资源预览内容
第1页 / 共7页
第2页 / 共7页
第3页 / 共7页
亲,该文档总共7页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
资源描述
小学三年级体育篮球教学设计 项目构 思 设 计 指导 思想 本课以“健康第一”为指导思想,以学生为主体,结合学生身心发 展特点,应用情境游戏贯穿活动始终,使学生在游戏中培养运动兴 趣。 学情 分析 水平二的学生天性好动,模仿能力强。结合这些特点,在教学中让 学生自主学习、分组创编和展示。 教材 分析 篮球在促进学生身心健康发展和体育运动技能方面有重要价值。在 篮球活动中,学生能学习和运用篮球运动的知识技能,能锻炼身体 的综合能力,促进学生身体健康成长。 动作 要领 重心低,跟节奏,手腕拍,莫大力。 重、 难点 重点:学会手腕用力 难点:控制球的方向 创新 思路 在以往的教学当中,由于篮球教学要求技术含量高,并且一人一球 难掌控,教师一般采取列队进行教学。而这次我打破了以往的教学 模式,从上课到下课都不用排队,淡化教学味道,加重自由玩耍的 元素,让学生在篮球场上尽情地玩耍,在玩中学习。 学习 目标 一、运动参与:提高学生对篮球的兴趣和认识,学会怎样玩篮球。 二、运动技能:通过各种形式教学,让学生掌握怎样拍篮球。 三、身体健康:发展学生的速度、反应能力、身体协调性和灵敏性。 四、心理健康:培养学生在活动中展现自我,增强自信心。 五、社会适应:培养学生团结合作,自主学习,发挥创新意识,树立 终身体育的观念。 教学 方法 一、语言法:根据水平二学生的特点,用语言引导他们进行活动。 二、示范法:示范动作要领,让他们有一个明确的动作概念。 三、游戏法:通过游戏,让他们在玩当中学会动作要领。 四、比赛法:通过比赛,提高他们的学习兴趣。 五、分组法:通过分组,培养他们互相团结的精神。 教学 过程 “同学们,现在你们每人手上都有一个篮球,你们拿着篮球想干 嘛啊?” “玩! ” “好,老师可以让你们去玩,但是有一个小小的要求,就是老师 一吹哨子马上就要原地拿球站好,听到没有?” “听到了!” “去吧,尽情地去玩吧! ” 在确保了能随时控制场面之后,老师让学生在篮球场上尽情地玩 耍。在学生玩耍的同时,老师留心观察学生玩篮球的方式,并记录 下来。 “滴”的一声,老师吹响哨子。 “大家玩得开不开心啊?” “开心! ” “刚才老师看了大家玩篮球有很多花样,有滚的、有拍的、有丢 的,想不想学更多的玩法?” “想! ” “好,老师现在先教你们怎样夹球。 ” 教师先示范用手臂夹篮球,之后引导学生除了用手臂能夹篮球, 还能用哪里夹。学生各各大显身手,有的用脚,有的用脖子,有的 用肚子 “大家都学会了怎样夹篮球,接下来我教大家怎样单手拍篮球。 由于单手拍篮球有点难,所以我们先学右手怎样拍篮球。” 教师讲解示范动作要领,提示重、难点,让学生进行原地练习。 教师跑步穿梭在学生之间,及时纠正错误动作。 “同学们,刚才老师看到大家都学会了右手拍球,现在我们要提 高难度,学左手拍球,大家有没有信心学会?” “有! ” 趁着学生热情高涨,教师紧接着进行左手拍球的教学。 “同学们好棒,这么快就学会了左右手拍球,给自己一点掌声。” “刚才大家都学会了左右手拍球,接下来我们试着跟着老师的口 令,看看能不能一起拍球,从一数到十,准备开始。” 第一遍练习不是很整齐, 教师鼓励同学们进行第二遍练习。第二 遍的效果明显比第一遍好多了,而且大家学习兴致越来越高。 “同学们,大家都好棒,刚才从一数到十已经很整齐了,现在想 不想挑战更高难度,从一数到二十?” “想! ” 接下来可想而知, 全部学生全神贯注地去完成这个挑战,并且达 到了很好的效果。 “同学们,篮球是讲究团体合作精神的,接下来两个人一组进行 玩篮球。 ” 教师提示学生两个人玩篮球有哪些方式,有互相滚球、互相拍球, 并让学生进行创新,教师最后总结。接着,教师把学生分成六组进 行玩篮球,并且进行展示,评出最有创意的那组。 “同学们,大家刚才只是原地拍篮球,现在我们试试行进间会不 会拍。大家跟着老师,老师往左,你们也跟着往左。老师往右,你 们也跟着往右,知道了没?” “知道了。” 