美美 术术 教教 学学 计计 划划 靳瑞芳 舜王城完小 2015 年 9 月 2015-2016 第一学期 一年级美术教学计划一年级美术教学计划 一、学情分析：一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生 来说是新奇的、有趣的、好玩的。然而新生入学前所受的教育各有所不同， 心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、 想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给 美术课堂带来不必要的影响。 二、学期教学目标和要求： 1初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒 材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物， 激发丰富的想象力与创造欲望。 2学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手 工的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 3观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣 赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 三、全册重点：X K b1.Co m （一）重点： 1认识常用的色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果。采用撕、剪、 贴、画的方法表达自己的想法。 2探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。 3欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表 现的方法。 （二）难点： 1学生对感受物体的发表，并用口语来表达。 2引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果，引导学生表 现自己的所见所闻。 3培养学生的创造精神，发展个性，充分激发学生对卡通形象的感受， 在学习活动中能举一反三进行探究。 四、教学措施： 1联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出 正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。 2利用课堂教学，充分发挥教师的直观演示，动作要规范化，给学生以 楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式，在学 生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。 4注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋， 大胆添画，来培养她们的想象能力和创造能力。 五、教学进度表： 周 次 课题内容 课 时 课 时 课题内容 课 时 11、中国小朋友的画21111、图形摆拼2 22、我的小画箱21212、小小钟表店2 33、涂涂画画21313、包糖果2 44、图形变变变21414、小陀螺2 55、我的名字牌21515、开心小玩具2 66、太阳、星星和月亮21616、五彩连环2 77、小餐桌21717、贴树叶2 88、纸飞机21818、红星闪闪2 99、小花衣21919、搓搓揉揉2 1010、下雨了22020、童谣童画2 二年级美术教学计划二年级美术教学计划 一、学生知识能力学习习惯分析： 二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具， 体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩 基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。 二、教学目的任务： 1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒 材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物， 激发丰富的想像力与创造愿望。 2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手 工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区 别。 3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣 赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、 表演和展示，并发表自己的创作意图。 三、教学重点难点： 教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美 术表现和美术创造的欲望。 教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。 四、完成任务的措施： 1、 认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。 2、 好课前的各项准备活动。 3、 拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最 佳教学效果。 五、教学进度 周 次 课题内容 课 时 课 时 课题内容 课 时 1 1、难忘的中国童话故 事形象 21111、身边的小伙伴 2 22、印印玩玩 2 12 12、线描生动 有趣的发型 2 33、我的手印画21313、石头变变变2 44、水中倒影21414、瓶瓶罐罐穿新衣2 55、吹吹画画21515、会漂浮的玩具2 66、染纸多奇妙21616、会动的不倒翁2 77、小扎染21717、井冈山下中南瓜2 88、有趣的纸浆画21818、泥公鸡2 99、生日快乐21919、花灯2 1010、今天我当家22020、京九小导游2 小学三年级上册美术教学计划小学三年级上册美术教学计划 一、班级基础情况分析 经过以前一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生 想象力丰富、 大胆， 对想象画、 记忆画， 有较强烈表现欲望， 色彩表现力较强， 同时绘画作业普遍水平有所提高。学生有浓厚的绘画兴趣；学生已具有一定 的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现；学生缺乏 持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。 二、全册教材分析 教材编制体系、特点、重点、难点本册教材共二十课，以想象为手段， 以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感， 学会用艺术的眼光观察生活。让学生感知、体会民间独特的审美趣味，培养 对劳动人民热爱的情感等。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种 多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。各课 内容的编排有很多漂亮的图片，展示了学生活动过程及其学生作品图片，便 于教师进行教学参考和学生自学。