六年级上学期语文第二单元测试题 测试范围：第二单元时间： 120分钟满分： 120 分 一、基础清 （20 分） 1下列加点字注音不完全正确的一项是()(4 分) A崎 岖(q)逶迤 (y)磅礴 (b ) B爆 发(b o) 距 离(j ) 陆 续(li ) C诞 生(d n) 汇聚 (j ) 瞻 仰(zh n) D赞 叹(z n) 岷 山(mn) 云崖 (y ) 2下列词语书写有误的一项是()(4 分) A憧憬崔璨胳膊眺望 B高潮铁索掩护攀登 C坠落山涧旗帜飘拂 D掌声领袖温暖宏伟 3下列各句标点符号使用不规范的一项是()(4 分) A如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实最常见的“ 逗号” ：机灵、 随意、无处不在。 B对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是故乡的方言土语，置身异国， 母语便是方块的中文汉字。 C郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画 兰的笔意，奇绝峭拔如 “ 乱石铺街 ” 。 D如果把 “ 信仰” 两字拆开，你就会发现 “ 信” 与“ 仰” 的关系竟那么紧密 信 者，仰也；仰者，信也。 4下列情境中的语言表达是否得体?得体的，请打 “”；不得体的，请打 “”。(4 分) (1)在“ 五四” 青年节纪念活动中， 某同学正在发言， 主持人需要插话， 他说：“ 你 停下来，我来说两句。 ”() (2)临近期末考试，你想看会儿球赛，就对妈妈说：“ 妈妈，学习要劳逸结合， 我看一会儿球赛就去学习，可以吗?”() 5 【中考 ?重庆】在下列备选词语中任选一个，参考示例写一句话。要求：能揭示 所选词语的内涵，表达具体形象，句式不限。(4 分) 示例：童心是孩子发现蚂蚁洞时好奇的眼神，童心是爸爸紧握风筝线奔跑时雀 跃的身影，童心是奶奶看动画片时呵呵的笑声。 备选词语：善良时光 _ _ _ 二、素养清 （18 分） 6根据理解，填写句子。(8 分) (1)江碧鸟逾白，_ 。今春看又过，_ 。杜 甫绝句 (其二) (2)鲁山山行中与 “ 鸟鸣山更幽 ” 意境相类似的诗句是： _?_ 。 (3)七律 ? 长征中运用夸张修辞表现红军敢于战胜一切困难的高大形象的诗 句是：_ ，_ 。 (4)逢雪宿芙蓉山主人中写诗人投宿主人家以后的情形的诗句是： _ ，_ 。 7(综合性学习 )【中考?潍坊】在社区组织的推进 “ 全民阅读 ” 活动中，你参与了部 分工作。请阅读下面三则材料，完成任务。(10 分) 材料一 ：当前“全民阅读”渐成共识。各种与阅读相关的活动层出不穷， 堪称丰富多彩， 诸如图书漂流、 阅读接力、名人讲座、新书签售不一而足。 但阅读活动毕竟不是阅读本身，阅读活动就如同食物散发出来的香味，足以诱 人，但不能饱腹。阅读活动的数量、质量、参与者等都不是评价阅读的指标， 评价阅读的指标只能是读者的阅读收获。 材料二 ：数字阅读有利于迅速获取信息，能对信息资源进行有效的整合与 管理，还有利于进行搜寻式阅读。 纸质阅读是一种主动性行为，能调动多种感 官参与其中，有利于进行深度阅读和持续性阅读。 材料三 ：俞敏洪始终坚持在适当的时候读纸质书；他还读电子书和碎片化 文章，购买了 3000 多本电子书，收藏了近一万篇微信群的文章。 (1)阅读材料一，你认为推进“ 全民阅读 ” 应该重在 _ 。(2 分) (2)结合材料二、材料三，针对“ 智能时代，如何读书 ” 这一话题，谈谈你的看法。 (4 分) _ _ _ _ (3)下面是社区阅读调查报告的部分内容，其中有多处语病，请指出两处并提 出修改意见。 (4 分) 大众阅读作为社区文明程度的标志之一，一直受到各方关注。 在推进 “ 全民阅读 ” 活动中，我们社区居民的纸质阅读量和数字阅读量都呈 现双升趋势。 阅读的目的，不仅是长知识，增技能，而是让人成为更加完美的人。 一个人能否成为真正的读书人， 关键在于有浓厚的阅读兴趣和良好的阅读 习惯。 _处，修改意见：_ _处， 修改意见：_ 三、阅读清 （32 分） (一)阅读下文，完成问题。 (20 分) 文体：诗体小说 主题：抗日战争 本文选自白洋淀纪事 “ 远处的炮火还不断传来，人民的创伤并没有完全平复。苇塘，不只是一种风 景，它还充满火药的气息和无数英雄的血液的记忆。” 白洋淀不单纯是因为淀里的 苇草好看而闻名，是因为苇塘英雄事迹很多很感人而闻名于世，那里的每一片苇 塘都有着英雄的传说，那里的人们用鲜血保卫了自己的家园采蒲台。 采蒲台的苇 孙犁 我到了白洋淀，第一个印象，是水养活了苇草，人们依靠苇生活。这里到处 是苇，人和苇结合得是那么紧。人好像寄生在苇里的鸟儿，整天不停地在苇里穿 来穿去。 我渐渐知道，苇也因为性质的软硬、坚固和脆弱，各有各的用途。其中，大 白皮和大头栽因为色白、高大，多用来织小花边的炕席；正草因为有骨性，则多 用来铺房；白毛子只有漂亮的外形，却只能当柴烧；假皮织篮捉鱼用。 我来得早，淀里的凌还没有完全融化。苇子的根还埋在冰冷的泥里，看不见 大苇形成的海。我走在淀边上，想象假如是五月，那会是苇的世界。 在村里是一垛垛打下来的苇，它们柔顺地在妇女们的手里翻动。远处的炮声 还不断传来，人民的创伤并没有完全平复。关于苇塘，就不只是一种风景，它充 满火药的气息，和无数英雄的血液的记忆。如果单纯是苇，如果单纯是好看，那 就不成为冀中的名胜。 这里的英雄事迹很多，不能一一记述。每一片苇塘，都有英雄的传说。敌人 的炮火，曾经摧残它们，它们无数次被火烧光，人民的血液保持了它们的清白。 最好的苇出在采蒲台。 一次，在采蒲台， 十几个干部和全村男女被敌人包围。 那是冬天，人们被围在冰上，面对着等待收割的大苇塘。 敌人要搜。干部们有的带着枪，认为是最后战斗流血的时候到来了。妇女们 却偷偷地把怀里的孩子递过去，告诉他们把枪支插在孩子的裤裆里。搜查的时候， 干部又顺手把孩子递给女人十二个女人不约而同地这样做了。仇恨是一个， 爱是一个，智慧是一个。 枪掩护过去了，闯过了一关。这时，一个四十多岁的人，从苇塘打苇回来， 被敌人捉住。 敌人问他：“你是八路 ?”“不是！”“你村里有干部 ?”“没有！” 敌人砍断他半边脖子，又问：“你的八路?”他歪着头，血流在胸膛上，说：“不 是！”“你村的八路大大的！”“没有！” 妇女们忍不住，她们一齐沙着嗓子喊：“没有！没有！” 敌人杀死他，他倒在冰上。血冻结了，血是坚定的，死是刚强！ “没有！没有！” 这声音将永远响在苇塘附近，永远响在白洋淀人民的耳朵旁边，甚至应该一 代代传给我们的子孙。永远记住这两句简短有力的话吧！ 8. “人和苇结合得是那么紧 ” 主要体现在哪些地方 ?请具体回答。 (4 分) _ _ _ 9. 选文的对话有什么特点 ?表现了采蒲台人什么样的情感?(4分) _ _ _ _ 10. “仇恨是一个，爱是一个，智慧是一个。” 分析这句话的意思以及这句话表达了 作者什么样的思想感情。(4 分) _ _ _ _ _ 11. 如何理解 “ 血冻结了，血是坚定的，死是刚强！” 这句话 ?(4分) _ _ _ _ 12. 抗日战争虽已远去，但当你看到这如泣如诉的故事时，有什么感受?(4分) _ _ _