日一作坊概吾*多人数共同参与的场域与过程*让参与者在参与的过程中能够相互对话沟通、共同思考、进行调查与分析、提出方案或规划*一起讨论让这个方案如何推动,甚至可以实际行动*这样“聚会“与“一连串的过程“学习目的培养护士评判性思维能力从护理学的角度看丁评势j性忌维墓护士在面临临床复杂的护理问题时所进行的有“目的有意义的自我调控性判断反思推理评判性思维能力的意义_“_广内容一、工作坊概述(总时长控制在2小时内)“二、分组(每组10人,选一名组长)*三、案例分析一一(分组讨论时长20分钟)*四、组员轮流发言*五、总结李伟门,“XX监护室,505床,男,48岁,神清,重症肌无力,气管切开,使用呼吸机3+月无法脱机,2017-1-1情绪悲观,1-38:20患者趁医护交班时自行分离呼吸机,约1min医生发现患者者心率降至20次/分,立即予CPR,心率恢复,神志无恢复,1-6家属放弈治疗出院。经查,呼吸机及监护仪报詹声量均调至最小。*1、你觉得该案例中护理存在什么问题?“2、护士对患者脲些方面关注不够?“3+、如果你是护士,你会怎么做?“患者男性,46岁,入院后予留置右侧颈内深静脉导管,护土为其行导管穿刺口换药时见导管缝线已松脱,考虑敷贴固定尚稳固,遂按常规换药,未予特殊处理。下午给患者行防压疮及吸疲护理,半小时后查房时发现患者深静脉导管输注补液处出现肿胀、紫红、皮温稍高,经检查证实为导管脱出而致药物外渗,立即停止输液五拔出导管。“十、护士在操作防压疮、呆疲过程中存在哲些问题?“2、如果你是护土你将如何处理?“XX病区,3床,89岁,诊断:左心衰。慢性胃功能不全。2015-3-18入院。入院后每日尿量约700-900ml,血肌酐393mm/L,3-21A班护士发现患者早上8:00至15:00尿量只有80ml,立即通知医生处理,医生考虑患者容量欠,嘲加快输液速度,观察尿量变化,1小时后,患者心衰症状加重。昱吸困难,紧急转往ICU拟行床边CRRT治疗。转入ICU医生检意发现患者膀胱区涨,立即检查尿管,发现尿管被夯佐,松开夹子。放出尿液900ml尿量。据追查,N班护土约7:30为留尿墒养夹了尿管忘打开夹子。“1A珥护土的处置有何不娆?“2、如果你是A班护士,你将奶何评估病人、如何路医生汇报?