教师好像老鹰带小鸡那样,带着学生进行行进间拍球,并且提 醒大家注意安全,尽量不要让自己的球去碰到别人的球,而且老师 一吹哨子马上原地停下,确保场面在教师的控制之下。 “同学们,你们都学会了怎样拍篮球了吗?” “学会了。” “接下来我们玩一个游戏:胯下滚球。 ” “好啊,玩游戏啦。” 玩游戏之前,教师讲清楚游戏的规则,并让每一组准备一个口 号,用于鼓舞大家的气士。为了带动气氛,教师加入到游戏的队伍, 和学生尽情地玩耍。 “同学们,大家都玩累了,接下来跟着老师放松一下。”就这样, 这节课在柔美的音乐声中结束了。 小学体育与健康课时教学计划 水平二教学单元(模块): 篮球;课次:第 1 课时 执教老师:班级:三(1)班;人数: 42 人 学习目标 1、 运动参与:提高学生对篮球的兴趣和认识,学会 怎样玩篮球。 2、 运动技能:通过各种形式教学,让学生掌握怎样 拍篮球。 3、 身体健康:发展学生的速度、反应能力、身体协 调性和灵敏性。 4、 心理健康:培养学生在活动中展现自我,增强自 信心。 5、 社会适应:培养学生团结合作,自主学习,发挥 创新意识,树立终身体育的观念。 场地 器材 操场 CD机一部 CD碟一张 篮球 43 个 教学内容1、玩篮球; 2、游戏:胯下滚球 重点、难点重点:学会手腕用力难点:控制球的方向 教学流程课堂常规热身运动玩篮球游戏放松小结 部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数 开 始 3 分 钟 一、 课常规 1、整队集合 2、师生相互问 好 3、教师宣布课 的内容、目的 及要求 学生听老师宣布课的 内容。 (图 1) (图 1) 一、 整队。 二、宣布本节课的 内容。 一、 排队集合。 二、认真听讲 本 节 课 的 内 容。 1 准 备 5 分 钟 一、篮球操 跟着音乐跳操 洋娃娃和小 熊跳舞 老 师带 领学 生跳篮球操 (图 1) 要求:学生动作舒展,富 有节奏感。 认真带领学生跳 篮球操。 跟着老师跳篮球 操,充分活动身体 各个关节。 1 基 本 部 分 27 分 钟 一、玩篮球 1、夹球 2 、 单 手 拍 球 (左右手) 3、跟口令拍球 4、两人一组合 作玩球 5、分为六大小 组合作玩球 6、小组展示 7、集体听哨声 行进间运球 二、游戏:胯 下滚球 一、老师提示、指导学生 进行玩篮球。 (图 2) 图 2 二、学生展示 三、老师指导学生进行玩 游戏。 要求:学生精神饱满,认 真听讲,积极参与学习和 讨论;老师讲解示范清晰, 富有激情, 及时发现问题, 适时用语言提示。 一 、教 师引导提 示: 同学们, 你们 拿到篮球, 最想干 什么阿? 二、示范讲解。 巡回指导, 及时纠 正 学生 的错误动 作。 三、组织学生进行 分组练习。 四、指导学生进行 玩游戏。 一、积极回答老师 的提问。 二、认真听讲, 学 习新的知识。 三、按照老师的要 求去练习。 四、遵守游戏规则 进行玩游戏。 1 结 束 5 分 钟 一、在体操队 形 上 进 行 放 松。 要求:身体肌 肉放松,意念 放松,跟着音 乐走。 二、总结本次 课,布置作业 并宣布下课 组织教学: 一、 在体操队形上听音 乐做放松操。 二、总结本次课,布置课 后练习,宣布下课。 要求:学生心平静和,进 入意境,主动参与放松; 老师认真总结本次课。 一 、组 织学生集 队。 二、 听音乐, 带领 学生进行放松。 三、 集队, 总结本 次课, 针对学生提 出问题及时解决。 四、提出课后练习 及下次课的要求, 宣布下课。 一、听口令集合。 二、在教师的带领 下进行放松。 三、听教师总结, 并积极发言。 四、记录好课后作 业。 1 预计运动负荷平均心率: 120 130 次/ 分练习密度:约为 45 5 运 动 负 荷 表 征 1. 脸红 ( ) 2. 出汗 ( ) 3. 气喘 ( ) 4 肌肉疼痛 ( ) 教师 课后 反思 课堂气氛活跃,学生积极性高,并能配合老师完成本节课的内 容。以后在创编方面还要下功夫,充分发挥学生的创造能力。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号