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夸父追日教学实录 杭州市大关小学屠侃颖 一导入 1. 出示太阳 师:同学们,你们看,这是什么?(出示一幅光芒四射的太阳图象) 生:太阳! 师:多好的太阳啊!看着它,你想到了什么?可以说一个词,也可以说一句话。 生 1:我想到了“旭日东升”这个词。 生 2:我想到了“金碧辉煌”这个词。 生 3:我觉得很温暖。 生 4:我想到了太阳离我们地球有1.5 亿千米远呢! 3. 讲述故事,揭题 师:是啊, 这火红的太阳曾带给我们多少美好的遐想!传说很久很久以前,有一个小村庄。 这个地方,冬季漫长,夏季却很短。太阳每天从东方升起,又匆匆从西方落下,山上的积雪 根本不能融化,人们只能生活在寒冷的冬天和黑暗当中,村民们想,要是能把太阳追回来, 让它永久地高悬在成都载天的上空,不断地给大地光和热,那该多好啊!于是,他们从本族 中选出一名英雄,去追赶太阳,他就是 生:夸父! 师:今天,就让我们一起走进32 课夸父追日 。 (出示夸父图片) 二初读,扫清字词,认识夸父 1. 学生自由读文章。要求把课文读正确、读流利 2. 检查字词 虞渊渭河瀚海中泽 师:发现了吗?这一组词都有什么特点? 生:都和水有关。 师:也是夸父一路到过的地方。 师:在这些词语中,有两个词语意思很相近,他们是? 生: “一眨眼”和“霎时间” 师:他们都表示什么?这样的词语你还能说几个吗? 生:都表示时间很短。还有“刹那间”“一瞬间” 出示:咕嘟咕嘟颓然遗憾( 1)小老师带读 师:仔细读一读,你发现了什么? 生:这三个词语都是写夸父的。 师:你们知道吗?在神话故事中,夸父身高二十几米,(边说边出示夸父图象)他的两条腿 就有十几米那么长、有七八层楼那么高呢! 他跑起来的速度可快了,连声音也追不上呢!所以,老师不得不说他“真神!” 三,二读,初步感悟夸父的“神” 师:文中处处表现了夸父的神奇,现在请你们默读课文,找一找夸父到底神在哪里? 等会儿请你们用这种句式“夸父-,真神!”说句话。 生:我从这句话中看出夸父的“神” 夸父拿着手杖,提起长腿,迈开大步,像风似地奔跑,一眨眼就跑了两千里。 师:你有什么感受? 生:夸父跑的真快。 师:你是从哪个词看出来的? 生:风似的,一眨眼跑了两千里 师:两千里啊!你知道两千里有多远? 生:我想大概从我们学校到儿童乐园吧? 生:我觉得不止,最起码应该从杭州到上海吧! 师:两千里相当于从杭州到北京,如果坐飞机,要一个半小时,如果走路,即使马不停蹄, 也最起码要十天十夜啊!这么远,夸父却只要一眨眼的功夫就跑到了,所以说,这真是一个 奇人啊! 我们一起来感受一下吧! 瞧!夸父拿着,提起,迈开,。 生:夸父拿着手杖,提起长腿,迈开大步,像风似地奔跑,一眨眼就跑了两千里。 师:夸父啊,为什么你要跑的那么快呢? 生:我要赶在太阳落山前把他追到。 师:是啊,因为他早已在心里下定了决心: 生:我要去追赶太阳,把它抓住,叫它固定在天上,让大地永远充满光明。 四想象说话 师:好一个奋勇前行的夸父,夸父这一路上,会经过哪里,会遇到哪些困难呢?想好了同桌 先互相说说。 (出示:“一路上”) 生 1:一路上,他越过一座座高山,穿过一片片丛林,来到了虞渊这个地方。 生 2:一路上,他汗流浃背却顾不得去擦一下。 生 3:一路上,他的脚被石头刺得鲜血直流,可他却不顾疼痛,奋勇前行,他一心只想着追 太阳,他怕太阳落山了。 师:是呀,夸父对光明是那么的渴望,当夜幕降临,夸父看到西沉的太阳,他心想 生:哎,什么时候才能追上这太阳呢? 生:我一定要追赶上太阳。 师:当夜深人静的时候,四周一片漆黑,夸父久久不能入睡,他心想 生:没有太阳的生活实在是太痛苦了。 师:当他渴了累了,就会想起这个目标 生:我一定要追赶上太阳! 师:你们真了不起啊,让老师像看电影似的,看到了夸父追日的一幕又一幕。