篇一：创建文明校园工作总结 旬阳县阳光学校 创建县级文明校园工作总结 为深入贯彻县委文明办、县教体局关于开展“创建文明学校”活动的文件精神，实现学校持 续、快速、健康发展，我校根据县委文明办、县教体局有关文件要求和我校制定的创建文明学 校工作方案，在全校范围内扎扎实实开展创建文明学校活动，使创建工作上了新台阶。 现将本学年文明创建工作总结如下： 一、开展有效创建活动，掀起创建工作热潮 1、营造良好的创建氛围 为了使创建目标人人知晓，个个为创建工作尽责尽力，学校通过板报、简报、橱窗、广播、墙 报、黑板报等宣传教育阵地，围绕创建主题，深入开展宣传活动。开展文明创建以来，我校先 后多次组织清理卫生死角活动，规范学校校园宣传、公告的张贴行为。以广大学生和家长满意 为标准，以群众性精神文明创建活动为载体，净化、绿化、美化、亮化校园为抓手，以德育和 学生思想政治教育工作为重点，着力解决学校发展过程中存在的突出问题，以优美的环境、优 良的秩序和优质的教学树立文明和谐学校的新形象。 2、开展扎实的创建活动 学校把开展创建文明班级的活动作为创建文明学校的基础性创建工程来抓，扎实开展全面创建 活动。学校认真制定了评比条件，天天检查、周周验收、月月评比。通过这一基础性的创建活 动，推进我校各项管理工作的制度化、规范化，促进了工作水平和管理水平的提高，把创建文 明学校工作真实落到了实处。 3、提升校园的文明品位 文明学校创建活动开展以来，我校十分重视校园环境建设工作，改善教学、学生生活和校园环 境设施，强化环境教育的氛围，全力抓好校园环境卫生整治。开展文明创建以来，我校先后多 次组织清理卫生死角活动，规范学校校园宣传、公告的张贴行为。组织开展“除四害”活动， 开展戒烟和卫生防疫、防病教育系列宣传活动，提倡师生员工健康生活。通过上述努力，校园 环境整洁，垃圾日产日清，基本上做到了无乱堆放、乱拉挂、乱涂写、乱张贴、乱停放及随地 吐痰现象。校园文化得到了有效地升华，真正起到了净化心灵、陶冶情操的作用。 4、强化师生的思想建设 学校坚持以思想建设为先导，着力提高全校师生的思想道德素质。一是坚持政治学习制度，利 用教师例会等时间，组织教师政治学习，不断提高思想觉悟。二是加强思想品德教育和养成教 育。通过多种有效方式加强以世界观、人生观、价值观，爱国主义和基本道德规范为核心内容 的人文教育，提升教师的职业素养和职业精神，提升学生的道德情操。三是抓好师生文明素质 教育，着力提高师生文明素质和文明程度。 二、抓好创建工作落实，创建工作卓有成效经过精心组织，周密部署，认真落实，我校在创建 县级文明校园活动中，取得了明显的成效，学校在教育教学工作中也取得了长足的发展。 1、领导班子坚强有力 学校认真学习彻科学发展观，全面贯彻教育方针，办学目标明确，形成办学特色。积极进行办 学和管理体制改革，努力推进教育“两个重要转变”的实现。把创建文明学校与和谐校园工作 摆上重要议事日程，目标明确、规划科学、措施有力、责任落实。重视班子思想、作风建设， 班子成员团结协作，作风民主，开拓创新，廉洁奉公，以身作则，在师生中有较高威信。 2、内部管理民主规范 学校思想道德教育、教育科研、总务后勤等各项规章制度健全，有具体明确、便于操作、易于 考核的工作规范。学校改革和发展中的重大问题能实行科学决策与民主决策，充分发挥校务委 员会、教代会以及民主党派和群团组织的作用。推行校务公开和收费公示制度，建立健全各项 安全管理制度和校园意外伤害事件应急管理机制，无乱摊派乱收费现象。 3、思想教育扎实有效 认真贯彻爱国主义教育实施纲要、关于进一步加强和改进大学生思想政治教育意见和 中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，建立健全 校长及行政系统为主实施的德育管理体制，思想道德教育和主题实践能结合师生的思想实际进 行，引导教职员工做到爱岗敬业、教书育人、为人师表；利用法定节日、传统节日和“公民道 德宣传日”等重要节日开展道德教育与实践活动，师生的思想道德素质明显提高。 