教科版五年级语文上册第四单元检测题 一、读拼音 ,写词语。 m u l dng zh hu jin （）（）（） xi sh ngsn l dn sh ng （）（）（） 二、辨字组词。 遵（）析（）飘（） 尊（）淅（）漂（） 三、把下列词语补充完整。 兵()马() ()()直入()血()战 ()()以待()奇()胜出()不() 四、判断下列句子所运用的修辞手法。 1.先头部队的战士如猛虎出山,杀向敌人。() 2.巨大的喊声震得地动山摇,前进的道路炸开了。() 3.天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。() 五、下面句子中加点的词语能够换成括号里的词语吗?为什么? 1.大军像决堤的洪水 ,向西南方向奔流 (流去)。 2.他们清早到了北京车站 ,一下火车就直奔 (走向)会场。 3. 30 万人的目光一齐投向 (朝着)主席台。 六、按要求写句子。 1.董存瑞跑到连长身边 ,坚决地说 : “ 连长,我去炸掉它 ! ”(改为转述句 ) 2.下午 3 点整,会场上爆发出一阵掌声。(改为夸张句 ) 3.高粱的全身处处都具有鲜明的个性。(改为双重否定句 ) 4.王苹荣获 “ 三好学生 ” 。(修改病句 ) 七、填空。 1. 年月日,中华人民共和国中央人民政府成立,在 举行典礼。参加开国大典的人员总数估计有人,会场在。 今年是祖国母亲诞生周年。 2.这,这,使全场 30万人一齐欢呼起来。这, 这,经过无线电的广播 ,传到,传到,使中 国人民的心一齐起来。 八、语文实践。 你知道近来哪里在进行战争吗?面对仍在战争中受苦受难的儿童或 者那些制造苦难的人 ,你想要说些什么呢 ? 九、阅读短文 ,完成练习。 1.课内阅读。 开国大典 (节选) 开头是海军两个排 ,雪白的帽子 ,跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是 步兵一个师 ,以连为单位 ,列成方阵 ,齐步行进。接着是炮兵一个师,野炮、 山炮、榴弹炮、火箭炮 ,各式各样的炮 ,都排成一字形的横列前进。接着 是一个战车师 ,各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排,整整齐齐地前进 ; 战士们挺着胸膛站在战车上,像钢铁巨人一样。 接着是一个骑兵师 , “ 红马 连” 一色红马 , “ 白马连 ” 一色白马 ,5 马并行 ,马腿的动作完全一致。 以上这 些部队 ,全都以相等的距离和相等的速度经过主席台前。当战车部队经 过的时候 ,人民空军的飞机也一队队排成人字形,飞过天空。毛主席首先 向空中招手。群众看见了,都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛 上天去 ,欢呼声盖过了飞机的隆隆声。 （1）阅兵式上检阅了哪些部队? (2)哪些语句说明军队的素质高?用“” 在文中画出相关语句。 (3)用“” 画出群众的反应。从中你体会到了什么? 2.课外阅读。 丰碑 红军队伍在冰天雪地里艰难地前进。 严寒把云中山冻成了一个大冰 坨(tu )。 狂风呼啸 ,大雪纷飞 ,似 s sh乎要吞没这支装备很差ch ch 的队伍。 将军早把他的马让给了重伤员。 他(率领带领)战士向前挺进 ,在冰 天雪地中为后续部队开辟一条道路。等待着他们的是恶 w 劣的 环境和 (残酷艰苦)的战斗 ,可能吃不上饭 ,可能睡雪窝 ,可能一天要走一 百几十里路 ,可能遭到敌人的突然袭击。这支队伍能不能经受住这样(严 峻严格严厉)的考验呢 ?将军(思考思索)着。 队伍忽然放慢了速度 ,前面有许多人围在一起 ,不知干什么。 将军边走边喊 : “ 不要停下来 ,快速前进。 ” “ 前面有人冻死了。 ” 警卫员跑回来告诉他。 将军愣了一下 ,什么话也没说 ,快步朝前走去。 一个冻僵的老战士 ,倚靠着光秃秃的树干 (坐座)着。他一动不动 , 好似一尊塑像 ,身上落满了积雪 ,无法(辨辩)认他的面目 ,但可以看出 , 他的神态十分镇定 ,十分(安静安详):右手的中指和食指间还夹着半截 纸卷的旱烟 ,火已经被雪打灭 ;左手微微向前伸着 ,好像在向战友借火。 单 薄 b b ob 的旧衣服紧紧地贴在他的身上。 将军的脸色顿时 (严厉严峻严肃)起来,嘴角边的肌肉抖动着。 忽 然他转过脸向身边的人吼道: “ 把军需处 ch ch 长给我叫来 !为什么不 给他发棉衣 ?” 呼啸的狂风淹没 m im 了将军的话音。没有人回答他,也没有人 走开。他红着眼睛 ,像一头发怒的豹子 ,样子十分可怕。 听见没有警卫员叫军需处长跑步过来将军两腮的肌肉抖动 着 这时候有人小声告诉将军他就是军需处长 将军愣住了 ,久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深吸了口 气,缓缓举起右手 ,举到齐眉头 ,向那位跟云中山化为一体的军需处长敬 了一个军礼。 风更狂了 ,雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体,他成了一 (坐 座)晶莹的丰碑。 将军什么话也没说 ,大步走进 (满天漫天)的风雪中。他听见无数沉 重而坚定的脚步声。那声音似乎在告诉人们:如果胜利不属于这样的队 伍,还会属于谁呢 ? (1)在“ ” 中选择加点字在短文中的读音,画“”。 (2)在“( ) ” 中选择恰当的字词 ,画“”。 (3)在短文第 10、11 自然段的空白处加上标点符号。 (4) “如果胜利不属于这样的队伍,还会属于谁呢 ?” 这句话的意思是 。 (5)短文赞扬了军需处长的精神。 十、习作。 读了上面的短文 ,你有什么感想 ?请你以读后感的形式把你的感想 写下来。要求 :语句通顺 ,表达出真情实感 ,不少于 400 字。