语文版九年级下册期中测试卷一、基础知识及运用 （30 分）1加粗字注音正确的是（ ）（2 分）A柜台（gu） 舀出（yo） 荤菜（ hn） 簇拥（c）B存 殁（m） 冤孽（yun） 犹豫（y） 绰号（chu）C虐 待（n） 教唆（su） 家眷（jun） 不朽（xin）D渲染（xun） 缄默（jin） 贿赂（ hu） 穷形尽相（qng）2加粗字读音完全一致的一项是（ ）（2 分）A勉强 坚强 倔强 B拥塞 瓶塞 边塞C附 和 应和 和蔼 D 间或 间隔 间接3没有错别字的是（ ）（2 分）A绽出 郑重其事 遣责 不屑置辨 B发腻 虚张声势 家眷 来势汹汹C堕落 甘败下风 汗青 随声附合 D停滞 不辍劳作 懒惰 为富不仁4加粗词语使用不恰当的一项是（ ）（2 分）A火车到站了，她刚走出检票口，就在熙熙攘攘 的人流中，看到了前来接站的表弟。B学校开展评选十佳优秀少先队员的活动，他首当其冲，获得了奖品及荣誉证书。C少年时代的学习生活，恰似一幅流光溢彩的画卷，也似一曲跳跃着欢快音符的乐章。D今天，家里来了一位不速之客，原来是爸爸上大学时的同班同学。5依次填入下列句中横线处的词，完全正确的一组是（ ）（2 分）_没能在运动会上取得年级总分第一的好成绩，但全班同学仍然情绪很高。居里夫人_使镭能够用于减轻人类因疾病而带来的痛苦，积极地贡献了她的一生。_画什么，写什么，也超不出十多岁的中学生的水平。A虽然 因为 不管 B即使 为了 不管C虽然 为了 尽管 D虽然 为了 不管6选择词语最恰当的一项是（ ）（2 分）（1）书好像架设着一座座_的阶梯，召唤着不畏艰辛的人们努力攀登。（2）他们看到中国人民在封建统治和帝国主义侵略之下过着_的苦难生活，才改学历史。（3）科学不是可以_的，诚然，在科学上除了汗流满面是没有其他获取的方法的。（4）以青年自学成才来说，二十世纪的中国出了两位_，一位是鲁迅先生，一位是郭沫若同志。Aa坚定 b悲痛欲绝 c 不劳而获 d典范Ba坚实 b痛苦不堪 c轻而易举 d典范Ca坚强 b水深火热 c一劳永逸 d代表Da结实 b艰难困苦 c 投机取巧 d模范7根据句意选择恰当的词语，将序号填在横线上（3 分）（1）接连失了几回火，把院子里的几万担柴全都烧了。那柴烧得一块一块的，聚结在一起就像太湖石一般_。A五彩斑斓 B光彩夺目 C光怪陆离（2）碧空的飞鸟，花间的蜂蝶，郁郁的树木，潺潺的流水，又浮现在眼前。刚踏上南归的船，我已经_了。A心旷神怡 B心驰神往 C心荡神摇（3）这种结论，不是甲乙丙丁的罗列现象，也不是_的滥调文章，而是科学的结论。A夸夸其谈 B口若悬河 C侃侃而谈8下面是根据所给情境的四种回答，选出回答的语言最得体、最使对方满意的一项（ ）（2 分）情境：假如你的舅舅送给你一本书，而你自己已经买了。A真不凑巧，这本书我已经买了，你就送给别人吧！B谢谢你的好意，可这本书我都已经有了，你就留着自己看吧！C很对不起，这本书我自己早就买了，要不你再买一本别的书给我。D这是一本好书，太谢谢舅舅了，那我就不客气了。9选出没有语病的一句（ ）（1 分）A闻一多的家乡是湖北省浠水县人。B在会议期间，代表们兴致勃勃地参观了运河乡养兔专业户饲养肉兔的经验。C安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成功的关键。D我们必须努力学习现代化科学知识是实现“四化 ”的重要条件。10默写填空（2 分）（1）_，心中自不平。（2）_，对影成三人。（3）请为父老歌，_。（4）锦江春色来天地，_。11文学常识不正确的一项是（ ）（2 分）A孔乙己一文的作者是鲁迅，原名周树人，是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。我们学过的鲁迅作品中，小说社戏、故乡、孔乙己均选自短篇小说集呐喊。B 左传传说是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书，课文曹刿论战选自此书。C 孟子是一部记录孟子的思想和政治言论的书，共七篇。课文得道多助，失道寡助选自孟子公孙丑，生于忧患，死于安乐选自孟子告子。D变色龙一文的作者是都德，他是法国人，是著名的小说家。