4、教育设施不断完善 学校坚持以育人为宗旨，以深化教育改革为动力，以校风教风学风建设为核心，以德智体美全 面发展为原则，努力推进特殊教育知识教学、养成教育和职业培训的教育资源优化；重视人文 社会科学教育，师生文化素质不断提高；文化宣传阵地健全，文体活动活跃，校园文化特色鲜 明。设施建设条件达标，校园面积、体育场地和办公生活用房，以及教室、寝室、餐厅人均面 积达到省定标准。教学设备完善，校舍维护、设施保养完好率高。 5、校园环境整洁有序 重视学校稳定工作，“平安校园”建设上轨道，校内治安责任制落实，工作网络健全，安全保 卫措施到位。配合有关部门搞好校园周边治安综合治理，有效消除不安定隐患。无重大刑事案 件，无重大责任事故，无严重违法违纪案件，学校学习、工作秩序井然。校园环境整洁优美， 人文景观布局合理，环境保护意识强；重视绿化、美化、净化工作，绿化覆盖率达 30%以上， 无乱停车辆、违章搭盖、乱堆杂物、乱贴乱画、乱设摊点等现象；道路平整、排水通畅，卫生 防疫达到省定标准。 总之，我校高度重视文明学校创建工作，各项工作按照预定计划有序开展，并取得了阶段性成 效。当然，对照文明学校评估标准，我们还存在着一定的差距。我校将严格对照评估标准，认 真查摆问题，采取有效措施，着力进行整改，力争顺利通过县委文明办、县教育局的评估验 收。 二 0 一一年十一月篇二：文明学校创建工作总结 构建和谐育人环境 争创一流文明学校 白砂中心小学创建文明学校工作总结 一、学校的基本情况 我校现有完小三所，初小四所，教学点五个，47 个教学班，学生 1266 人，教职工 106 名， 大专学历 50 人，占专任教师总数的 55，县、市级骨干教师 32 人，100教师取得电脑过 级证书，五十周岁以内教师 98.9通过了普通话等级考试。学校在县教育局、镇党政的正确 领导下，坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想为指导，树立社会主义荣辱观，确立“依法 治校，以德立校，科研兴校，特色办校，质量树校”的理念，认真贯彻落实中共中央关于加 强党的作风建设的决定、中共中央、国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意 见、公民道德建设实施纲要等一系文件精神，在继承传统的基础上与时俱进，努力形成 具有学校特色和时代特征的学校精神，塑造学校师生新形象，不断提高学校的文明程度。 二、主要成效和取得的荣誉 近年来，在各级、各部门的关心支持下，办学条件也得到不断的改善，硬件设施得到不断更 新，新建校舍 1600 平方米；绿化、美化校园 2300 平方米；新设多媒体教室 3 间，购置电脑 20 台，建立了中心小学校园局域网；添置教学仪器设备 9000 余元；购买图书 3000 册，学 校的办学效益不断提高；解决了困扰已久的三所完小师生饮水问题，投资三万多元为中心小 学、新市小学配置生活锅炉，解决了师生的生活问题；学校各方面的工作都取得了长足的进 步，学校被评为“镇文明单位”、“县平安校园”、学校党支部连续三年被评为镇“先进党支 部”。新市小学五（二）班被评为市级“优秀班集体”。教师被评为市优秀教师 1 人，市优秀少 先队辅导员 1 人，县级优秀教师 6 人，优秀少先队辅导员 2 人，镇优秀教师 12 人，先进教 育工作者 1 人，优秀共产党员 2 人。学生被评为市级三好学生 1 人，县苏区好学生 4 人，在 县级以上各级、各类比赛、竞赛中有 12 人次获得各项奖励。 三、我们的主要做法 1、加强领导，努力营造浓郁的创建氛围 创建文明学校具有重大意义，学校成立了“精神文明建设领导小组”，制订了创建工作规划， 并确立了“以提升师生综合素质和学校文明程度为核心，以党风、作风、教风、学风、校风建 设为主线，发扬学校的优良传统，不断开拓创新，塑造学校师生新的形象，完善学校依法治 教，以德立校的体系，构建团结健康、奋进开拓，民主和谐的管理氛围和育人氛围”的创建目 标。