1英语学习方法及提高英语口语的基本技巧选讲 英语学习窍门要靠自己摸索 问题一：什么样的英语学习方法才是最好的？最适合自己的学习方法才是最正确的方法英语 是一门语言，是与人进行思想交流的工具，英语学习方式就像人的思维模式一样：一千个人可能有一千种不同的思维模式。学习英语没有最好的方法，对每一名学习者而言，最适合自己的学习方法，就是最好的方法。所以我认为，学习英语不应盲目借鉴他人的学习方式，应根据自身水平和学习习惯摸索学习方法。我在学 习英语时，“开窍”可能比其他同学要晚一点，我也从不给自己订立过高的目标。我的英语学习，得益于我在高一 时买回的一本词汇 5000，书中共有常用英语单词 5000 个，而我所不熟悉的 单词有近 2000 个，我每天只记十多个单词，并反复跟着磁带朗读，花了数月时间才把那本书背完。光背书没用，我还去找了一些我能看得懂的英文文摘看，了解 这些单词在文章中的用法，每读完一篇文章，我就觉得挺有成就感，并激发我向下一个更高的目标进发。进大学后，我感觉自己的单词量已有了一定的积累，于是便去买了本词汇 10000，生词量比高中时翻了一倍，我依然是用边背单词、边跟读、2边看英语文摘的方式消化这些单词，等全本书学完后，我感觉我的英语水平和以前相比已有了巨大的飞跃。我建 议，学习英语应结合自身英语水平制定目标、购买学习资料。比如阅读英语文摘，应以每一千个单词以内只有 4-5 个生词的标准为佳，如果所选文摘全是已掌握熟练的单词，则对学习单词及语法无帮助；如果生词太多，又使得这一练习过程变得格外困难，从而减少了学习的兴趣。问题 二：如何练就一口地道的英语口语？很多同学在英语口语练习上都下了很大功夫，可一旦 说出口，却与地道的英语发音区别很大，这是因为忽略了对口语语感的把握。英国人和美国人在说英语时通常口型很夸张，那是因为英语是他们的母语，他们运用和表达起来很随意，每一个单词的发音或重或轻拿捏得很准确，是在用口语表达他们的感情和思想；而我们在练口语时，通常是处于模仿的状态，是用中国式发音去讲英语，所以在发音上易出现音节无区别、毫无感情、 语气无轻重等现象。在用复 读机跟读单词时，最好是选取含有这一单词的句子整体跟读，要仔细听其中每一个单词和音节在这一句中的发音长短和语气，再去模仿，这和学唱流行歌曲是一个道理。可以先放缓听速，掌握熟练后，再用正常听速跟读，把握住其语气和语感。建 议多和外教交流，通过带感情的现场交谈，来体会英语口语发音中的语境。3问题 三：多听、多 说就能学好英语吗？仅靠听、说训练很难学好英语听和 说是英语作为一门语言的使用特征，多听、多说，对培养英语学习兴趣有很大的帮助，但仅靠这些还是不够的，仍然需要记忆单词和进行阅读训练。比 较合适的学习方法是，将单词的记忆和口语表达结合起来，因为人在说话时大脑会高速运转，通过交流，能 对所掌握的单词及其发音印象更深刻，但要提高英语水平，仍需在平时大量阅读英文原著。可以选择一些自己感兴趣的英文作品阅读，如小说、 报刊等，不 仅能了解已掌握的 单词及词组在不同语句中的运用，还能培养自己的语感，学 习新的单词等。建议 有条件的同学可以去图书馆阅读一些英文名著，看英文原版小 说对文章的体会要比看中文翻译版强很多；而更多时候，则可以登录雅虎等英文网站，一边了解时事，一边学习流行英语。 练习英语演讲口语的 6 种技巧1. 如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈 80是想告诉对方这个事物是什么。我们的课本尽管词汇难度不断加深，但思维逻辑结构却只停留在一个水平上。中国人常说 Where is the book（这本书在哪儿）？很少有人说 What is a book（书是什么）？而美国的小学生就开始 问：4What is the book？这种 Where is the book 只是思维的描述阶段。但是我想连大学生也很难回答 What is a book？因为中国传统英 语教学模式没有教会学生表达思想的技巧。 2. 如果已经学会界定，但理解还有偏差，那就要 训练 How to explain things in different ways（用不同的方式解释同一事物）。一种表达式对方不懂，美国人会寻找另一种表达式最终让对方明白。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这 就要多做替换练习。 传统 的教学方法也做替换练习，但 这种替换不是真替 换，只是 语言层面的替换 ，而不是思 维层面的替换。比如，I love you（我爱 你）。按我 们教学的替换方法就把 you 换成her，my mother 等，这种替换和小学生练描红没有什么区 别。这种替换没有对智力构成挑战，没有启动 思维。 这种替换句子的基本结构没变，我听不懂I love you，肯定也听不懂 I love her。如果替 换为 I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you 等，或者 给对方 讲电影泰坦尼克，告诉对方那就是爱，这样一来 对方可能就明白了。 这才叫真正的替换。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。 3. 我们必须学会美国人怎样描述东西。从描述上来讲，由于中美的文化不同会产生很大的差异。我 们描述东西无外乎把它放在时间和空间两个坐标上去描述。美国人对空 间的描述总是由内及外，由里及表。而中国人正好相反。从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述。我们描述一个东西突然停住时，往往最后 说的那个地方是最重要的。美国人在时间的描5述上先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。只有发生悲剧性的事件，美国人才在前面加上铺垫。 这就是中国人和美国人在时间描述上的巨大差别。 4. 要学会使用重要的美国习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流时，能适当地运用美国习语，他 马上就会 觉得很亲切，也很 爱和你交流。