第八单元综合能力测试 （时间： 60 满分 100 分） 模块第一部分第二部分第三部分总分 分数 第一部分：基础知识积累与运用（54分） 一、听短文，回答下列问题。 （6 分） 1. 理发师第一次给鲁迅理发时，认为鲁迅，理的。 2. 鲁迅第二次去理发时，理发师，地理发。 3. 理发师大惑的原因是 。 4. 听了鲁迅的话后，大窘的原因是： 。 二、给带点字选择正确的读音，画上“”。 （3 分） 1. 各行 （h ng x ng）各业都应严格执行（h ng x ng）该项条例。 2. 再定睛一看，中间的那尊佛 （f f ）像仿佛 （f f ）冲着我笑呢！ 3. 畜 （x ch）产行里有不少待售的牲畜 （x ch）在不停地嘶叫，那声声哀号 听得人心里发酸。 三、看拼音，写词语。（5 分） g ng p n ji ng ji ch f ng l ng l y g o （）（）（）（）（） h n ch n tu su zh u r n l ng lu n d ng y ng （）（）（）（）（） 四、词语搭配，用直线把左右两边词语连起来。（8 分） 失声墙壁动人的灯光 得到羞愧呼呼的声音 挂满痛哭低微的北风 感到爱戴微弱的情节 五、按要求写词语。（8 分） 1. 写出下列词语的近义词。 情愿（）永远（） 记住（）伟大（） 2. 写出下列词语的反义词。 伟大（）永远（） 不朽（）记住（） 六、认真朗读诗歌，注意停顿的节奏，用“”标出语气的停顿，用“”标出重音。（4 分） 1. 骑 在 人 民 头 上： “ 呵 ， 我 多 伟大 ！ ” 2. 情 愿 作 野 草 ， 等 着 地 下 的 火 烧 。 3. 他 活 着 为 了 多 数 人 更 好 地活 。 4. 群 众 把 他 抬 得 很 高 很 高。 七、 有的人纪念鲁迅有感第四节中“他活着别人就不能活”这句话的正确理解是 （） 。 （3 分） A.因为这种人特别自私，为自己的利益而活着，所以别人就不能活。 B.因为这种人侵害别人的利益，所以别人就不能活。 C.因为这种人为满足个人的穷奢极侈，欺压剥削别人，侵害别人利益，别人就不能 好好活着。 D.因为他是人民的敌人，所以别人就不能活。 八、句子中的破折号起什么作用？将相应的序号填在括号里。（3 分） 表示解释、说明表示意思的递进 表示意思的转折表示声音的延续 1. 一天晚上，我又听到酒瓶滚动的声音酒瓶是我放在它旁边做记号用的。（） 2. 连树与树之间也不缺乏色彩：在松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶它 们很亲热地落在客人身上。 （） 3. “呜”汽笛一声长鸣，火车开动了。（） 九、选词填空。（3 分） 抬举高举 1. 朋友，你真是（）我了 ! 2. 红军（）着红旗，迎着枪林弹雨，冒着生命危险冲破敌人的防线，取得了最 终的胜利。 3. 他生气的说：“王欢，你别不识（） 。 ” 十、按要求写句子。（5 分） 1.天空中挂着一轮圆月。（扩句） 2.那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 （缩句） 3. 闰土不一会儿就抓住了三只小麻雀。 （改为“把”字句和“被”字句） 4.我靠着栏杆看鱼儿悠闲地自由自在地游来游去。（修改病句） 十一、根据课文内容填空， （9 分） 1. 挂着一轮，下面是海边的沙地，都种着 。其间有一个十一二岁的少年， ，向一匹猹。 2. 我 的 伯 父 鲁 迅 先 生 是 一 篇 写的 文 章 。 通 过 作 者 回 忆 的、和四件事，说明鲁迅是 个，的人，表达了作者的思想感情。 3. 好的故事中的开头和结尾两次写到“昏沉的夜”。你是理解是 。 4. ，怜子如何不丈夫。 5. ，走的人多了，也便成了路。 第二部分：阅读知识积累与运用（23分） 十二、阅读课文片段，回答问题。 （9 分） 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告 诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈 上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下 心愿，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便和我说话， 于是不到半日，我们便熟识了。 