.,1,伸出你的小手来，觉得自己的手与哪张图片最像。是胖乎乎的吗？,.,2,.,3,.,4,6、胖乎乎的小手,.,5,借助拼音认读生字,读通句子。边读边思考问题。 1、你知道这双小手是谁的？ 2、为什么全家人都喜欢这双胖乎乎的小手呢？,.,6,全家人都喜欢 兰兰画的这张画。,x,zhng,.,7,读读说说,“这胖乎乎的小手替我拿过拖 鞋啊！”,“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！”,“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”,png,t,tu xi,bng,.,8,读读说说,“这胖乎乎的小手替我拿过拖 鞋啊！”,“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！”,“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”,.,9,读读认认,喜 张胖,欢,一 画,乎乎,.,10,读读认认,拖 替 帮,鞋,换,忙,.,11,.,12,“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”,.,13,读一读,“这胖乎乎的小手替我拿过拖 鞋啊！”,“这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！”,“这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！”,.,14,请同学分别扮演爸爸、妈妈、奶奶和兰兰演读课文，看谁读得好，演得像。,演一演,.,15,你们平时有没有帮爸爸、妈妈、老师或同学做过什么事呢？,读读想想,.,16,.,17,写一写,.,18,.,19,再见,许镇镇华林完小：何金莲,