希 望 本 文 对 您 有 所 帮 助！ 小学六年级数学教师年度工作总结小学六年级数学教师年度工作总结 导读：本文是关于小学六年级数学教师年度工作总结，希望能帮助到 您！ 1、 要提高教学质量， 关键是上好课。 为了上好课， 我做了下面的工作 ： 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各 项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体” 的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理; 创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为 上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有 意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方 式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、 主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、 发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教 学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生 的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求 学生先要认真审题，边审题边思考：“题抄对了没有?先算什么?再算什么? 能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发 现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防 止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、小数点、 希 望 本 文 对 您 有 所 帮 助！ 运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯， 端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性， 经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进 行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并 不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折 后，对自己失去了信心。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之， 形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都 学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教六年级的差 生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过。 他们主要是对数学产生了畏难情绪。针对这种情况，在课堂上我有意识地 通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给 他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和 鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的 成功感，学习成绩也不断提高。 3、 积极参与听课、 评课， 虚心向有经验的老师学习先进的教学方法， ， 提高教学水平。 作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时。我们平时说的最 多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很 重要。这一年中，我积极参加各种教师培训，还牢牢抓住每次出去学习的 机会，认真观看、思考、做记录，然后回来整理在博客上，和大家分享， 更重要的是得到更多前辈们的批评与指导， 然后慢慢的成长!不过比起博客 希 望 本 文 对 您 有 所 帮 助！ 里的那些老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、 提高。对于数学组的活动，我每次都能积极参与。不仅是观看示范课，更 多的是参与到评课讨论中去。 4、作为一个班主任，做到有爱心、负责任。我做到爱心献给每一个 学生，做到不偏爱优生，也不歧视任何一个差生。民主选举班委会，注重 培养小干部。坚持每周上好主题班会。带领学生开展丰富多彩的主题班会， 另外，我还作好家长工作，共同教育好每位学生。所带班级多次被评为文 明班级，对学生更是像母亲一样关爱每一个学生，深受学生家长好评。 通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的 距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想。今后，我决心发扬优点，改 正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有 更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量。 小学六年级数学教师年度工作总结篇三 匆匆忙忙又一年，平心静气坐下来反思这一学期的教学情况，有苦、 有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也有 不少的收获， 为使下一阶段的工作更顺利地开展， 现对本学期的工作情况作出总结， 希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。 一学期来，本人任教六年级(1)班数学，能认真备课、上课、听课、评 课，及时批改作业、做好课后辅导工作，结合本校的有利教学条件和学生 的实际情况，全面实施素质教育，广泛涉猎各种知识，努力提高自身的业 务水平和教学能力。教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使 希 望 本 文 对 您 有 所 帮 助！ 学生学有所得。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、 新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。从 而顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成绩。在具体的教学工作中， 我适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程标准，注重和其他数学教 师特别是本办公室教师进行教学方法、策略的探讨和学习，结合六(1)班的 学生的学习情况及班级情况，精心制定教学计划，并按计划实施， 一、课堂教学，师生、学生之间交往互动，共同发展。 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，让学 生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展， 把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精 心备课，撰写教案，课后及时回顾、反思，写下自己执教时的切身体会或 疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。常思考，常研究，常总结，以创 新求发展，进一步转变教育观念，努力实现教学高质量，课堂高效率。 二、积极推进素质教育，做好每一次的单元测验与考后辅导工作。 本期教学工作，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传授知识、 技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因 素，发挥学生的创新意识和创新能力，让学生的各种素质都得到有效的发 展和培养。在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。 学完每个单元，对学生知识掌握情况进行能力的测验，测验后我认真做出 成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬;对成 绩不理想的学生及时找出原因做相应的教学调整。 三、狠抓学风、班风，创新评价，激励促进学生全面发展。 希 望 本 文 对 您 有 所 帮 助！ 在我上课的时候大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。 但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对 而找别人的来抄，这样就严重影响了学生学习成绩的提高。对此，我开展 诚信教育，并狠抓学风，在班级里提倡一种独立、认真、求实的考风，严 厉批评抄袭作业的行为。 同时我激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段。特别对后进 生的评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度 的形成和发展;既关注学生数学学习的结果， 更关注他们在学习过程中的变 化和发展。抓基础知识的掌握等，促进我班级形成严谨、扎实、高效、科 学的良好班风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 有成功的地方，但也有很多不足，比如说，新课改理念不能很好地贯 彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生的注意力、对学生的延迟 性评价做的不够、自己的教学经验不足等，这些教学工作中的不足直接降 低了教学效果。总体而言，这学期的教学有得有失，对于得我会把它当 作自己的财富，对于失会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应该 多学习，多总结，努力提高自身素质，使自己走上一个新台阶!