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教教 材材 分分 析析 体育课程标准强调和突出了“健康第一”的指导思想,并将这一 思想贯穿整个教育教学之中。真正的健康是由身体健康、心理健康和 良好的社会适应能力组成的。 所以本学期课的教学目标是按体育课程 标准中所提到的五个学习领域目标来确定的, 即运动参与、 运动技能、 身体健康、心理健康、社会适应。通过本学期教学让学生初步学习正 确的自然快速奔跑的动作方法,培养自然跑的正确姿势,发展体能, 促进教学目标的全面达成并让学生体验健康的含义。 根据这一指导思 想,本学期课中的身体练习和技能掌握比例控制适当,让学生有更多 身体练习机会,培养他们对体育的兴趣和爱好,养成经常锻炼身体的 习惯,树立“终身体育”思想。 四年级下册教学内容主要分为体育与保健常识和体育与保健实 践两大部分。 体育与保健常识主要让学生了解全国运动会几武术知识的简介, 通过学习使学生了解人体需要那些营养素, 以及参加体育锻炼与营养 的关系, 在日常生活中如何预防脊柱的异常弯曲以及运动后肌肉酸痛 的消除的办法。 体育与保健实践部分分:田径(跑、跳、投)、体操、小球类、 民族传统体育,田径中的跑主要是要求跑得姿势正确,初步掌握上下 肢协调配合,能跑得直,跑得快,并能跑得持久 ; 跳跃包括一般跳跃、 跳高、跳远三项以发展学生的跳跃能力,提高全面的身体素质
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