第 1 页/ 共 3 页 部编版全真同步二年级下学期小学语文期中模拟试卷A卷课后知 识练习 时间：60 分钟满分： 100分 一、积累与运用(40 分) 1. 看拼音，写词语 d n ji x dush n l su y _ _ _ _ xi n x n y wndu f b i ni n _ _ _ _ 2. 写出下面字的韵母。 _ _ _ _ 挥羞咛懂 _ _ _ _ 绚粥喷螺 3. 句子中的划线词语可以用哪个词语代替，请写出来。 薇薇看见有个小朋友摔倒了，赶紧把她扶起来。_ 我们的校园又整洁又漂亮。_ 博物馆里陈列着许多珍贵的文物。_ 小明喜欢读课外书，所以作文思路开阔。_ 4. 把以下词语补充完整 _思_想狐_虎_ 争奇 斗_ _勃勃东_西_ 五_缤 纷 5. 按要求写句子。 1.（1）门前开着一片五颜六色的鲜花。 （用划线词语写一 句话） 2.（2）山坡上 _。（把句子写完整） 3.（3）妹妹跨上马奔向前去。（把句子写具体） 4.（4）春天像个害羞的小姑娘。（仿写句子） 6. 照样子，写句子。 1.（1）例：田野葱葱绿绿的，像一块柔软的绿毯。 枫树_，像_。 2.（2）例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 山坡上_。 3.（3）例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟 唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明 的拼音字母。 妈妈一回到家就忙起来了，_。 题号一二三总分 得分 第 2 页/ 共 3 页 二、组词练习 (40 分) 7. 句子加工厂 例：春天像个害羞的小姑娘。（仿写） 例：门前开着鲜花。门前开着一大片五颜六色的鲜花。 山坡上种着果树。（照样子把句子写具体） 脸上 满意的邓爷爷的 笑容 露出了 （连词成句，并加上标点） 鼹鼠先生回家后打开包裹。鼹鼠先生回家后把包裹打开。 邓爷爷走上前扶正树苗。（照样子，改写为“把”字句） 8. 默写古诗咏柳。 9. 阅读短文，回答问题。 共同成长 有一个人做了一个梦，梦中他来到一间有两层楼的屋子。 进到第一层楼时，发现一张长长的大桌子，桌旁都坐着人，而桌 子上摆满了丰盛的佳肴，可是没有一个人能吃得到，因为大家的 手臂受到魔法师诅咒，全都变成直的，手肘不能弯曲，而桌上的 美食，夹不到口中，所以个个愁苦满面。但是他听到楼上却充满 了欢愉的笑声，他好奇地上楼一看，同样也有一群人，手肘也是 不能弯曲，但是大家却吃得兴高采烈。原来每个人的手臂虽然不 能伸直，但是因为对面的人彼此协助，互相帮助夹菜喂食，结果 大家吃得很尽兴。 没有一个人可以不依靠别人而独立生活。这本是一个需要 互相扶持的社会，先主动伸出友谊的手，你会发现原来四周有这 么多的朋友。在生命的道路上我们更需要和他人互相扶持，一起 共同成长。 1.（1）第一层楼的人都吃不到美食是因为_ 他们抢不到美食吃。 他们的手肘是直的不能弯曲。 2.（2）第二层的人却可以尽兴地享受美食的原因是_ 他们的手肘可以弯曲了。 他们互相帮助夹菜喂食。 3.（3）“没有一个人可以不依靠别人而独立生活。”这句 话的意思是 _ 每一个人都可以不依靠别人而独立生活。 每一个人都要依靠别人，才能生活得更加美好。 4.（4）从短文中你受到了什么启发？请写一写。 10. 阅读下文，回答问题。 春风 春风春风，脚步轻轻，走近小草，轻轻一亲，小草醒了。 春风春风，脚步轻轻，走进树林，轻轻一吹，树叶绿了。 春风春风，脚步轻轻，走到田野，轻轻一挥，麦苗高了。 春风春风，脚步轻轻，走进花园，轻轻一唱，花儿开了。 春风春风，脚步轻轻，走到河边，轻轻一摸，冰融化了。 春风春风， 脚步轻轻，走到幼儿园， 小朋友笑了： “春天到了。 ” 1.（1）在文中找出下列词语的反义词写下来。 睡 _ 低 _ 2.（2）用“ _”画出文中表示动作的词语。 3.（3）品读短文，说一说春风都去了哪些地方。 4.（4）在你的眼里春风是怎样的呢？ 11. 你知道这些节日是哪个民族的吗？请你连一连。 第 3 页/ 共 3 页 泼水节 _蒙古族 那达慕大会 _ 彝族 三月三歌会 _ 傣族 火把节 _ 壮族 三、提升练习 (20 分) 12. 阅读下文，回答问题 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她， 我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在 喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑 1.（1）这段话有 _句。 2.（2）文中的“她”指的是 _。 3.（3） 文中表示动作的词有： 看、 _、 _、 _、 _、_、_、_。 13. 句子练习。 1.（1）我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。（换一种说法，不 改变句意） 2.（2）雨终于停了。（用划线的字造句） 3.（3）一场大雨过后，树叶显得更绿了。（仿写句子） _，_显得_。 4.（4）我们在读书。（扩写句子） 14. 写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：他是谁？长什么 样子？你们经常一起做什么？请写下来，不少于100 字。不会写 的字用拼音代替。