幼儿园教育活动评价表幼儿园教育活动评价表 课题课题 执教者执教者 总分 100 分 评价项目评 价 标 准 分值得分小计 活动目标凸显本领域教育价值，能体现多元化、 层次化，注重促进幼儿兴趣、情感、能力等方面 的全面发展。 5 教育目标 10% 目标定位明确、具体，体现适宜性、可操作性。5 选材符合幼儿兴趣、现实需要和发展水平，有一 定的挑战性。 5 教育内容 10%内容能围绕教育目标，体现教育领域的相互渗 透，兼顾群体需要和个体差异。 5 活动的方式手段合理恰当、有效。10 活动中各环节清晰，围绕目标层层递进，重点突 出，时间安排合理。 10 为幼儿提供合适的环境、材料，满足幼儿操作需 要，为幼儿创造自主探索、观察、情感体验的机 会与条件。 15 教育过程 50% 教师能观察幼儿，根据幼儿需要提供有效支持， 师幼互动积极良好。 15 幼儿在活动中情绪愉快、 态度积极， 参与意识强， 各种能力在原有水平上得到提高。 5 活动效果 10% 活动目标能在过程中基本得以落实。5 教态亲切自然，与幼儿关系和谐融洽，善于鼓励 调动幼儿积极性。 6 语言简练、规范富有感染力，提问简洁明了。6 教师素质 20%教师基本功扎实，调控活动能力强，有灵活的教 学机智和应变能力。 8 简要评语：合计 评价人评价人