.,1,苏教版小学数学四年级下册,解决问题的策略 画线段图,.,2,准备题：,小李：,小王：,722=36枚,72枚,小宁和小春共有72枚邮票，两人邮票同样多。两人各有邮票多少枚？,.,3,补少的，和大数一样多,准备题：,.,4,小春,去多的，和小数一样多,.,5,小春,移 动 多 的 补 给 少 的,.,6,补少法,去多法,移多补少法,总数变多,总数变少,总数不变,.,7,小宁,小春,8,12,8,12,小宁,小春,.,8,例题：,小宁和小春共有72枚邮票， 两人各有邮票多少枚？,小春比小宁多12枚，,两人邮票同样多，,小宁,小春,- 12枚,72-12 = 60（枚）,小宁： 602 = 30（枚）,小春： 30+12 = 42（枚）,答：小宁有邮票30枚，小春有邮票42枚。,假如小春和小宁的邮票同样多,.,9,+12枚,小宁和小春共有72枚邮票， 两人各有邮票多少枚？,小春比小宁多12枚，,例题：,假如小宁和小春的邮票同样多,答：小宁有邮票30枚，小春有邮票42枚。,72+12 = 84（枚）,小春： 842 = 42（枚）,小宁： 42-12 = 30（枚）,.,10,小宁和小春共有72枚邮票， 两人各有邮票多少枚？,小春比小宁多12枚，,6枚,6枚,小宁,小春,答：小宁有邮票30枚，小春有邮票42枚。,122 = 6 （枚）,小春：36 + 6 = 42（枚）,小宁：36 - 6 = 30（枚）,722 = 36（枚）,多12枚,.,11,小宁有30枚邮票，小春有42枚邮票,30+42=72(枚）,42-30=12(枚）,检验：,小宁和小春共有72枚邮票， 两人各有邮票多少枚？,小春比小宁多12枚，,.,12,小宁,小春,多12枚,（7212）枚,小宁,小春,多12枚,（7212）枚,小宁,小春,（72）枚,6枚,6枚,.,13,看图说出条件和问题，再解答。,专项题,依样画葫芦,.,14,2.画图能使数量关系更直观、更清楚；,回顾解决问题的过程，你有什么体会？,1.画的图要表示出题目中的所有条件和问题；,3.看图容易找到解题方法。,.,15,想一想：在以前的学习中，我们曾经运用画图的策略解决过哪些问题？,二年级 倍的认识,三年级 线段应用题,四年级 周期规律,.,16,小试牛刀,1、妈妈买一套衣服用了95元，上衣比裤子贵17元，上衣和裤子各多少元？,2、甲乙两地相距495千米，一辆汽车从甲地开往乙地，行了一段时间后，剩下的路程比已经行的多45千米，这辆汽车已经行了多少千米？,已经行的：,剩下的：,多45km,495km,.,17,小试牛刀,90,103,长10,.,18,更进一步,2、甲乙两地相距495千米，一辆汽车从甲地开往乙地，行了一段时间后，剩下的路程比已经行的多45千米，这辆汽车已经行了多少千米？,已经行的：,剩下的：,多45km,495km,行 了 3 小 时,这辆汽车的平均速度是多少千米/时？,.,19,大显身手,张宁和王晓星一共有画片86张，王晓星给张宁8张后，两人画片的张数同样多。两人原来各有画片多少张？ （先把已知条件在线段图上表示出来，再解答）,8张,.,20,变一变,.,21,变一变,.,22,你有什么体会和收获？,.,23,今年，小春的邮票张数是小宁的3倍，如果小春送给小宁50张邮票，那么两人的邮票张数正好相等。原来小春和小宁各有多少张邮票？,小宁,小春,50张,拓展延伸,.,24,今年，小春的邮票张数是小宁的3倍，如果小春送给小宁50张邮票，那么两人的邮票张数正好相等。原来小春和小宁各有多少张邮票？,小宁,小春,.,25,不一样多,去多法,补少法,移多补少法,一样多,平均分,解决问题的策略（画图）,优点：直观、清楚、更容易找到解题方法。,