心等级,得四颗星者为爱心小主人。 活动二爱心小伙伴 1向同学介绍自己最喜欢的一件物品,说一说自己是怎样爱惜它的。 2小调查。 如果别人借你的物品,你愿意吗?请做出选择: (1)不愿意,怕别人弄坏、弄丢。 (2)愿意借,但嘱咐别人小心。 (3)愿意借,弄坏、弄丢了再买。 (4)画一画我的心情。 如果别人弄坏、弄丢自己的物品,自己的心情会怎样呢? 3想一想:应怎样对待别人借给你的物品呢? 4说一说:自己借别人的物品是怎样做的。 5评一评,爱心小伙伴。 自己评、同学评。 活动三爱护公物行动 1 图片展示,认一认。 (1)展示个人用品、公共用品的部分图片。 (2)说一说:哪些物品是大家共用,不属于个人的。 (3)教师归纳公共物品的含义。 (4)想一想:我们生活周围有哪些公共物品呢? 2 分组讨论,自己上学途中的公共物品损坏情况。 (1)这些公共物品损坏了,会给我们带来哪些不便呢? (2)怎样使公共物品用得更长时间呢? 3 分组调查。 (1)找一找,校园里、教室里公共物品被损坏的状况。 (2)看一看,自己上学土中的公共物品被损坏情况。 (3)查一查,自己家所在住宅区的公共物品被损坏情况。 4 爱心行动。 (1)分组制作“爱护公物”告示牌。 (2)制止同学中不爱护公物的行为。 5 评一评爱护公物小明星。 5、我们手牵手 一、教学目标: 体会关爱他人的情感,了解帮助他人的基本方法,爱护方便老人和残疾人的设施和标志。 一、教学过程 活动准备 1、学生准备自己擅长的小制作原材料。 2、残疾人专用的设施的图片资料 活动一当我遇到困难时 1、与同桌交流自己遇到的困难,并说自己的心情。说别人对自己的帮助和当时的心情。 教师小结:每个人都会遇到困难,遇到困难时需要别人的帮助。 活动二、你帮我、我帮你 1、情景表演:需要帮助的人们 2、爱心行动:谁来帮助他? 3、爱心回报:我也来帮你。 4、讨论:同学之间可以怎样互相帮助? 5、心情描述。说说帮助别人很得到别人帮助的心情。 活动三他们真不容易 1、分组游戏。设障碍穿衣服系鞋带比赛。 2、学生谈体会。 3、讨论:我们能为他们做什么? 二、总结、乐于助人是一种美好的品德,我们要学会关心人帮助人。 6、亲亲家乡水 教学目标:引导学生亲近自然、爱护自然,了解水对生活的作用,学习节约用水,爱护水资源。 教学过程 活动准备 1、学生课前调查本地的水资源。 2、让学生收集江、河、湖泊的图片资料。 3、有关水资源缺乏、污染的报告资料。 4、水污染防治的方法。 活动一美丽的水 1、脑力激荡法。让学生说说水的种类,看谁知道的多。 2、看一看,说一说,欣赏美丽的水。 展示河水、讲水、湖水、海水、溪水、水库的水等图片,让学生感受大自然的美妙与神奇。我眼中的水。展示自己拍的照片,并用自己的语言介绍、形容山水 之美。画一画,你心中最美的水。 活动二、水的用处大 1、水的用处知多少。 引导学生观察、访问、查资料等途径了解水的用处。 2、资源消耗调查。 活动三、宝贵的水 1、黄河断流照。 2、介绍缺水对人们生活的影响。 活动四我们的节水行动 1、父母的节水建议。 2、我家的节水行动、记录。 活动五、我们来做环保使者 1、不再美丽的水的图片展示。 2、谁弄脏了? 3、调查附近水源污染的情况。 4、写环保建议书。 三、总结人类生活离不开水、我们要珍惜爱护水资源。 7、人类的好朋友 学习目标: 引导学生亲近自然,爱护动物,了解动物生活及保护动物的基本常识,有初步的生态意识。 活动准备: 1、各种动物的图片资料、生活录像。 2、学生课前查阅资料,了解自己喜欢的动物的习性与生长过程。 3、动物卡通头饰、动物居住地图片或写在居住地的卡片。 4、学生收集动物成语故事。 教学过程: 说一说: 一、观看图片,说说图上的内容。图上有哪些动物。 图上有哪些动物。各组的同学分别说一说。 二、说一说你喜欢的动物的名称和它喜欢的食物、叫的声音以及你喜欢的理由是什么? 找一找 一、观看课件,先说一说小动物的家在哪里?(主要有蛇、蜻蜓等动物) 二、小组讨论后。看书,连一连。 做游戏: 学青蛙叫、学青蛙跳。通过游戏活动,增进学生对动物的情感。小实验: 课前收集一些蝌蚪。让学生观察小蝌蚪的生活情况。观察它们是怎样变成青蛙的,做好观察记录。 (出示课件小蝌蚪怎样变成青蛙的。) 学儿歌: 出示课件:一只青蛙中张嘴,两只青蛙四条) 教师一边带同学表演,一边出示课件。 猜一猜:课前准备的谜语在课上猜一猜。 (学生课前准备一些谜语。上台猜一猜) 画一画: 观看书上的图画。说一说图上画了一些什么? 想象一上,没有动物,人类会怎样? 写一写: 给大人画一幅写几句话,。表达自己保护动物的心愿。 8 、今天我值日 学习目标 体验劳动的辛勤和快乐,有良好的劳动态度,学会基本的劳动方法,认真完成集体交给的任务,培养爱集体的情感,初步养成良好的生活、劳动习惯。 课前准备: 让学生早晨在校门口日的场景。让学生对值日有体会。 教学过程: 一、看一看: 图上画的是什么?说一说图上的教师在干什么地?图上的小朋友在干什么?说说值日生还要做哪些事情呢? 说说学生为什么要系好红邻巾。 做值日时候,应该先做什么,后做什么呢? 二、说一说 值日的时候哪些工作做得好?请
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