大班语言：魔法奶奶的电话 课前学习活动设计： 提前做好活动准备，一方面引导幼儿提前收集四季的相关知识，增 强幼儿对四个季节的认知；另一方面，积累关于春夏秋冬四季的儿歌、 事物等常识。 活动目标： 1、理解故事内容，了解四季的特征。 2、能准确地说出自己喜欢的季节以及喜欢的理由，并且敢于在集体 面前大胆、流畅的表达自己的想法。 3、体验玩四季转盘的乐趣，并回答老师提出的问题。 教学的重难点： 本节课教学重点是让幼儿理解故事内容，了解四个季节的特征；难 点是让幼儿准确表述故事内容以及自己对四季的认识，并能够自主性表 达自己喜欢的季节。 活动准备： 1、PPT 2、动画故事 3、百宝箱 4、四季魔法转盘。 活动过程： 一、谜语导入 T：小朋友们好，我听说我们班小朋友可聪明了，今天陈老师带来一 个谜语想让小朋友们来猜一猜，看哪一位小朋友先猜出来？仔细听哦。 叮铃铃、叮铃铃，一头说话一头听，两人不见面句句都听清。谁来告诉 老师是什么？（电话、闹钟、门铃等等） T：让我们一起来揭晓谜底吧，噔噔噔，是什么？（电话） 小朋友你们想用它和谁来打电话？（爸爸妈妈、爷爷奶奶、叔叔阿 姨、小朋友等等） 原来呀，这部电话能和这么多人打呢，哎，今天老师这里还有一部 这样的电话，小朋友你们看，这两部电话一样吗？（不一样） T：这部电话上有很多数字键，只要有电话号码我们就可以打电话， 但这个电话上却没有数字，只有几个图片，那你们觉得这部电话会是打 给谁的呢？（幼儿回答） T：老师告诉你们一个小秘密哦， 这部电话是魔法奶奶的一部神奇的 电话，让我们一起来看一看它到底哪里神奇？ T：了解魔法电话只能打给这四个季节（春、夏、秋、冬），并分析 魔法电话的神奇之处。 T：有几个小朋友也知道魔法奶奶有这么一部神奇的电话，都想让魔法 奶奶帮他们打电话呢，我们一起来听听他们到底想给哪个季节打电话 呢？ 二、理解故事 出示魔法奶奶的电话PPT T：这位小朋友叫卓子，她想让魔法奶奶打电话给这个季节，小朋友 你们看，这个季节有什么？（花，草，可以放风筝等等）这么美丽的季 节小朋友你们说是哪一个季节？（春天）那你们喜欢吗？ T ：可是啊，有一个小朋友不高兴了，因为他不喜欢春天，这个小朋 友叫汤豆，他说啊，春天花儿都开放了，会有很多花粉，闻到花粉会打 喷嚏，所以他不喜欢春天，他喜欢的季节是这个样子的，小朋友你们看 这个季节他可以干什么？（游泳）还可以吃大大的西瓜，看池塘里的莲 花，莲蓬，和莲藕。那这个季节是哪个季节？那你们在这个季节吃什么 呢？那你们喜欢吗？（喜欢） T：就在这个时候又有一个小朋友不开心了，这个小朋友叫小天，他 说啊，夏天一点都不好，夏天太热了，太阳像个大火球晒的胳膊疼，他 喜欢的季节是这个季节， 小朋友你们看， 这个季节又是怎样的景象， （天 空非常的蓝，白云特别多，树叶变黄了，还落了下来，在这个季节可以 吃到，柿子，枣儿，山楂、和玉米）原来啊，这是一个秋收的季节，小 朋友是哪个季节？（秋季）那你们喜欢吗？（幼儿回答） T：就在这时卓子不服气了，她说，秋天有什么好的，我才不要绿叶 变黄叶呢，与其下秋雨还不如还一场冬雪好呢，突然一夜之间，屋顶， 路面、树枝上都堆满了厚厚的积雪， 小朋友这个季节是哪一个季节？ （冬 天）那你们喜欢这个季节吗？在这个季节里你们可以干什么呢？（幼儿 回答） T：小朋友有一个重要的节日在这个季节里过会放鞭炮，小朋友你们 猜是哪个节日？（幼儿回答）我们可以收到（红包） T：就在这时魔法奶奶来了， 三个小朋友争来争去惹的魔法奶奶哈哈 大笑，小朋友你们猜一猜魔法奶奶到底喜欢哪一个季节？让我们一起来 听听故事是怎么说的？ 三、巩固故事 播放魔法奶奶的电话动画故事 T：小朋友故事听完了，那魔法奶奶，她到底喜欢哪一个季节呢？为 什么都喜欢呢？让我们一起去魔法奶奶的百宝箱里寻找答案。 季节对对碰（季节分类），从魔法奶奶的百宝箱中抽取，四个季节送给 魔法奶奶的礼物，进行季节分类。哇，四个季节送给魔法奶奶这么多礼 物，难怪魔法奶奶这四个季节都喜欢呢。 四、四季魔法转盘游戏 今天啊，魔法奶奶也想知道我们班小朋友喜欢哪个季节，所以啊， 今天给我们班小朋友准备了魔法转盘，小朋友们可以转动转盘，当转盘 停止的转动的时候，当指针指向哪一个季节，小朋友就要回答老师提出 的问题，就有机会到百宝箱抽取神秘礼物。 五、延伸活动 T：陈老师觉得我们班的小朋友都好聪明呀，你们都获得了四个季节 送给来的神秘礼物，你们开心吗？可是呀，我们班还有很多小朋友没有 体验玩转盘游戏，也没有得到神秘礼物，让我们一起带着转盘和礼物， 去我们的教室里，同我们班其他小朋友分享快乐吧。