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幼儿园小班社会活动方案方案2020 幼儿园小班社会活动方案精选方案 5 5 篇 幼儿园小班社会活动方案 1 一、活动目标: 1、初步懂得保持安静,并喜欢安静的环境。 2、学习轻步走、轻轻说话、轻放物品。 二、活动准备:木偶表演台,木偶小鸭和鸭妈妈,系列图片(男孩、女孩用餐;幼儿喝水;幼儿上下楼梯;幼儿睡午觉) 三、活动过程: (一)、开始部分: 1、谈话导入:下午好。你们知道我是谁吗?可我还不认识你们啊,谁来告诉我你叫什么名字? 2、请个别幼儿站起来做自我介绍。 师:刚才有几个小朋友做了自我介绍,我们把掌声给他们,好不好?等下还会有几个小朋友做自我介绍,大家看看是谁? (二)、基本部分: 1、木偶表演:小鸭,鸭妈妈做自我介绍。 问:刚是谁做了自我介绍?小鸭和鸭妈妈都轻轻做了什么?我们再来看一遍。 2、第二次木偶表演。 问:小鸭敲门是怎样的?是轻轻的敲。我们把椅子转过来,学学小鸭子轻轻敲门的样子。(幼儿练习在椅子背上轻轻敲打) 3、扩展提问:小猫是怎样轻轻捉老鼠的?做什么事还能轻轻的?我们走路时也要怎样? 4、小结:小猫轻轻走路,这样才能捉到老鼠。我们走路也要轻轻的。我们也来试试。(让幼儿轻轻走到老师边,鼓励幼儿轻轻走路时也要挺起胸,要求幼儿轻轻走回座位。) 5、出示系列图片,引导观察。 (1)、出示男孩、女孩用餐图片,启发问:他们在干什么?吃饭时要怎样? (2)、出示幼儿喝水图片,启发问:他们在做什么?喝水时我们要怎样?假如喝太快会怎样? (3)、小结。 (4)、出示幼儿上下楼梯图片,启发问:他们在做什么?上楼梯和下楼梯一样吗? (5)、出示幼儿睡午觉的图片,师:呀,他们睡的真香啊。 (6)、小结。师:睡午觉需要轻轻的,那么走路呢?除了这些之外,咱们做什么事情也要轻轻的。搬椅子呢? (7)、引导幼儿轻轻搬动椅子,小结:轻轻把椅子搬回原处,这样不会吵到别人,也不会弄坏椅子。提醒幼儿轻轻搬回原处。 (三)、结束部分: 1、启发问:怎样做才能不吵到听课的老师? 2、幼儿回答后,教师引导幼儿轻轻走出课室,到外散步。 3、结束。 幼儿园小班社会活动方案 2 活动目标 1、喜欢小猫,乐意学习小猫好的习惯。 2、了解小猫的生活习性。 3、初步养成走路轻、爱干净的好习惯。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 活动准备 幼儿用书。 活动过程 一、活动导入。 教师带领幼儿学小猫走路安静地走进活动室。 请幼儿猜猜,大家刚刚学的是什么动物? 请幼儿说一说,小猫走路时的特征。 二、看图学习。 1、教师出示电子大书,和幼儿一起了解小猫的生活习性。 小猫对自己的好朋友表现得十分地友好,见到好朋友的时候会相互摩擦脸颊,撒撒娇。 小猫吃东西特别利索,抓住猎物后,张大嘴巴“啊呜”一口就把猎物吃掉了。 小猫也是很爱干净的,每次吃完东西,它都会舔舔嘴巴,抓抓毛。 小猫拉完臭臭之后,会用泥土把臭臭盖起来,它可是很爱护环境的。 小猫的脚底有肉垫,走路的时候没有声音,所以每次抓老鼠的时候,老鼠都跑不了。 2、讨论小猫的习性值得学习的方面。 小朋友们对待自己的同学朋友要友好,我们可以相互拥抱。 小朋友也学习小猫,吃饭的时候大口吃,不要别人喂。 小朋友吃完饭后也要学习小猫爱干净的好习惯。饭后一定要刷牙,洗手,擦嘴巴。 小朋友们上完厕所要记得冲水,学习小猫保持厕所干净卫生。 走路要向小猫学习,轻轻走,不打扰他人。 三、抢答游戏。 小猫走路为什么没有声音呢?小猫吃完饭之后会干什么?小猫拉完臭臭会干什么? 小结:小猫有好多好的生活习惯,请小朋友说说都有哪些?哪些方面可以学习? 活动应变 家里有养小猫的幼儿可以说说小猫的习性。 活动延伸 进行“卫生小达人”评比活动,每周评比一次,对每个讲卫生爱干净的幼儿给予表扬,培养幼儿讲卫生爱干净的好习惯。 区角活动 语言区:投放幼儿用书,说说小猫的习性。 环境创设:张贴小猫习性图片以及幼儿学习小猫的好行为图片,如自己吃饭、轻轻走路等,鼓励幼儿养成好习惯。 家园同步:可以用“星星表”鼓励幼儿日常生活中养成各种良好的生活习惯。 随机教育:日常生活中,提醒小朋友要注意个人卫生,勤洗手,轻轻走路等。 幼儿园小班社会活动方案 3 活动目标 1、愿意在集体面前大胆讲述自己的名字。 2、通过活动使幼儿能进一步熟悉同伴。 