一、教学目标：1.初步了解汉字创意设计的特点，学习汉字创意设计的方法。2.能从汉字的义、形和结构特征 出发，对汉字的笔画和结构做合理的联想和变形，创作出富有创意的美术字。3.培养形象思维能力和创新能力。充分体会创意美术字与自己的学习、 生活息息相关，懂得学 以致用。教学重点：学习汉字创意与设计的基本知识和方法。教学 难点：字体设计的创意。二、教学设计 ：第一课时课前准备：（学生）：彩色水笔、油画棒、纸张。（教师）：课件、相关美术工具。教学过程：1.感知汉字起源的文化。（ 1）了解在没有 文字之前，古人的记事方式是结绳记事。（ 2）欣赏西安 “半坡遗址 ”出土的彩陶碎片上的 “刻划符号 ”，了解最古老的汉字形式。（ 3）以 “车 ”字为例，了解汉字的演变。2.了解创意美术字的作用。（ 1）欣赏 “车”字的创意美术字，思考 ：人们为什么要对汉字进行创意与设计？总结创意美术字的作用。（ 2）欣赏标志、书籍封面、店面 招牌等设计中的创意美术字，并说 说在生活中还有哪些地方运用了创意美术字。（ 3）欣赏创意美术字，说一说这些字的 “创意 ”在哪里。3.探究创意美术字的设计方法。（ 1）欣赏 “点、照、蝶、火 ”等字的创意与设计，小组讨论这些 用了哪些不同的设计方法。（ 2）总结创意美术字常用的三种设计方法。（ 3）引导学生思考出更多创意美术字的设计作品。4.创作实践。学习建议：选择一个字，设计有独特创意的美术字。5.互动评价。（ 1）介绍自己的作品，说说自己的 设计意图。（ 2）欣赏同学设计的优秀作品，拓展设计思路。（ 3）分析同学设计作品中的不 足 ，提出修改意见，并说说设计 创意美术字时要注意什么。（ 4）欣赏同学作品，思考他们运用了哪些设计方法。6.小结延伸。（ 1）课外延伸：可以尝试设计创意字母和创意数字。（ 2）引导学生课后将学生的创意字设计作品汇编成创意字字典，将学习到知识运用到生活中，懂得学以致用的道理。第二课时课前准备：（学生）：彩色笔、卡纸等。（教师）：课件，范作，各种商标、广告、印刷品中的美术字图片。教学过程：1.复习导入。（ 1）回顾上一课时学习的创意设计方法。（ 2）欣赏词组的创意设计作品。2.分析、探究创意词组的设计方法 。（ 1）欣赏作品，分析词组的创意设计方法与字的创 意设计方法有哪些相同之处。（ 2）欣赏作品，分析词组的创意设计还有哪些方法。（ 3）总结词组创意设计常 用的五种方法。（ 4）小游戏：看词组找方法。总结词 组创意设计的原3创作实践。学习建议：选择一个词组或自己的名字，设计有独特创意的词组。4互动评价。(1) 介绍自己的作品，说说自己的设计意图。(2) 欣赏同学设计的优秀作品，拓展设计思路。5小结延伸。(1) 课后可以尝试将创意词组设计成一幅画。(2) 学习预告：下一课时将要运用创意美术字进行 “刊头设计 ”。(3) 生活中继续关注创意字和创意词组设计，并能学以致用。三、板书：四、教学反思：