1. 从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土？（2 分） 2.“紫色的圆脸” 说明闰土， “头戴一顶小毡帽” 说明。“颈上套一个明晃晃的银项圈” 写出了。从这些外貌可以看出少年闰土是一 个。（4 分） 3. 读了这段文字 , 闰土给你留下了怎样的印象?（3 分） 十三、阅读短文，回答问题。 （14分） 一位世界一流的小提琴演奏家在为人指导演奏时，从来不说话。每当学生拉完一曲， 他总是要把这一曲再拉一遍，让学生从倾听中得到教诲。“琴声是最好的教育。 ”他如是 说。 一次，他收了一位名不见经传的新生，在拜师仪式上，学生为他演奏了一首短曲， 这个学生很有天赋，把这首短曲演奏得出神入化。 学生演奏完毕，这位大师照例拿着琴走上台。但是这一次，他把琴放在肩上，却没 有奏响。他沉默了很长时间，然后，把琴从肩上又拿了下来。深深地吸了口气，走上了 台。 众人惊慌失措，不明白发生什么事了。他微笑着说：“你们知道吧？他拉得太好了， 我没有资格指导他。最起码在刚才的一曲上，我的琴声对他只能是一种误导。” 全场静默片刻，然后爆出一阵热烈的掌声。这掌声蕴藏着三个含义：一是为学生的 精湛琴艺；二是为教师对学生的真诚的赞美和尊重；第三点也是最重要的一点，就是盛 名之下的演奏家并没有担心 在大庭广众之下褒扬学生的高超，会无形中降低自己的威信。他在拥有一流琴艺和 一流名师的同时，也依然拥有磊落的胸怀和可贵的谦逊。 仅此一点，足以称之为大师。 1. “形容技艺达到了绝妙的境界。”可用文中一词来概括。（ 2 分） 2. 默读画“”部分，想象此时这个小提琴演奏家在想些什么呢？（3 分） 3. 为什么短文最后说小提琴演奏家“足以称之为大师”？（3 分） 4. 给这个短文你一个题目，写在前面的横线上。（3 分） 5. 读完短文后，你有什么感悟？（3 分） 第三部分：写作与表达（ 20 分） 十四、写作。（20 分） 在这么多年的成长过程中， 一定有一些人给你留下了深刻的印象，他们也许是你的父 母、老师，也许是你的同学、伙伴，也许是曾帮助过你的一个陌生人以有你，真 好为题写一篇写人的记叙文，字数在400 字左右。 第八单元综合能力测试答案 （时间： 60 满分 100 分） 模块第一部分第二部分第三部分总分 分数 第一部分：基础知识积累与运用（54分） 一、听短文，回答下列问题。 （6 分） 1. 理发师第一次给鲁迅理发时，认为鲁迅没几个钱 ，理的 一点都不认真 。 2. 鲁迅第二次去理发时，理发师拿出全部看家本领 ， “慢工出细活” 地理发。 3. 理发师大惑的原因是 上次随便理发，给到多，这次认认真真的理发，鲁迅给一个 子儿都没有多给 。 4. 听了鲁迅的话后，大窘的原因是：鲁迅的话强烈的讽刺了他见钱眼开的特点。 二、给带点字选择正确的读音，画上“”。 （3 分） 1. 各行 （h ngx ng）各业都应严格执行（h ng x ng）该项条例。 2. 再定睛一看，中间的那尊佛 （f f ）像仿佛 （f f ）冲着我笑呢！ 3. 畜 （x ch）产行里有不少待售的牲畜 （x ch ）在不停地嘶叫，那声声 哀号听得人心里发酸。 三、看拼音，写词语。（5 分） g ng p n ji ng ji ch f ng l ng l y g o （供品）（讲究）（厨房）（伶俐）（预告） h n ch n tu su zh u r n l ng lu n d ng y ng （昏沉 ）（退缩 ）（骤然）（凌乱）（荡漾） 四、词语搭配，用直线把左右两边词语连起来。（8 分） 失声墙壁动人的灯光 得到羞愧呼呼的声音 挂满痛哭低微的北风 感到爱戴微弱的情节 五、按要求写词语。（8 分） 1. 写出下列词语的近义词。 情愿（ 愿意）永远（ 永恒） 记住（ 谨记）伟大（ 巨大） 2. 写出下列词语的反义词。 