总复习统计与概率 第 2 课时统计（二） 教学内容： 各统计图的特征知识及相关习题 教学目标 ： 1、收集统计在生活中应用的例子，整理收集数据的方法。 2、在解决问题的过程中，整理所学的统计图和统计表，能用自己的语言描述各 种统计图的特点。 3、在运用统计知识解决实际问题的过程中发展统计观念。 教学重点： 三种统计图的特征知识 教学难点： 树立统计意识，丰富统计方法，积累生活经验。 教法：知识点的串讲与总结 学法：独立思考交流心得 教学准备： PPT 或小黑板 教学过程： 一、结合生活中的例子说说收集数据有哪些方法。 （1）在某一路口收集各种车辆10 分钟通过的数量。（调查计数法） （2）收集珍惜动物的种类。 （上网查资料） （3）研究黄豆发芽率。（做实验得到数据） （4）调查本班学生喜欢的颜色。 （询问他人调查方法） 教师也可以让学生自己举例子并说明自己的调查方法，通过全班学生的交流， 丰 富学生收集数据的方法。 二、出示教材第83 页第 4 题图，然后回答下面的问题。 （1）怎样整理六（ 1）班家庭成员人数的调查结果？ 可以画条形统计图，并提出一些问题。 （2）用折线统计图表示月平均气温变化有什么好处？ （3）假如小芳买课外书用了20 元钱，那么小芳的零花钱共有多少元？ （4）除了上面的扇形统计图与折线统计图，你还学了哪些统计图？举例说明并 总结各统计图的特点。 三、结合实例，说说自己对平均数的理解，并收集生活中应用平均数的例子。 （计算班级学生某学科的平均分） 四、总结 让学生理解学习统计的目的不只是单纯地计算统计量的多少，也不是制成统计 图，更重要的是根据数据来解决问题、描述现象、预测趋势。这些要让学生来说 出。 布置作业： 学生根据全班分组的身高资料作一张统计图 板书设计： 统计与概率 收集数据的方法：查阅资料、询问他人、调查、实验等。 统计的重要目的：根据数据解决问题、描述现象、预测趋势。 课后反思：