本文为范文，仅供参考。可根据自己实际情况更改内容。 1 / 4 学校精准扶贫工作总结二 xx 交通大学积极响应党中央、国务院及教育部的号召，积极参与 滇西扶贫攻坚，并定点扶贫xx 省 xx 市 xx 县。通过教育扶贫、人才扶 贫、智力扶贫、科技扶贫、信息扶贫和专业扶贫，为云南省县经 济社会发展服务，各项扶贫工作取得明显实效。 一、提高认识，实地调研，科学制定工作方案 为了扎实做好挂钩帮扶工作，学校20 xxx 年组织 7 批次， 20 xx 年 已组织 6 批次各方面力量赴县调研考察和实施项目。调研涉及整 体帮扶工作实施方案、基础教育、xx 县城乡规划、 xx 镇文化旅游开发、 xx 村人畜饮水蓄水安全、生猪养殖和火腿加工、野鸭湖产业发展、水 蛭养殖和药品生产，高山特色农产品电子交易平台等诸多方面。严格 按照 xx 交通大学定点联系滇西边境山区扶贫工作实施方案逐项落 实。学校党委明确要求，全校上下必须始终坚持突出高校特色、以智 力扶贫为主的工作方针，高度重视，形成合力，扎实推进，力求实效。 二、发挥智力优势，重点实施教育、医疗、文化扶贫 学校始终坚持突出高校特色、以智力扶贫为主的工作方针。具体 针对当地人力资源缺乏、水平不高的问题，制定了干部培训、基础教 育培训和医疗培训三个主攻方向，开展各类培训期，供培训2600 人次。 一是扶贫干部培训。依托中组部全国干部教育培训xx 交通大学基 地，面向 xx 省、xx 市、xx 县和 xx 县在 20 xx 年先后举办了 4 期干部 培训，近期又将开展2 期，共有 200余名来自基层的干部接受了关于 城镇化建设与区域经济发展等专题的培训。课程内容涵盖了城市化发 展趋势和小城镇建设、县域经济建设项目策划、包装与申报、历史文 本文为范文，仅供参考。可根据自己实际情况更改内容。 2 / 4 化追思、空间集聚机制与城市发展的信息动力学、突发事件中的媒体 应对与领导干部的新闻传播素养、领导干部群众路线教育实地教学等。 二是教师培训。 20 xx 年 x 月，来自县教育局的干部、中小学 校长、年级组长、学科组长等，在学校进行了为期一周的考察学习和 听课培训 ;20 xx 年 xx 月、20 xx 年 xx 月，xx 交大附中、附小及幼儿园 的 20 余名骨干教师分两批，赴县开展了高效课堂与课题研究、特 色班级建设与管理、学生心理健康与教育、备战高考与重点难点突破 等四个专题的教学报告，并通过上公开示范课，听课，评课等具体的 形式进行教师教学培训。 三是智力帮扶。 20 xx 年，人居学院专家教授经过实地考察，向 县县委和政府提交了城乡规划及旅游开发帮扶项目的建议，与当 地政府共同推进“城镇化和城乡一体化”等项目的规划和实施。生命 学院书记、院长带队赴施甸就可能进行科技合作的项目进行实地调研， 并为 xx 一中师生做科普知识讲座 ; 实地考察了 xx 县 xx 镇 xx 温泉地热 资源，与县国土局和xx 镇就开发 xx 温泉饮用富氢水相互交流了意见 和看法，研讨了施甸健康水工程技术研究中心项目的可行性，为以后 进一步合作打下了基础。20 xx 年 xx 月 xx 日，学校副校长 xx 一行 5 人 在 xx 市委常委、副市长xxx，xx 县县长 xxx 及其他市县有关领导的陪 同下，前往 xx 镇雷打树村、 xx 三中、 xx 小学和云 xx 生物药业有限公 司开展了调研工作，并在xx 县召开了20 xx 年扶贫帮扶工作联席会议， 总结 20 xx 年帮扶工作，明确20 xx 年的帮扶工作计划，学校有关部门 与 xx 县四大班子领导和有关部门负责人共同商议20 xx 年帮扶工作。 同时，学校组织学生创业企业与xx 县当地的青年创业企业进行经验交 流，组织优秀博士生、硕士生为县农业局开发农产品网上交易的电子 交易平台，解决高山特色农产品的销售、推广问题。 