1 20172018 学年度第一学期 体育 学科导学进度表20172018 学年度第一学期 体育 学科导学进度表 科 目科 目体育教 学 班 级教 学 班 级二年级教科书名及册数教科书名及册数第一册 上课日期上课日期2013.8.28每 周 节 数每 周 节 数4 节总授课节数总授课节数64 课时 周 次周 次起至日期起至日期教材内容（教材内容（第三套广播操课至课至体育常识课）课）节数节数 012017.08.30-9.01 1、 第三套广播操 ； 游戏 ： 快快集合 2、 第三套广播操 ； 老鹰和小鸡 ； 3、 第三套广播操，游戏：换物赛跑 4 0209.0409.08 1、第三套广播操 ； 跳跃 ： 单、双脚跳操 2、第三套广播操 ； 老鹰和小鸡 3、 第三套广播操，跳跃：青蛙跳 4 0309.11-09.15 1、第三套广播操；拍球比多 2、第三套广播操；游戏：换物赛跑 3、 第三套广播操；游戏：单脚跳接力 4 0409.18-09.22 1、第三套广播操；游戏：钻山洞 2、第三套广播操；选修内容 3、 第三套广播操；体育常识：课堂常规；分左右 4 0509.25-09.29 1、第三套广播操；游戏：钻山洞 2、第三套广播操；游戏：拍球比多 3、 第三套广播操；游戏：换物赛跑 4 0610.02-10.06国庆放假 0710.09-10.13 1、第三套广播操；韵律活动：小碎步 2、第三套广播操；看谁投着远 3、 第三套广播操；游戏：单脚跳接力 4 0810.16-10.20 1、走和跑：30 米跑；选修内容 2、投掷：掷准；韵律组合：小鱼游啊游 3、 舞步：后踢腿；游戏：拍球比多 4 0910.23-10.27 1、投掷：持轻物掷远；选修内容 2、跳绳：并脚跳绳游戏：跳绳接力 3、 健康常识；室内活动：动物模仿操 4 1010.30-11.03 1、300 米走跑交替；游戏：钻山洞 2、跳短绳；游戏：看谁投的远 3、 跳短绳；游戏：捕鼠器 4 1111.06-11.10期中考试 1211.13-11.17 1、韵律组合：邀请小司机；跳绳； 2、跳短绳；游戏：跳绳接力 3、 走和跑：30 米跑；选修内容 4 1311.20-11.24 1、舞步：后踢腿；游戏：拍球比多 2、投掷：持轻物掷远；选修内容 3、 投掷：掷准；韵律组合 4 1411.27-12.01 1、 体育常识 ： 做操好处多 ； 动物模仿操 2、 跳短绳 ； 游戏 ： 跳绳接力 3、 300 米走跑交替；游戏：钻山洞 4 1512.04-11.08 1、走和跑：30 米跑；选修内容 2 投掷：掷准；韵律组合：小鱼游啊游 3 舞步：后踢腿；游戏：拍球比多 4 1612.11-11.15 1、跳绳 ： 并脚跳绳 ； 游戏 ： 跳绳接力 2、投掷 ： 持物掷远 ； 选修内容 3、300 米走跑交替；游戏：钻山洞 4 1712.18-11.22 1、跳绳：并脚跳绳；游戏：跳绳接力 2 跳短绳；游戏：看谁投的远 3、 韵 律组合：邀请小司机；跳绳 4 1812.25-12.29 1、走和跑：30 米跑；选修内容 2、健康常识；室内活动：猜猜他是谁 3、 跳短绳；游戏：看谁投的远 4 192018.1.01-1.05 1、安全常识；室内活动：模仿组合 2、健康常识；坐立行；室内活动 3、 体育常识：做操好处多； 室内活动：动物模仿操 46 节 4 2001.08-01.12期末考试 备 注 2 20132014 学年度第一学期 体育 导学计划20132014 学年度第一学期 体育 导学计划 一、教材分析 二年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定 及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生 学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的 教学内容中，根据课程标准中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和 社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、 基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈 等诸项内容统一归类，称为“基本活动” 。这些内容，都是一些最简单的身体基本 活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。 通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体 的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体 健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往 活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教 学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进 取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。 小学二年级学生模仿能力强， 但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少， 因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法， 培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基 础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜 已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。 二、教学总目标 3 1、 进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝 试和方法。 