同学们,夸父 之所以如此执著地追日,是因为他的心中有一个目标 出示: 我不喜欢黑暗,我喜欢光明!我要去追赶太阳,把它抓住,叫它固定在天上,让大地永 远充满光明。 师:读到这里,我们看到了一个怎样的夸父? 生:一个奋勇前行,追求光明的夸父。 生:一个坚持不懈,不怕困难的夸父。 生:一个不畏艰难,有决心,有毅力的夸父。 师:还有让你感受到神奇的地方吗? 生:夸父伏下身子,去喝黄河、渭河里的水。咕嘟咕嘟,霎时间两条大河都给喝干了,可是 还没止住口渴。夸父一下子竟然喝那么多水,让我感到神奇。 师:夸父为什么这么渴,这么累? 生:因为太阳离我们远 生:因为太阳是个大火球,夸父一路上一定很热。 师:我们怎么来读好这句话?(指名读,分组读) 师:是啊,这一路上,夸父冒着酷热,越过一座座大山,跨过无数条荆棘的小路,历经重重 险阻终于到达了虞渊,他实在是累极了,渴极了,所以一下子就把两条河的水都喝干了。 真是一个口渴难耐的夸父啊! 师:一路上,尽管他实在是太渴,太累了,但是他仍然不顾疲惫去追赶太阳,那是因为他心 中始终有一个目标支撑着他。那就是 生:我不喜欢黑暗,我喜欢光明!我要去追赶太阳,把它抓住,叫它固定在天上,让大地永 远充满光明。 ) 师:读到这里,你看到了一个怎样的夸父? 生:一个有坚定有信念的夸父。 C:神奇之三 师:夸父最终追上太阳了吗? 生:没有。 出示: “他还没到大泽,就像一座大山颓然倒了下来,大地和山河都因为他的倒下而发出巨 响。这时, 太阳正在虞渊落下去,把最后几缕金色的光辉塞在夸父的脸上。夸父遗憾地看着 西沉的太阳,长叹一声,便把手杖奋力向前一抛,闭上眼睛长眠了。” 师:自己读读这句话,说说你的感受 生:我觉得真可惜,夸父如此执着,却还是没有追上太阳。 生:我也觉得可惜,夸父没有实现自己的愿望。 生:真是遗憾啊! 师:同学们都感到遗憾,夸父也很遗憾啊!同学们,你们说,他在遗憾什么呢?他又在叹息 什么呢? 生:他遗憾没有完成自己的心愿, 生:他遗憾没有让大地充满光明,辜负了村民们的希望。 师:在倒下的那一刻,你遗憾,你叹息,你还念念不忘你宏大的志向,读 生:我不喜欢黑暗,我喜欢光明!我要去追赶太阳,把它抓住,叫它固定在天上,让大地永 远充满光明。 师:难怪大地和山河在为他的倒下而发出巨响,连太阳也把最后几缕金色的光辉送给这位追 求光明的勇士。让我们带着满心的敬意读读夸父的最后一瞬间。 生(齐读) 师:他不甘心呀, 他把自己的遗憾、对光明的渴望都化作这最后的奋力“一抛” 上, 这一抛, 抛出什么? 师:这一抛,也抛出了一片枝叶茂密、鲜果累累的桃林。那是给追求光明的人解渴,使他们 生:精神百倍,奋勇前行! 师:夸父带着心中莫大的遗憾走了,但是他的锲而不舍、坚强不息的精神依然留在了我们心 里。 七古今对比: 师:同学们,你们知道吗?夸父追日出自我国古代神话传说集山海经, 3、4 两段 的内容。在原文中是这样的:“ 渴欲得饮,饮于河、渭,河渭不足,北饮大泽,未至,道渴 而死。 ” 原文仅仅用了这么简短的几句话,就把这个神话故事呈现在我们眼前了。 学了课文之后,你能读懂这段话的意思吗? 生:夸父很渴,想喝水,于是就到渭河去喝,可是渭河的水部够喝,夸父只好往北赶到大 泽去喝水,还没到,就已经渴死了。 师:你很能干!小小年纪竟然能看懂古文!是的,古文有古文的精炼,课文有课文的精彩, 无论是什么,都向我们展示了一个意味深长的神话故事。 师:夸父,不仅仅是留给我们巨人形象,他更是一个精神上的巨人。他征服自然,改造自然 的决心和坚强不息、顽强拼搏的精神,一直被全人类、全民族延续着。 我们来看看,晋代诗人陶渊明又是怎样称赞夸父的呢? 生:夸父诞宏志,乃与日竟走。余迹寄邓林,功竟在身后。
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