四是教育挂钩帮扶。针对当地基础教育师资水平非常落后的局面， 学校把当年扶贫经费的大部分投入到了基础教育帮扶上。同时加大对 本文为范文，仅供参考。可根据自己实际情况更改内容。 3 / 4 基础教育师资的培训力度。学校20 xx 年一期投入 60 余万元帮扶援建 xx 中小学校园网络项目由xx 交大网络中心承担，顺利建成并开通了施 甸一中有线无线一体化校园网络，新建了一个计算机教学机房和两个 多媒体教室，搭建了xx 一中主页服务器 ;20 xx 年，学校二期投入近50 万元，为 xx 镇 xx 小学、xx 三中、 xx 镇中学各建设了一个计算机教学 机房; 为相关技术人员提供了初步的网络技术培训。学校工会与xx 县 总工会开展针对贫困生的共同圆大学梦活动，每年投入2 万元资助 10 名 xx 籍贫困大学生。校团委、xx 书院组织了两次赴xx 帮扶实践活动， 40 余名师生分别在 xx 县一中、三中开展公益支教活动;博士生协会对 县域经济中的特色农业产业、产业结构优化、主要民生问题进行 了调研，并形成了一系列的调研报告。 五是文化交流。文学院xx 教授课题组，针对xx 县抗战文化、 xx 文化、布朗民族文化等非物质文化遗产和资源的保护及开发进行了实 地调研 ; 学生艺术团深入具有布朗族和彝族音乐魅力的白龙水村、摆榔 乡、由旺镇等地寻访非物质文化遗产传承人并同他们同台演出交流， 取得了良好的社会反响。学校舞蹈团，赴县进行“跳舞吧交大” 的采点拍摄，并形成了“醉美施甸”专题系列，宣传推广施甸旅游产 业发展工作。 六是卫生医疗帮扶。学校三所附属医院采取多种形式对县人 民医院、县中医医院进行对口支援，第一附属医院派出医疗队赴 县为近 200 名基层医务人员进行了医学临床“三基三严”专业培训;第 二附属医院先后对市人民医院、县中医院、县妇幼保健 院、姚关镇医院进行了学科对接和指导，重点对xx 县人民医院等级评 审进行了模拟测评，同时制定了三年的医师、护理管理等方面培训进 修学习计划和市医专的教师培训计划。目前，已累计接受33 名医 务人员到学校三所附属医院进行为期半年到一年的进修、学习和培训。 三、发挥挂职干部作用，做好挂钩扶贫工作 本文为范文，仅供参考。可根据自己实际情况更改内容。 4 / 4 学校组织部根据教育部人事司要求，结合岗位要求，认真做好优 秀年轻干部的选派工作。经基层党委推荐、组织部门遴选、学校干部 工作领导小组同意，分两批选派了2 名干部赴滇西挂职。挂职干部深 入基层考察了全县乡镇、农场、全县中小学，直接与群众沟通交流。 主动登门与县四套班子领导和相关党政部门负责同志进行交流座谈， 主动了解县情、民情，学习地方工作特点，积极主动开展工作，同时， 作为学校与当地扶贫工作联席会议的联络人，切实承担起了学校与滇 西边境山区的桥梁纽带作用。 四、找准着力点，进一步提升扶贫工作的成效 20 xx 年 xx 月 xx 日，学校举行社会扶贫工作会议，总结20 xx 定 点联系 xx 边境山区扶贫工作，安排部署20 xx 年学校社会扶贫工作。 要求在以往工作的基础上要进一步整合资源，认真归纳和总结，找准 着力点，影响和带动当地的发展，提升扶贫工作的成效和意义。一是 突出挂钩帮扶的重点区域和项目，促进帮扶项目取得阶段性成效和可 持续发展。 二是针对具体项目进一步细化，明确责任分工，建立项目监督评 价推进机制，确保有效落实。三是统筹校内外资源、发挥优势，将自 身的优势与帮扶地区的需求结合起来，加强重大问题研究，做好帮联 共建、产业培育、吸引人才与资金等工作，激发帮扶地区脱贫致富的 内生动力。四是借助社会媒体的力量加强对帮扶地区的宣传，增强社 会影响力。