教材编排方式较一年级教材有所改变，所 以教学的设计也要有所变化：（1）、更加重视学生活动的设计。（2）、加 强了美术学科与其它学科的综合。（3）、各学习领域没有十分明确的划分， 它们总在一定程度上发生综合（4）、编排特点：该教材注意将观察能力、想 象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践 能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科 内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。利于学生兴趣的 培养。 三、教学要求 X Kb1.Co m 德育渗透、知识和智能、情感和意志： 1、知识教育要点（1）对各种自然平面形进行认识和感受。（2）运用多 种手段形表现景和物。（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视 觉记忆表象。（4）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。 2、能力培养要点（1）激发学生观察生活、自然的兴趣。初步培养注意力 和观察力。（2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。 （3）培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。 3、审美教育要点（1）通过欣赏作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。（2） 渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。 四、提高教学质量的具体措施 备课、上课、智能培养、教法改革、使用现代教育技术、作业设计与批改、 面向全体学生。课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间，鼓励学生大胆 发表自己的意见，倡导学生主动参与，积极探究，保护和发展学生的个性。 课堂教学中注意挖掘学生的闪光点，尊重学生的自尊心，让学生在教师的关 爱中学习，在玩中学，促进学生的个性形成和全面发展。 提高教学效率的主要措施： 1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差 学生的方法。 2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意趣。 3、 通过课堂讲评作业， 教绘画技能与工艺制作相结合， 来调动学生的兴趣， 提高技能表现。 五、教学进度 周 次 课题内容 课 时 课 时 课题内容 课 时 11、儿童读物插图21111、活动课表2 22、流动的逼出21212、个性小印章2 33、色彩的变化21313、迷你舞台2 44、色彩的应用21414、红井2 55、趣味水墨21515、鄱阳渔歌2 66、神奇的大树21616、候鸟的乐园2 77、辣椒真辣21717、剪花边2 88、让我们荡起双桨21818、中国龙2 99、秋冬的色彩21919、吉祥虎2 1010、我的宝盒22020、健康每一天2 小学四年级上册美术教学计划小学四年级上册美术教学计划 一、教学情况分析： 经上学年的美术教师介绍，该年级段想象能力极为丰富，逐渐出现 对美术极为爱好的个别同学，该些学生无论在造型上、色彩、构图、工 艺上都有自己独特见解，该年级段在欣赏上对一些美术家的介绍故事特 为感兴趣。 但也有不足之处： 1、造型上普遍极差，缺乏观察能力。 2、色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确。 3、工艺制作上不够认真。 4、出现个别超常学生与后进学生悬疏越来越大。 二、教学目标： 1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不 同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想 的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。 2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意 和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术 活动的区别。 3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言 对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创 作、表演和展示，并发表自己的创作意图。 三、教学重点： 1、简单的自然物和日常生活用品进行写生。 2、学习用蜡笔水彩画形式，硬笔线描，水彩平涂等方法，进行写生 或把观察、记忆、想象中的事物表现出来。 3、绘制简单的适合纹样。 4、学习用树叶、树皮、蛋壳等材料拼贴图形。 5、学习用多种材料进行初步浮雕制作。 6、观赏自然风光，欣赏传统图案和优秀美术作品。 四、教学难点： 1、掌握蜡笔水彩画技法，并能在写生和创作中进行运用。 2、掌握适合纹样规律，并能自如运用进行创作。 3、利用各种材料，巧妙构思，掌握拼贴和初步的浮雕技法。 五、措施： 1、加强造型能力的培养，对简单的自然物进行写生，并指导正确的 观察方法，以确定如何对事物进行造型处理。 2、面向全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后 进学生美术上的培养。 3、适当渗入“色彩原理”的理论性知识，以加强他们分析观察事物的 颜色变化能力。 4、加强对工艺上的技巧能力培养。 五、教学课时安排： 周 次 课题内容 课 时 课 时 课题内容 课 时 11、幽默的形象211 11、形态各异的 奥林匹克建筑 2 22、永恒的动感21212、我编斗笠送亲人2 33、快乐丰收忙21313、水墨画（一）2 44、今天我值日21414、水墨画（二）2 55、比赛场上21515、瓶瓶罐罐2 66、我的美术日记21616、瓶花2 77、巧思妙贴21717、祥瑞虎2 88、巧镶妙嵌21818、戏曲脸谱2 99、巧手编织21919、民族服饰2 1010、我的留言夹22020、快乐的小乐队2 小学五年级上册美术教学计划小学五年级上册美术教学计划 美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准， 为了让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成 为有健全人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下： 一、学生情况分析： 学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级学生对美术这门 课有着相当浓厚的兴趣， 愿意学。 还有部分同学特别爱好， 在这方面也有特长。 针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生在美术方 面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。 二、教学目标： 1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布 局上注意开放性和立体性。 2、通过启发联想训练学生的创造