活动准备 1、PPT:班级幼儿照片 2、屏风一个 活动过程 一、游戏:芝麻开门 教师边念儿歌边走到屏风后面 当儿歌念到“请问你是谁?”掀开屏幕指向幼儿, 请这个幼儿大声地说“我是” 二、游戏:谁不见了? 请几名幼儿站在前面,坐在下面的全体幼儿闭上眼睛。 教师迅速让一名幼儿躲到屏风后面。 请大家迅速猜出站在前面的哪个小朋友不见了 三、PPT:我们班的孩子 提问:照片上的孩子是谁?他是我们班级的孩子吗? (引导幼儿关心这几天没来幼儿园的孩子,并熟悉他的名字) 幼儿园小班社会活动方案 4 设计意图: 针对小班幼儿自我保护意识薄弱的特点,我选择了这次活动对幼儿实施自我保护教育。为了唤起幼儿的相关经验,引起幼儿的情感共鸣,我决定采用看图讲述的方式,从幼儿的实际生活情境出发,引导幼儿辨别一些行为安全与否。强化和巩固日常生活中幼儿自我 安全保护意识和行为,为奠定良好的习惯打基础。 活动名称:社会活动内容:我是安全小宝贝 活动目标 1.初步辨别日常生活中一些行为安全与否。 2.知道怎么做才是正确、安全的行为,了解一些基本自我保护常识。 活动重点:初步辨别日常生活中一些行为安全与否。 活动难点:知道怎么做才是正确、安全的行为,了解一些基本自我保护常识。 活动准备: 安全教育视频(上下楼梯),示范用图片,操作单,笑脸贴纸若干。 活动过程: 一.谈话导入,引出安全话题。 谈话:前几天,我们班的贝贝小朋友没坐稳小椅子,小脑袋碰在地上,撞青了好大一块。你们说,怎么会发生这样的事情呀? 师小结:所以,我们坐小椅子的时候要记住小脚不要向上蹬,椅子翘起有危险,身体不要向后仰,安全坐好最重要。在幼儿园里还有哪些危险的事情啊? 二.观看视频,了解怎样安全上下楼梯。 师:今天老师请来了一个小客人:米卡,他今天来是要让小朋 友远离危险,告诉我们 _做个安全小宝贝,找找谁是安全小宝贝,我们一起来看一看米卡的故事吧。 1、播放安全教育视频。 小结:上下楼梯要扶好栏杆,慢慢走,不能推也不能挤。 2、看图片,了解安全行为图一:这是什么地方?这样走楼梯会发生什么事呢?看看他们是不是安全小宝贝? 图二:听了米卡的话他们也成了会上下楼梯的安全小宝贝。 三.实践操作,辨别安全行为,愿意做个安全小宝贝。 师:刚才米卡告诉我们该怎么做才是安全小宝贝,老师这里有几张图片,看看图上的小朋友在干什么,有没有注意安全。在做的对的小朋友图片上贴上笑脸,一起来找一找谁是安全小宝贝吧! 幼儿每人拿一张彩色操作单,在行为安全的图片上贴上笑脸。 操作要求:看看图片上哪些宝宝还没得到笑脸贴纸,老师要请你们来告诉他们这样做有什么危险,应该怎么做。说对了老师也要奖励你们笑脸贴纸哦! 四.用儿歌的形式进行小结。 我们都是安全小宝贝。 教室走路不乱跑,脚步轻轻最礼貌。 上下楼梯不推挤,排队慢行靠右走。 小椅子不翘起,端端正正最漂亮。 玩玩具不争抢,大家一起来分享。 户外玩耍不打闹,一起游戏笑哈哈。 幼儿园小班社会活动方案 5 活动目标: 1、在游戏中巩固理解“4”以内数的实际意义。 2、感受与同伴一起摘水果、装水果的快乐。 活动准备: 经验准备:前期带领幼儿参观水果店,认识常见的水果。 物质准备:水果园背景图、树和水果图片若干。车票若干:分别是数量(1、2、3、4)及颜色(红、黄、蓝)的点子卡片。座位上贴有数字 1、2、3、4 的红、黄、蓝座位号。 活动过程: 一、游戏:乘车 (价值取向:幼儿初步尝试 4 以内的点数对应。) 1、师:今天老师要带你们去美丽的水果园玩。这是车票,看看上面是什么颜色什么数字,去找到自己的位子吧。 2、检查是否坐对了。 二、游水果园 (价值取向:在游戏中理解“4”以内数的实际意义,感受与同伴一起摘水果、装水果的快乐。) 找水果宝宝 1、师:水果园里有什么呀? 2、数数地上的水果。 摘水果 1、示范:看看篮子上有什么?(数字)数字是几表示只能摘几个水果,苹果桔子都可以。 2、操作:按照篮子上的数字,摘水果放在篮子里。 3、交流与检查。 装水果盆 1、示范:按水果盘上的要求装水果。(如3苹果、1苹果2桔子等) 2、操作,交流与检查。 三、游戏:乘车 (价值取向:在游戏中进一步巩固 4 以内的点数对应。) 交换车票乘车回家,及时纠错。 幼儿园小班社会活动方案精选方案 5 篇 模板,内容仅供参考
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