伟大（ 渺小）永远（ 暂时） 不朽（ 腐朽）记住（ 忘记） 六、认真朗读诗歌，注意停顿的节奏，用“”标出语气的停顿，用“”标出重音。（4 分） 1. 骑 在 人 民 头 上： “ 呵 ， 我 多 伟大 ！ ” 2. 情 愿 作 野 草 ， 等 着 地 下 的 火 烧 。 3. 他 活 着 为 了 多 数 人 更 好 地活 。 4. 群 众 把 他 抬 得 很 高 很 高。 七、 有的人纪念鲁迅有感第四节中“他活着别人就不能活”这句话的正确理解是 （C ） 。 （3 分） A.因为这种人特别自私，为自己的利益而活着，所以别人就不能活。 B.因为这种人侵害别人的利益，所以别人就不能活。 C.因为这种人为满足个人的穷奢极侈，欺压剥削别人，侵害别人利益，别人就不能 好好活着。 D.因为他是人民的敌人，所以别人就不能活。 八、句子中的破折号起什么作用？将相应的序号填在括号里。（3 分） 表示解释、说明表示意思的递进 表示意思的转折表示声音的延续 1. 一天晚上，我又听到酒瓶滚动的声音酒瓶是我放在它旁边做记号用的。（） 2. 连树与树之间也不缺乏色彩：在松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶它 们很亲热地落在客人身上。 （） 3. “呜”汽笛一声长鸣，火车开动了。（） 九、选词填空。（3 分） 抬举高举 1. 朋友，你真是（ 抬举 ）我了 ! 2. 红军（ 高举）着红旗，迎着枪林弹雨，冒着生命危险冲破敌人的防线，取得了最 终的胜利。 3. 他生气的说：“王欢，你别不识（ 抬举） 。 ” 十、按要求写句子。（5 分） 1.天空中挂着一轮圆月。（扩句） 浩瀚无垠的天空中挂着一轮圆月。 2.那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 （缩句） 猹逃走。 3.闰土不一会儿就抓住了三只小麻雀。 （改为“把”字句和“被”字句） 闰土不一会儿就把三只小麻雀抓住了。 三只小麻雀被闰土不一会儿就抓住了。 4.我靠着栏杆看鱼儿悠闲地自由自在地游来游去。（修改病句） 我靠着栏杆看鱼儿悠闲地游来游去。或我靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。 十一、根据课文内容填空， （9 分） 1. （深蓝的天空中 挂着一轮 金黄的圆月 ，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧 绿的西瓜 。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈 ，手捏一柄钢叉 ，向一匹猹 尽力地刺 去。 2.我的伯父鲁迅先生是一篇写人 的文章。通过作者回忆的 谈水浒传、笑谈 “碰壁” 、 救助车夫 和关心女佣 四件事，说明鲁迅是个 为别人想得多 ， 为自己想得少 的人， 表达了作者 对伯父的深切怀念 的思想感情。 3. 好的故事中的开头和结尾两次写到“昏沉的夜”。你是理解是 “昏沉的夜”是指作 者在当前一片黑暗社会的描述_。 4._真情未必真豪杰 _，怜子如何不丈夫。 5._ 其实地上本没有路 _，走的人多了，也便成了路。 第二部分：阅读知识积累与运用（23分） 十二、阅读课文片段，回答问题。 （9 分） 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告 诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈 上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下 心愿，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候便和我说话， 于是不到半日，我们便熟识了。 1. 从哪一句话可以看出“我”急切地想见到闰土？（2 分） 好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。 2. “紫色的圆脸”说明闰土 闰土经常劳动，身体健康，“头戴一顶小毡帽”说明 闰