科学小实验教学设计 谭亦骁妈妈谭亦骁妈妈 快乐童年！让我们的宝贝们远离电视、电脑、手机。让爸爸妈妈们和孩子一起享受快乐的亲 子时光。让孩子们动手动脑，不再被书山题海淹没，一起感受小实验的乐趣，一起探索生活 中的奥秘。 教学目的： 1、让学生们感受到其实科学就在我们身边 2、学生们能够仔细观察实验中的现象，并能大胆说出来。 3、学生们能够亲自动手做实验，并感受其中的奥秘。 4、培养学生们热爱科学，大胆创新的精神 教学重难点 1、实验原理的理解 2、动手实践能力 教学准备： 1、一个空矿泉水瓶装满水、一枚图钉 2、一根筷子、一个生鸡蛋、少量食盐、一个玻璃杯 3、一盒彩虹糖、一个白色的盘子、一杯水 教学过程： 试验名称： 1、看似正常的饮料瓶竟然令藏玄机，让你感受大气压强的奥秘。 2、鸡蛋的沉浮 3、盘子里的彩虹摩天轮 科学小实验一科学小实验一 看似正常的饮料瓶竟然令藏玄机，让你感受大气压强的奥秘看似正常的饮料瓶竟然令藏玄机，让你感受大气压强的奥秘 实验材料：图钉、塑料瓶、水实验材料：图钉、塑料瓶、水 实验步骤：实验步骤： 1、给塑料瓶倒满水，拧紧瓶盖、给塑料瓶倒满水，拧紧瓶盖 2、用图钉在塑料瓶下面横穿一排小孔，小孔之间还要隔开几个厘米的距离、用图钉在塑料瓶下面横穿一排小孔，小孔之间还要隔开几个厘米的距离 3、拧开瓶盖，水从小孔里漏了出来，再拧紧瓶盖，水没有流出来。、拧开瓶盖，水从小孔里漏了出来，再拧紧瓶盖，水没有流出来。 试验原理：试验原理： 大气具有重量，并且向我们施加压力，这是一个习以为常或不足为奇的现象。然 而，由于它无形无色无味，人们常常感觉不到，会忽略它的存在。其实气压是人 们生活中必不可少的一部分，今天的小实验，就是让大气压当主角的作品。 实验中，当拧紧瓶盖时，瓶口没有和外界连通，因此瓶内气压小于瓶外气压，瓶 外的空气会通过小孔把水往瓶里压，所以水就漏不出来。而打开瓶盖后，瓶口和 外界空气连通，瓶内外气压相等，空气一面从底部小孔把水往里压，一面又从瓶 口把水向外压，所以水就能靠自身重力漏出来。 科学实验二科学实验二 鸡蛋的沉浮鸡蛋的沉浮 材料准备：一根筷子、食盐、生鸡蛋、透明杯子、水 开始实验： 1、取出玻璃杯，倒入四分之三的水，将鸡蛋放入水中，鸡蛋很快沉入杯底。 2、持续往水里倒入食盐，并用筷子快速搅拌，使食盐充分溶解在水里。 3、鸡蛋慢慢从杯底浮上了水面 实验原理： 液体的浮力跟密度有关。密度越大，浮力越大。随着不断的加盐，鸡蛋的重力 没有发生变化，但是清水变成盐水了，水的密度变大，浮力变大。最终鸡蛋浮起来了。没有发生变化，但是清水变成盐水了，水的密度变大，浮力变大。最终鸡蛋浮起来了。 科学实验三科学实验三 盘子里的彩虹摩天轮 材料准备：彩虹糖、盘子、水 开始实验开始实验 1、在盘子里将彩虹糖摆成一个圈。、在盘子里将彩虹糖摆成一个圈。 2、把水慢慢地往盘子中间倒，直到水涨到彩虹糖的一半的高度。、把水慢慢地往盘子中间倒，直到水涨到彩虹糖的一半的高度。 3、观察盘子里的现象，这时候你会看到彩虹糖的颜色像丝带一样慢慢向中间扩张。最后形 成了一个彩虹摩天轮。 、观察盘子里的现象，这时候你会看到彩虹糖的颜色像丝带一样慢慢向中间扩张。最后形 成了一个彩虹摩天轮。 实验原理：实验原理： 这是一个密度梯度造成的对流。随着糖果的不断溶解，糖果周围的水的 密度不断增加，然后就向外流动。开始的时候彩虹糖的颜色是随着水流向四周扩 散的，没有明确方向，直到遇到了旁边糖果的糖水受到了阻碍。由于扩张是水的 流动造成的，而且水流的速度还不快，各部分颜色就不容易混在一起。所以在遇 到阻碍后就向没有阻碍的方向流动， 于是最后流到了盘子中间成了一个彩虹摩天 轮。 小结：小结：每一位家长都希望自己的孩子成绩优 异，将来学有所成，成绩的提高首先要培 养孩子的学习兴趣和热情。 孩子怎样才能对学习产生兴趣和热情呢？通常孩子接触到自 己感兴趣的学习内容或活动，态度就积极，心情就愉快。因此将有趣的科学现象设计成科学 小实验，让孩子们參与动手操作，使他们有机会在玩耍中认识、体验、探究科学现象，真正 做到在玩中学，在学中玩。 科学表明，让孩子在“玩”中动手动脑、在自主学习动手实验 的过程中体会发现与探索快乐，体现自我成功的感觉，能激发孩子的学习兴趣和热情，有助 于养成勇于探索、不怕失敗、严谨求实的优良作风和 乐观、积极、健康、自信的人生态度， 从而直接或间接提升少年儿童 的科学素质，为将来的学习奠定坚实的基础，对改善学习成 绩发挥着积极作用。