1/ 2 列队表演（二） 教学内容： 列队表演（二）（教材第 34、35 页） 教学目标： 1.结合“队列表演”的具体情境，探索两位数乘两位数的竖式计 算方法，并能正确的进行计算。 2.能结合点子图说明乘法竖式中每一步的意思，理解算理。 教学重点： 掌握竖式计算方法。 教学难点： 理解算理。 教学过程： 一、情景引入 出示 1412，能用竖式计算吗？ 二、教学新课 1学生独立尝试用竖式计算，边写边想这样写的道理。 2指名板演，并说说这样写的道理。 （1）把12分成102，用个位的 2成14，就是已经学过的一位数 乘两位数。十位数字 1（也就是 1个10 ）乘14，所得的积是 14个10， 因此“ 4”写在十位上。 （2）还可以简单写成竖式去掉个位的0。 3完成算一算。 2/ 2 学生独立完成，集体展示，互相评价。 三、巩固练习 1完成练一练第 1 题。 2完成练一练第 3 题：看图，说说看懂了什么？ 独立完成。集体订正。 3完成练一练第 2 题。 四、课堂小结 这节课你学到了什么？