2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质 和基本活动能力。 3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 三、教学重难点 1、养成正确的身体坐、立、行姿势。 2、队列和队形练习。 3、小学生第三套广播体操。 4、各种跑、跳、投练习。 四、教学方向 培养体育人才， 培养学生对体育的兴趣， 全面发展人才。 培养学生的运动能力， 从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生 速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。 五、教学主要措施 1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做 好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。 2、 教学方法具有多样性、 灵活性， 主要以学生练习为主， 教师知识起到指导， 纠正学生错误为主，真正以学生为中心。 3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价 学生的学习情况。 4 第一周 第一周 教材 一、第三套广播操（预备节） 二、游戏：快快集合 认知：学习第三套广播操预备节，熟悉游戏的名称，记住游戏的方法和要求。 情感：养成遵守纪律的好习惯。 技能：能按照教师的命令或信号进行散开和集中。 教学 目标 负荷：发展学生的反应与灵敏度 重点 难点 知道散开和集合的信号。 做到快、静、齐。 运动负荷 课的 结构 教学内容、组织教法和教学次 数 时 间 强 度 准 备 部 分 一、育委员整队报告人数； _ 二、生问好，宣布课的内容； 三、检查服装，安排见习生； 四、准备活动慢跑；（110 米） 五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动 4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动 六、素质练习：下蹲 10 1 2 1 1 2 3 2 小 基 本 部 分 一、学习第三套广播操预备节（教师领做并一一讲解动作要领） 二、游戏：快快集合 1、教师告诉学生本课学习内容； 2、排队分组，让学生记住自己的位置。 3、教师用一组学生做示范表演， 提示学生做到“快、静、齐”； 4、给学生一定的时间思考如何集合和散开； 5、在教师的信号和命令下进行练习； 6、比一比，赛一赛哪一组做的最好。 15 13 中 上 中 结 束 部 分 一、放松整理活动；（分组的即兴表演） 二、小结 三、布置课后练习（想一想集合时怎样做才能做到“快、静、齐”） 四、归还器材，宣布下课。 3小 完成动作情况预计良好注意力集中 练习密度预计32情绪状态兴奋 平均心率预计110/分钟意志表现积极 场地 器材 1、小红旗 2、手帕 心率指数预计135/分钟 心理负 荷预计 5 第一周 第一周 教材 一、第三套广播操 （预备节） 二、游戏：老鹰和小鸡 认知 ： 知道走时身体要自然放松，上体正直，自然挺胸 ； 会观察教师和同伴走时动作。 情感：能做到听指挥，遵守纪律。 技能：能试做出上体正直，自然挺胸，眼看前方走的动作。 教学 目标 负荷：发展身体各部份肌肉协调用力的能力。 重点 难点 掌握自然走的动作要领； 做到自然放松； 运动负荷 课的 结构 教学内容、组织教法和教学次 数 时 间 强 度 准 备 部 分 一、育委员整队报告人数； _ 二、生问好，宣布课的内容； 三、检查服装，安排见习生； 四、准备活动慢跑； 五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动 4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动 六、素质练习： 2 1 1 2 3 2 小 基 本 部 分 一、复习第三套广播操预备节 1、教师讲解、示范动作。 2、学生随教师一起做预备节广播操 3、学生自己练习；（分组进行） 4、学生集体练习广播操 二、游戏：老鹰和小鸡 1、教师讲解游戏的名称、方法和规则； 2、请小朋友出来配合老师做示范； 3、分组进行练习 4、分组进行老鹰和小鸡的游戏，教师巡视。 3 4 多 次 3 2 1 14 14 中 中 上 结 束 部 分 一、放松整理活动；（原地放松） 二、小结 三、布置课后练习 四、归还器材，宣布下课。 3小 完成动作情况预计良好注意力集中 练习密度预计35情绪状态积极 平均心率预计/分钟意志表现认真 场地 器材 心率指数预计/分钟 心理负 荷预计 6 第一周 第一周 教材 一、第三套广播操（第一节、伸展运动） 二、游戏：换物赛跑 认知：学会第 1 节操，能知道沿直线走或对准标志物走的动作方法； 情感：能遵守课堂纪律，在练习过程中能表现出团结互助的集体主义精神； 技能：能用正确的动作完成练习任务，通过观察学会比较； 教学 目标 负荷：发展学生的分析与判断的能力。 重点 难点 能用正确的动作走到终点； 在走时不绕远不走弧线或“S”线。 运动负荷 课的 结构 教学内容、组织教法和教学 次 数 时 间 强 度 准 备 部 分 一、育委员整队报告人数； _ 二、生问好，宣布课的内容； 三、检查服装，安排见习生； 四、准备活动慢跑； 五、徒手操：1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动 4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动 六、素质练习： 基 本 部 分 一、学习第三套广播操第一节：伸展运动 1、教师讲解、示范第 1 节广播操的动作 2、学生随教师一起第 1 节广播操 3、学生自己练习；（分组进行） 4、教师喊口令，学生集体练习广播操 二、游戏：换物赛跑 1、教师讲解游戏的名称、方法和规则； 2、教师做示范，学生要仔细观察，体会游戏规则； 3、分组进行练习； 4、开始游戏比赛。 结 束 部 分 一、放松整理活动； 二、小结 三、布置课后练习 四、归还器材，宣布下课。 3 完成动作情况预计良好注意力集中 练习密度预计28情绪状