充分利用学校画廊、广播、宣传栏，黑板报等阵地，通过召开校会、主题班会、少先队活 动、班级活动等宣传公民基本道德规范，树立健康的社会主义荣辱观，在全校范围内营造浓郁 的创建氛围。2、与时俱进，加快创建文明学校的步伐 近年来，根据创建规划，面对新形势下的新任务、新情况，学校以行风建设为抓手，努力提升 教职工的文明素养，通过认真组织全体教师学习党的十七大会议精神和各级教育工作会议文 件，深刻领会、努力实践“三个代表”“八荣八耻”论述的重要思想，进一步统一认识，开拓创 新，以学校党支部为龙头，通过教工大会，学校例会等一切有利时机，大力提升教职工的思想 道德素质，不断提高教职工的道德素养，开展以“奉献于教育，服务于学生”为主题和以实践 师德规划为核心的教育实践活动，真正做到“学高为师，身正为范”，通过开展一系列活动， 极大地激励了广大教师的工作热情。教师逐步树立起正确的教育观、质量观和学生观，逐步树 立“学生欢迎、家长满意、社会尊重、同行佩服”的教师形象，全校师生好学上进，讲团结， 讲奉献，学校育人氛围浓，教育质量好，为初中输送全面发展的合格生源，得到中学的肯定， 受到社会的好评，办学效益也得到不断提高。 3、规范管理，大力推进学校的德育工作 近年来，学校全面贯彻落实中央德育工作会议精神，不断强化德育的核心地位，不断加强和改 进未成年人的思想道德建设，以爱国主义教育为主旋律，以队伍建设为保证，以常规教育为抓 手，进一步改进了德育工作的方式方法，大力推进素质教育，建成了学校、社会、家庭三位一 体的“全员育人，全程育人，全方位育人”的主体德育框架，推动了学校精神文明建设的进一 步深化，形成了“文明、好学、勤奋、创新”的校风，突出了以下几项内容： 、建立并完善了学校德育管理体制，由德育领导小组指导和协调全校的德育工作，并实行 了各完小、初小德育责任制，建立了班主任工作考评制度。扎实开展“反腐倡廉”教育活动， 学习和推广兄弟学校的先进经验和做法，注重组织、思想、作风等方面的建设。 、加强了德育工作的流程管理，通过严格的行为规范训练，班级学生的自主管理，使学生 养成了良好的行为习惯，积极开展争当“苏区好学生”活动。“四有、三面向”标语、守则、规 范、中外名人画像、长城瓷壁砖已上墙。学生举止文明规范，情趣健康高雅，能做到不抽烟， 不说脏活，考试不作弊，不乱涂乱画，勤俭节约。 、充分发挥了思想品德课、班会课的主渠道作用，转变教师的教育观念，通过鼓励教师开 展符合时代特点的教育模式、方法、手段的探索与研究，增加实践教学环节，课堂教学要紧密 联系社会和学生两个实际，采用启发式、讨论式和研究性等生动活泼的方式组织教学，充分发 挥学生学习主动性，增强了课程的针对性、生动性和高效性。 、坚持主旋律教育，增强了学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感，坚持做好每周一早 上的升国旗仪式，完善国旗下的讲话制度，进一步增强了小学生的爱国热情，提高他们的爱国 主义情感。全校师生爱校如家，安全、卫生、法制意识增强，并逐步形成习惯，校园做到无果 皮纸屑，无污水，无不健康读物流传；师生爱生如子，教书育人，无体罚和变相体罚学生事 件，师生违法犯罪为零，学校无重大安全责任事故。 、加强社会实践环节，通过社会实践强化了学生社会责任感，完善少先队自主化的建设， 抓好一年级入学培训，各年级的社会实践活动，充分利用学校“实践基地”的资源，让学生乐 学、会学，积极引导学生参加“希望工程”、“手拉手”、“爱心助学”等活动，学会做人，培养 爱心。 、以“爱国守法，明礼诚信，团结友爱，勤俭自强，敬业奉献”的公民基本道德规范和小学 生日常行为规范为准则，加强学生行为习惯的养成教育。各项教育活动做到经常化、系列化、 多样化、规律化，加强学生的文明礼仪教育，培养学生的健康情趣，提高学生的各项素质，文 明礼仪在学生中蔚然成风。 、进一步健全完善家长委员会，家长学校，加强家校联系和对家庭教育的指导，构建家 庭、社会、学校三位一体的育人框架。定期召开家长会，交流教育信息，商讨教育措