部编版五上语文课文中心思想 部编版语文五年级上册课文主题思想汇编 1、白鹭，作者郭沫若。本文生动地描绘了白鹭精巧的外形和充满韵味的生活，赞美白鹭是一首韵在骨子里的散文诗，表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情，以及对大自然、对生活的热爱。 2、落花生，作者许地山。本文记叙了作者一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，告诉我们要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。 3、桂花雨，课文通过回忆小时候在家乡摇桂花的情景，突出了桂花的香气迷人，表达了作者对童年生活浓浓的怀念之情和对家乡淡淡的思念之意。 4、珍珠鸟，作者冯骥才。本文生动地描述了珍珠鸟在作者的悉心照料、呵护下，由害怕人到信赖人的变化过程。告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。以此说明无论是人与动物之间，还是人与人之间，只要相互信赖，就能和谐相处。 5、 搭石，本文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的美好品质。 6、 将相和,本文以秦赵两国的矛盾为背景，以葡相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池会见“负荆请罪”三个小故事的记述，写出了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重，顾大局、识大体的可贵品质及政治远见，也赞扬了廉颇勇于改过的精神。 7、 什么比猎豹的速度快，课文分别介绍了人、驼鸟、猎豹、游集、声音、喷气式飞机、火箭、流星体、光的速度，并进行了比较，得出光是宇宙中最快的东西的结论，表现了大千世界的多姿多彩，激发了我们探索宇宙奥秘的兴趣。 8、冀中的地道战，本文记叙了抗日战争中，冀中地道战的产生、作用，地道的式样、构造及功能以及地道战的地位，赞扬了冀中人民在对敌斗争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。 9、猎人海力布这篇课文主要写了猎人海力布为了挽救乡亲们，不惜牺牲自己，变为一块石头的故事。赞美了海力布热心助人、舍己救人的精神。 10牛郎织女（一）课文生动地讲述了牛郎与老牛相依为命，以及在老牛的帮助下，他与织女相识并结为夫妻的故事。表达了人们对美好生活的向往。 11、牛郎织女（二）这篇课文写牛郎织女男耕女织，过着幸福美满的生活。王母娘娘知道后，拆散了他们，用玉答划出天河将他们隔开。从此，牛郎织女隔河相望，只能每年农历七月七日在鹊桥相会。故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求，同时也表达了人们对破坏美好生活的专制者的憎恨。 12、古诗三首：示儿是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗人以立遗嘱的口吻，表达了对南宋 _屈辱求和、苟且偷安的无比愤慨，以及对收复失地、统一祖国的无比渴望。诗人最大的遗憾是：但悲不见九州同，最大的愿望是王师北定中原日。 题临安邸描写了权贵们的醉生梦死，表达了诗人对国家现状的无比忧虑以及对 _苟且偷生、寻欢作乐的辛辣讽刺和愤怒之情。 己亥杂诗中诗人批判了死气沉沉、缺乏生机的社会现状，希望巨大的社会变革迅速到来，表达了诗人对国家未来命运的关切和对当政者能够广纳人才的渴望。 13、少年中国说（节选），本文讴歌了少年中国未来的英姿及其光辉灿烂的前景，极力赞颂中国少年永远向前的精神，鼓励中国少年发愤图强，肩负起建设少年中国的重任，表现了作者积极进取的精神，表达了作者对祖国繁荣富强的殷切盼望。 14、圆明园的毁灭，本文描述了圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的经过，表达了作者祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨。提醒人们勿忘国耻，增强中华儿女振兴中华的责任感和使命感。 16、太阳，这是一篇科普短文，介绍了太阳“远”大”热”的特点以及太阳和人类的密切关系，让我们懂得了太阳的重要，从而激起我们探索大自然奥秘的兴趣。 17、松鼠课文准确而简练地说明了松鼠漂亮的外形、驯良的性格和乖巧的行为，突出了松鼠讨人喜欢的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。 18、慈母情深本文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾工友的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买书的故事表现了母亲的辛劳、善良和对孩子深沉的爱，表达“我”对母亲深深的敬意与无比的热爱。 19、父爱之舟采用倒叙的手法，按照时间顺序，描述了自己成长过程中与父亲经历过的点滴小事，表现了父爱的伟大与深沉，抒发了作者对父亲的怀念与感激之情。 20、精彩极了和糟糕透了：本文讲的是“我“童年时，父亲和母亲对“我”作品的两种截然不同的评价和这两种评价对“我”产生的巨大影响，以及“我”从这两种评价中感悟到的父母深沉的爱。 21、古诗词三首山居秋暝这首诗通过描写秋雨过后山中的清幽风光和山居村民的淳朴风尚，表达了诗人寄情山水田园，对闲适、无忧无虑的生活的向往之情。 枫桥夜泊这首诗描写了秋天夜泊枫桥时江边的景色，月落、乌啼、霜满天、江枫、渔火、钟声、客船，勾画了一幅意境幽美的秋江夜泊图，表达了诗人孤寂忧愁的情感。 长相思描写的是将士们在风雪声里因思念家乡而辗转反侧，不能入眠。全词在写景叙事之中体现了浓烈的怀乡之情。 22、四季之美本文通过描写一年四季中最美的时间，表现了大自然的美丽多彩，表达了作者对自然、对生活的热爱之情。 23、鸟的天堂记叙了作者和朋友两次经过“鸟的天堂”时所看到的美丽景色，生动地描写了傍晚静态的大榕树和早晨群鸟活动的场景，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。 24、月迹作者贾平凹，本文通过描写孩子们中秋夜寻找月亮足迹的过程，描绘了美丽的月色，赞美了孩子们美丽纯洁的心灵，表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望，同时告诉我们：美好的事物于每个人，只要我们努力去寻找，就能找到我们想要的美好事物。 25、古人谈读书第一篇短文出自论语，由三则语录构成，表现了古人谦虚求学、学而不厌的学习态度和默而识之的学习方法。 第二篇短文是朱嘉总结的读书方法，即“读书三到”：心到、眼到、口到。 第三篇短文是曾国藩总结的读书方法，他认为士人读书要做到有志、有识、有恒。 26、忆读书作者冰心，按时间顺序回忆了她读书的经历和心得体会，重点向我们介绍了怎样读书，读什么样的书，意在告诉我们“读书好，多读书，读好书”。“读书好，多读书，读好书”的含义是：读书有益； 多读多受益；要选好书读，受益无穷。 27、我的“长生果”，作者叶文玲，这篇记事散文中，作者主要回忆了少年时代的读书经历，阐明了自己读书的特有感受以及读书对自己生活和写作的影响，表达了作者对书的那份浓厚情感和对阅读的热爱，说明了书是人类的精神食粮，是人类文明的“长生果”。 模板,内容仅供参考