河北外国语职业学院 实习报告 所 在 系 _ 专 业 _ 班 级 _ 学 号 _ 姓 名 _ 实习单位 _ 时 间 _ _ 成绩 指导教师 前言 时光飞速，幼儿园的实习即将结束。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操 作经验， 这为我以后的工作打下了坚实的基础， 成为我珍视的宝贵财富。 在这段时间里， 我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。工作中有 苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我受益匪浅。 在幼儿园各位领导和老师的帮助下， 我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用 到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深刻了 解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工 作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进，等等。我认为这次实 习对我的职业生涯计划来说是十分重要的，我的收获很多。 一实习目的 1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。在学校 的四年里学习到很多理论知识，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起 楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。 2、进一 步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯 学校的作息与被别人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过一段时间适应， 才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我知道我的责任 更重大了， 我要带给幼儿的究竟是什么?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是否定的! 一个人 95%的习惯养成是在 5 岁之前， 幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领， 而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。 3、 增强热爱幼教工作， 热爱幼儿的思想情感， 增强事业心和工作责任感。“幼儿园老师” ， 多少美丽的光环，但它很重，因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心，所 以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园，一个小型班 也有十七八个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不可能的，所 以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案” ，老师们在填写档案的时候可以更加了解每 一位幼儿的个性特点，每个月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的 沟通。 4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。 在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。在 学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适， 怎样才能更好的达到 教学目标?但在幼儿园似乎并不怎么行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对 某件事情可能会做出的反映， 才能定出合适的发展目标， 把教育与实践较好的结合起来。5、 了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及 今后 的努力方向。这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅要拥 有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健 康茁壮的成长。 二实习时间： 三实习地点： 四实习单位和部门： 五实习内容和总结： 1、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质 与过程。 2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿 园教学的作用。 3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与 工作状况。 4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。 5、 了 解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。 6、 写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。 在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中二班。 一是我和幼儿初步认识和接触的过程，和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握 好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。 例如 ： 1、不要以正规学校 教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。 2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形 式对幼儿施以各种教育， 让幼儿在欢乐中学习， 使生理器官和个性品质都得到健康发展。 3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的帮助和指导，促进幼儿的全面发展。 二是教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义， 活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位， 在小学教育中活动往往被理解为是 教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课 本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。 例如 ： 活动 设计豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里随处可见，是 幼儿最喜欢玩的游戏材料。幼儿玩这些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对 发展各种能力有更积极的意义。 1、 玩泥 ： 可教幼儿用粘土捏造不同形状的物体。 如动物、 小飞机、小手枪、人物塑像等。这些活动是幼儿认识客观世界，丰富审美内容和模仿大 人创造物质财富的过程。 2、玩沙：带幼儿到沙滩，在沙堆上打洞，挖开搞建筑，使幼 儿认识沙的蔬松性和极好的渗透性，熟知沙的多种用途。 3、玩石：敲击石块的声响， 磨制石器，堆砌假山供欣赏，观察屋檐下水滴石穿的现象，认识石块硬，脆和不易在自 然条件下变形的物理性质。 4、玩水枪：枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水，放纸船 在水面上漂浮， 教幼儿初步认识水的浮力。 在水放置的不同温度的环境中， 看水的液态、 气态、固态的物理性变化。 总之，教育是个互动的过程，教师只要认真投入教学，幼儿 就会积极配合，这种过程是很开心的。 三通过两个月的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式 ： 1 启发式。 表现为一 切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可 以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。 2 秩序 式。表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼 儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精 神和责任感。 3 传统式。 在这种模式里， 一切活动都是由教师安排和指导。 这种传统的 习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时 间。 本次认识实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有 了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。 认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节， 认真组织和高度重视实践教学 是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习，才能提高高职学前教 育专业学生的职业能力，才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。 实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们 对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋 友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难 得的财富。 实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力， 不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。 我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做 的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长 时的快乐。 在带班的这两个月里，我觉得自己做得很好的地方有几点： 1、实习态度很认真，并且切实的做到了保教相结合，关注了每个幼儿的身心发展， 发自内心的疼爱、照顾幼儿。 这两个月的天气冷，我会帮幼儿盖好被子，提醒幼儿多喝水，让幼儿喝温水；带幼 儿多做热身运动，帮助幼儿建立防寒保暖的意识。很多时候，有很多小朋友会跑到我面 前说：“老师妈妈，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。 ”等等之类的话。 2、将游戏贯穿于幼儿的一日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。 在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设置了“表演节 目”“请你来当小老师” 这一系类活动， 帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心。 在活动中， 我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如，在语言活动捉迷藏中， 我就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动，从而使 幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。 3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力，能大胆创新，给幼儿园带 来新的东西。 今年环境布置中，以往幼儿园都是买一些头像贴一下，而这次，我把手工制作带进 了幼儿园，