夯实基础，学好文言文论语六则子曰：“学而（表顺承）时（ ）习（ ）之（ ）,不亦（ ）说（ ）乎（ ）?有朋自（ ）远方来,不亦乐乎?人不知（ ）而（表转折）不愠（ ）,不亦君子（ ）乎?”子曰：“温故（ ） 而（表顺承）知新（ ）,可以（凭借）为（ ）师矣。” 子曰：“学而(表转折 )不思则( )罔( ）,思而（ ）不学则殆（ )。” 子曰：“知之者不如好（ ）之者,好之者不如乐（ ）之者。”子曰：“三（ )人行,必有我师焉。择其（ ）善者（ )而（表顺承）从( )之,其不善者而改之。” 子曰：“吾十有（ ）五而（表修饰）志于学,三十而立（ ）,四十而不惑（ ）,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从（ ）心所欲（想要）,不逾（ ）矩（ ）。” 1、解释加点的词语在括号里。【要求书写工整美观】2、翻译全文的句子，写在本子上。世说新语期行 陈太丘与友期行（ ），期日中，过中不至（ ），太丘舍（ ）去（ ），去后乃（ ）至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君（ ）在不（ ）？”答曰：“待君（）久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委（）而去。”元方曰：“君与家君（）期日中。日中不至，则是无信（）；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引（）之，元方入门不顾（）。 世说新语乘船华歆、王朗俱（ ）乘船避难，有一人欲（ ）依附，歆辄（ ）难（ ）之。朗曰：“幸（ ）尚（）宽，何为( )不可( )？”后贼追至，王欲舍( )所携( )人。歆曰：“本所以( )疑，正为此耳(罢了，语气词)。既已纳( )其自托( )，宁( )可以（ 因为 ）急相弃邪( )！”遂( )携拯( ）如初。世以( )此定华、王之优劣。1、解释加点的词语在括号里。2、口头翻译全文的句子。伤仲永 金溪民方仲永，世隶（ ）耕。仲永生五年，未尝（ ）识书具，忽啼求( )之（ ）。父异（ ）焉，借旁近与（ ）之（ ），即书（ ）诗四句，并自为（ ）其名。其诗以养父母、收族（ ）为意（ )，传一( )乡秀才观之。自是( )指物作诗立就( )，其文理( )皆有可观者。邑人奇( )之，稍稍( )宾客( )其父，或( ）以（ ）钱币乞（ ）之。父利（ ）其然（ ）也，日（ ）扳（ )仲永环谒( )于邑人，不使学。余闻之( )也久。明道中，从( )先人还家，于( ）舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称（ ）前时之闻（ )。又七年，还( ）自扬州，复( )到舅家，问焉，曰：“泯然（ )众人矣。” 王子曰：仲永之通悟( )，受之天也。其受之天也，贤( )于材( )人远矣。卒( ）之为众人，则其受于人者不至（ )也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且( ）为众人；今夫不受之天，固( )众人，又不受之人，得( )为众人而已( )耶？1、解释加点的词语在括号里。2、先口头翻译全文，再翻译划线的句子，写在本子上。木兰诗木兰当户织（ ）不闻机杼声（ ）惟闻女叹息（ )问女何所思( )昨夜见军帖( )可汗大点兵( ) 军书十二卷( ) 愿( )为市( )鞍马 旦( )辞爷娘去 ( )但闻黄河流水( )暮至黑山头( ) 万里赴戎机（ ） 关山( )度（ ）若飞。朔气传金柝( )寒光照铁衣（ )策勋十二转( )赏赐百千强（ ）愿驰千里足( )出郭（ ）相扶将（ ）当户（ ）理红妆（ ）著（ ）我旧时裳（ ）对镜帖花黄（ ）出门看火伴（ ）雄兔脚扑朔（ ）雌兔眼迷离（ ） 双兔傍地走（ ）安能辨我是雄雌（ ） 1、解释加点的词语在括号里。 2、口头翻译全文的句子。古诗五首寒梅着花（ ）未（ ） 何当（ ）共剪西窗烛 却（ ）话巴山夜雨时送杜少府之（ ）任蜀州 城阙（ ）辅（ ）三秦 与君离别意（ ）同是宦游人（ ）天涯（ ）若比邻（ ） 无为（ ）在歧路二十三年弃置（ ）身 怀旧（ ）空吟闻笛赋 到乡翻似（ ）烂柯人 沉舟侧畔（ ）千帆（ ）过 病树（ ）前头万木春（ ）暂凭杯酒长精神（ ）卖油翁 陈康肃公（ ）尧咨善（ ）射，当世无双 ，公亦以（ ）此自矜（ ）。