本文出处是契诃夫小说选。12下面五句话的顺序排列正确的是（ ）（2 分）为提高全民族的素质义务教育必须贯彻国家的教育方针使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础努力提高教育质量A BC D 13在文末横线处分别运用“只有才”和“如果那么”的句式，补写两个句子，使这段文字内容完整。要求补写的句子合乎文意，与上文衔接顺畅（4 分）人们常说苦难是人生的一笔财富，可苦难要成为人生的财富是有条件的。你战胜了苦难并且不再受苦，苦难才是一笔值得你骄傲的人生财富。这时你再怎么说以前的苦难都不会感到自卑，反而有一种豪气；别人听你的苦难，也像是听传奇，不会可怜你轻视你，而是敬重你。如果你没有走出苦难，你能说什么呢？你说的在别人听来就是诉苦，是在乞怜。所以，苦难未必是人生的一笔财富。 （1） （2） 答：（1）_（2）_14仿照例句，以“爱”为话题，另造一个句子（2 分）例句：美，是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。爱，_，_阅读 （40 分）阅读下面文字，然后回答问题一萌 芽萧乾那天，纽约林肯中心的音乐厅俨然成了少年宫。坐在我这中国老头儿左边的，都是些节日打扮的少男少女。举目四望，场内稀稀拉拉也还有几位家长。这时，我前边的两个娃娃正出神地翻看着夹在节目单里的附页：上端是莫扎特五岁时所写曲谱的手迹，这处女作旁边一行小字是他父亲批的一段嘉奖的话；下端是一幅蚀刻，用小手弹着钢琴的是七岁的莫扎特，站在他身后拉提琴的是他父亲，倚在琴旁捧着曲谱唱歌的是他的姐姐。这张附页显然是对爱好音乐的少年们的一种鼓励，也旨在启发和鞭策家长们。纽约交响乐团的演奏家们陆续各就各位了。铃声一响，孟买出生、国际闻名的指挥朱宾梅塔和音乐会的主持人纽约市歌剧院院长、著名歌剧演员弗里西尔丝联袂登场了。节目是由莫扎特六岁时所谱的降 E 大调第一交响乐开始的。三个乐章演奏完毕，西尔丝就富有风趣地对小观众们讲起有关的音乐史话了。当年德国有位音乐评论家就曾预言，莫扎特将闻名全世界。随后她问台下：“预言实现了没有？”小家伙们扯开喉咙嚷：“实现了！”西尔丝笑了笑说：“谁要是像两百年前的莫扎特那么勤奋，他也将驰名世界。”该演奏贝多芬的降 B 大调第二钢琴协奏曲了。梅塔从后台挽着一位穿黑色礼服的小独奏演员出场了。这个有着东欧名字（古斯塔夫罗摩洛）的娃娃走到台前，毕恭毕敬地向观众鞠了躬，又握了一下梅塔的手，然后屏息坐在钢琴凳上。他指法纯熟，同乐队配合得天衣无缝。观众鼓掌时，他拉住梅塔的手，执意要和他一道接受台下的喝彩。西尔丝这时又把小罗摩洛拉到麦克风前，问他：“今年你几岁？”回答是“九岁。”又问他每天练习几个小时，回答是：“平时每天练习四个小时，假日七个小时。”于是，西尔丝转身问台下的小朋友：“每天练四个小时的举手。”（人数不多）“三个小时的？”她说：“小罗摩洛的成就是靠勤学苦练取得的。对吗？”台下又是一片“对”声。第三个节目（鲍凯里尼的降 B 大调大提琴协奏曲）的独奏演员叫张雨亭。这个才七岁的中国男孩拉的虽然是把童用的大提琴，却仍高出他半头。他拉得沉着有力、娓娓动听。台下喝彩时，他不但挽了梅塔的手，并且邀首席小提琴手同他分享这份荣誉。西尔丝除了问他练习的情况，并且让他谈谈开头是怎样对这乐器发生兴趣的。最后一个节目的独奏演员是十二岁的南朝鲜姑娘，演奏的是柴可夫斯基降B 小调第一钢琴协奏曲中难度颇大的第三乐章（快板）。这个娴静文雅的女孩弹奏起来，时而潇洒，时而激昂；琴音时而如雨打芭蕉，时而如珠落玉盘，真是变化万端。谢幕时，西尔丝发现同这位小演员谈话不那么便当。她不但羞涩，而且来美国还不到一年，英语说得结结巴巴。然而聪明的西尔丝却利用这种特殊情况，使得对话更加风趣。即便是成年音乐家，到林肯中心在纽约交响乐团伴奏下独奏，也是梦寐以求的荣誉。这些小音乐家们（不分种族肤色）要艰苦地通过层层选拔赛，才能攀登这个高峰。美国就是这样培养他们未来的音乐家的，而名指挥、名歌唱家也是满怀热情地参与这项意义重大的工作的。（16 分）1题目“萌芽”运用_修辞方法，在文中的含义是_（2 分）2文章记叙的事情是_发生的地点是_