那么什么是习语 ？就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。 5. 学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要 标准。因为英语不是我们的母语，我 们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语， 这是不对的。 6. 要有猜测能力。为什么美国人和美国人、中国人和中国人之间交流很少产生歧义？就是因为他们之间能“猜测” 。我 们的教学不提倡“猜测” 。但我觉得猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个 词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。 中国人学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人 讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，我想也就不会出现这种现象。 6 如何英语演讲及演讲技巧1. 演讲前的准备准备是搞好演讲的前提首先是要确立一个题目或一个话题。一般演讲赛都分为命题演讲和即兴演讲。如要进行演讲比赛则 必须对各个方面加以准备：政治、经济、文化、教育等，找好立意点，拟定题目，如政治方面的演 讲主 题：WTO、统一、和平与发展、机遇与挑战；经济方面演讲主题：西部大开发、农村经济、再就 业；教育方面演讲方题：中西方教育的不同、远程教育、 终 身教育、 枪手；文化方面演讲主题：文化的交流与融合、校园文化；环保方面演讲主题：man and nature；科技方面演讲主题 ：网络、克隆、基因；卫生方面演 讲主题：keep physically and mentally healthy；体育方面演讲主题 ：Olympics有些方面题目太大，可从多角度和多 侧面思考，找好切入点，将 题目细化和具体化，写出演讲稿的提纲，构思和 组织演讲稿结构。2. 拟定好话题后的第二步就是演讲材料的收集与整理其中最好的方法就是有计划地阅读大量的英语原文以及各类英语报刊杂志，阅读 是一个循序渐进 的过程，同 时也是培养英 语思维的过程， 对提高英语的口头表达能力和书面表达能力是至关重要的。利用有关资源与材料（如图书、 报刊、杂志或网络资源等）收集所需的内容。然后 对材料加以整理或进行梳理，舍弃不太重要的内容或用不上的材料，准 备写演讲稿。3. 演讲稿的写作演讲稿首先开头要开门见山，既要一下子抓住听众又要提出你的观点，中间要用各种方法和所准备的材料说明、支持你的论点，7感染听众，然后在结尾加强说明论点或得出结论， 结束演讲。演讲稿的写作有严格的要求，就内容而言要主题鲜明，表达完整；就文章组织结构而言要思维清晰，逻辑性强；就语言而言要有感染力、形象生动。写作时可根据需要有效、正确地使用英语写作方法和技巧，如恰当地运用明喻、暗喻、夸张等各种修辞方法，用 词要准确，尽量避免使用生僻、模糊、晦涩的字词。总之，要考虑听众对象，注意演 讲的措辞，但又要简明扼要、有理有力、结构紧凑。许多著名的演说家的不朽之作都有振奋人心、扭 转乾坤般的力量。从马丁。路德。金的 “I have a dream”，美国总统林肯所作的著名的盖茨堡演说，到克林顿在北大的演说，不少句子都成为不朽的佳句， 值得认真研读。4. 进行演讲具备演讲的知识和技巧，演讲稿的完成只是演讲的序幕，要进行成功的演讲则要进行严格的训练。训练时，分析演讲要领， 训练演讲技巧和姿势语，观看 CCTV 杯和爱立信杯等英语演 讲的录像，了解并按照比赛评分标准进行严格的模拟训练，观察演讲过程是否具备以下特点：主题鲜明，表达完整（演讲内容）；思维清晰， 逻辑性强（文章组织结构）；感情充沛，富有表现力（演讲气势）；发音正确， 语音语调标准（英语语音）；反应敏捷，回答准确（心理素质）；着装整洁， 仪态大方等等。除此之外，还要有良好的心理素质。多 进行模拟演讲，有良好的心理素质，才能更好地表现自己，取得演讲的良好效果。有的同学能讲一口地道的美式英语，但由于缺乏良好的心理素质而怯场，甚至在比赛中紧张得说8不出话来或有一些不良的举止而被淘汰出局。有了充分的准备，进行演讲就不太难了。在演 讲的整个过程中还要注意一些演讲的要领与技巧，如演讲者与听众目光的接触（eye contact），声音的抑扬顿挫（vocal variety），和肢体语言的配合（hand gestures and body language）等等，但要恰当，不要太多，否则会喧宾夺 主，影响演 讲效果。掌握了这些要领，有了充分的知 识储备，再加上良好的心理素质，一定会成功的。演讲技巧Nos in public speaking 演讲切忌Talking too rapidly；语速太快；Speaking in a monotone；声音单调；Using too high a vocal pitch；声音尖细；Talking and not saying much； “谈”得太多，说得太少；Presenting without enough emotion or passion；感情不充分；Talking down to the audience；对观众采取一种居高临下的姿态；Using too many“big”words；夸张的词语使用得太多；Using abstractions without giving concrete examples；使用抽象概念而不给出事例加以说明；Using unfamiliar technical jargon；使用别人不熟悉的技术术语；Using slang or profanity；使用俚语或粗俗语；Disorganized and rambling performance；演讲无组织 ，散乱无序；Indirect communication i.e. beating around the bush；说话绕