尝（ ）射于（ ）家圃，有卖油翁释（ ）担而（表顺承）立，睨（ ）之，久而不去（ ）。见其（ ）发矢（ ）十中八九，但（ ）微颔（ ）之。康肃问曰：“汝（ ）亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但（ ）手熟尔（ ）。”康肃忿然（ ）曰：“尔（ ）安（ ）敢轻（ ）吾射?”翁曰：“以（ ）我酌油知之（ ）。”乃（ ）取一葫芦置（ ）于地，以（ ）钱（ ）覆（ ）其口，徐（ ）以勺酌油沥（ ）之，自（ ）钱孔入，而（表转折）钱不湿。因（ ）曰：“我亦无他， 惟（ ）手熟尔。”康肃笑而（表修饰）遣（ ）之。1、解释加点的词语在括号里。2、口头翻译全文的句子。三峡自（ ）三峡七百里中，两岸连山，略无（ ）阙（ ）处。重岩叠嶂，隐（ ）天蔽日。自非（ ）亭午（ ）夜分（ ），不见曦（ ）月。至于（ ）夏水襄（ ）陵，沿（ ）溯（ ）阻绝（ ）。或（ ）王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽（ ）乘奔（ ）御风，不以（ ）疾也。春冬之时，则素（ ）湍（ ）绿潭，回（ ）清（ ）倒影。绝（ ）巘（ ） 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱（ ）其间，清荣峻茂，良（ ）多趣味。每至晴初霜旦（ ），林寒涧肃（ ），常有高（ ）猿长啸，属（ ）引（ ）凄异，空谷传响（ ），哀转久绝（ ）。故（ ）渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三（ ）声泪沾裳。” 1、解释加点的词语在括号里。2、先口头翻译全文，再翻译划线的句子，写在本子上。古文二则蔡勉旃坚还亡友财 蔡璘，字勉旃，吴县人。重（ ）诺责（ ），敦（ ）风义（ ）。有友某以（ ）千金寄（ ）之，不立券（ ）。亡何（ ），其人亡。蔡召其子至，归之。愕然（ ）不受，曰：“嘻！无此事也，安（ ）有寄千金而（表转折）无券者？且（ ）父未尝语（ ）我也。”蔡笑曰：“券在心，不在纸。而（ ）翁（ ）知我，故不语郎君（ ）。”卒（ ）辇（ ）而致（ ）之。古文二则戴震难师 先生是（ )年乃( )能言( )，盖( )聪明蕴蓄( )者久矣。就( )傅读书，过目成诵，日( )数千言( ）不肯休（ ）。授大学章句，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以（ ）知为孔子之言而曾子述（ ）之？又何以知为曾子之意而门人（ ）记之？”师应（ ）之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去（ ）几何（ ）时矣？”曰：“几（ ）二千年矣。”“然则（ ）朱文公何以知然？”师无以应，曰：“此非常（ ）儿也。” 1、解释加点的词语在括号里。2、口头翻译全文的句子。陌上桑日出东南隅（ ）罗敷善蚕桑（ ）紫绮为上襦（ ）下担捋（ ）髭须（ ）脱帽着帩头（ ）但（ ）坐（ ）观罗敷（ ）五马立踟蹰（ ）问是谁家姝（ ） 十五颇有余（ ）使君谢罗敷（ ）宁可（ ）共载不（ ）使君一何愚（ ）东方千余骑（ ）夫婿居上头（ ）何用识夫婿（ ） 白马从骊驹（ ）黄金络马头（ ）二十朝大夫（ ）为人（ ）洁白皙（ ）鬑鬑颇有须（ ）盈盈公府步（ ）皆言夫婿殊（ ）1、解释加点的词语在括号里。2、口头翻译全文的句子。诗五首飞来山上千寻塔（ ）自缘身在最高层（ ）初日照高林（ ）山光悦鸟性（ ）潭影空人心（ ）万籁（ ）此都寂（ ）齐鲁青未了（ ）造化（ ）钟神秀（ ）阴（ )阳( )割昏晓 决（ )眦( )入归鸟 会当（ ）临绝顶（ ） 一（ ）览（ ）众山小水何（ ）澹澹 ( ）山岛竦（ ）峙（ ） 幸（ ）甚至哉（ ） 歌以（ ）咏志（ ）一、通假字不亦说乎（ ）学而不思则罔（ ）吾十有五而志于学（ ）尊君在不（ ）宁可以急相弃邪（ ）日扳仲永环谒与邑人（ ）贤于材人远矣（ ）著我旧时裳（ ）对镜帖花黄（ ）出门看火伴（ ）但手熟尔（ ） 略无阙处（ ） 亡何（ ）宁可共载不（ ）二、词类活用学而时习之（ ）温故而知新（ ）（ ）好之者不如乐之者（ ）期行（ ）歆辄难之（ ）伤仲永（ ）父异焉（ ）邑人奇之（ ）稍