习作 2第一课时教学目标：1 对照插图读懂例文我的自画像 ，了解主要内容，结合习作提示，明白写人的要领：抓住人物的外貌特点、性格、兴趣等展开介绍。2 画好自画像，在自我观察和相互提示下，写一段关于自己的话，注意抓住特征，按一定顺序写下来。教学重点：抓住外貌特征，通过神态的描写反映一个人的性情。教学难点：写出个性特征。教学过程：一、导人习作小朋友，你知道自己是什么样儿吗 ?拿出你的小镜子，欣赏一下镜子中的自己吧 !杜小虎真逗，他对着镜子还给自己画了张像呢 ! 画好了，还写了篇作文，题目就是“我的自画像” ，想读吗 ?二、读懂例文1 指导看图。(1)小朋友，你看杜小虎给自己画的自画像，哪些地方画得特别像呀?(2)你能看图说说自己对杜小虎的印象吗?说给小组的同学听。指名说。(3)小结：小朋友说得都很准确，他抓住了自己主要的外貌特征来画的，瞧那笑眯眯的眼睛，大大的脑袋，多可爱呀！2 学习例文。(1)学生自由读例文，想想他是从哪些方面介绍自己的。(2)对照插图，再读例文。小朋友，我们再来看看杜小虎的自画像，从这张自画像上，你能看出杜小虎是个怎样的孩子?我们再来读读杜小虎的习作，他把自己的特点写出来了吗?三、指导习作1 学生给自己画像。2 同桌互相欣赏，提出修改意见3 学生练说。(1)请小朋友拿着自己的画像，像杜小虎一样给同学们做一下自我介绍，如果小朋友觉得你说得不像，那就要请你唱歌儿啦!(2)出示“好词语花篮” ，供学生写作时选用。活泼开朗天真烂漫美丽大方愣头愣脑憨厚4 学生练写。(1)学生写草稿。(2)指名读。(3)师生评议。(4)学生誊写。(5)习作和画像展览。板书设计：我的自画像外貌特点性格兴趣教学反思：