精品文档欢迎下载 1 Unit 4 Seeing the doctor 课题Unit 4 Seeing the doctor课型new 共 6 课时 第 4 课时 总课时 22 学习 目标 1. 复习句型Whats wrong with？He has a /Sb. shouldnt do sth. 2. 能用正确的语音，语调朗读对话，在熟读的基础上分角色朗读。 3. 熟练运用口头英语Can you help me ?/Oh,no!/How do you feel now? 重点 难点 1. 能正确听说读写一下单词和新短语 giraffe neck hurt be happy to can you help me hear well sure 2. 能正确听说读写句型： What s wrong with you ? I have 预习 提纲 4. Words and pharses: Can you help me ?/Oh,no!/How do you feel now? 学习活动 Step 1 Warming-up T:1. What s wrong with Su Hai? What should she do? 2.What s wrong with Mike? What should he do? What should not he do? Step 2Presentation (1) 教师出示图片 T:There are five pictures here. Please guess Whats wrong with them? (2) 学生猜测，并用英语说出答案 例如： Picture 1:He is very hot.教师引导： What should he do?学生说出答 案。 (3) 教师让学生观察其余的四幅图，并完成相应的练习。 (4) 教师检测答案，并作出评价 (5) 教师让学生预习Listen and choose板块的三个问题，带着问题来听录音。 (6) 教师播放录音，学生根据复述录音内容并校对答案。 2.Cartoon time的教学 二次修订 精品文档欢迎下载 2 (1) 教师出示图片并提出问题，引导学生讨论who where what, 然后聚焦在Bobby 在 四 幅 图 里 的 活 动 ， 要 求 学 生 用What s wrong with the rabbit/elephant/monkey/giraffe描述。 The rabbits ear hurts. The elephant s nose hurts. The monkeys arm hurts. The giraffes neck hurts. (2) 教师播放录音，要求学生跟读模仿，并要求学生注意兔子，猴子，长颈鹿和 大象的语气。教师可以设计如下的阅读任务，以检查学生的理解情况。 例如： How does the rabbit feel now? How does the rabbit feel now? How does the rabbit feel now? Can Bobby help the giraffe at last? Why? (3) 复述故事 教师要求学生阅读故事，然后邀请学生以Bobby 或者第三人称为视角。叙述动 物们就医的经过。然后教师可以找出关键词并板书在黑板上，帮助学生进行复 述，在学生复述熟练的基础上，可以安排四人一小组用头饰进行角色表演，注 意语气语调和任务表情。 3.Ticking time的教学 Step3 Consolidate the new knowledge P44 完成练习 随堂小练习 一 英译汉 1.hear well 2.have a rest 二 辨音 （）1.hear near ( )2.today no Step 4 Summary 本节课我们通过练习复习巩固了本单元的重点句型：Whats wrong with you? I have句型，通过Cartoon time 的学习，不仅复习巩固了本单元的重点句型而 且还学会了请求用语：Can you help me?懂得给予别人力所能及的帮助是一件 很快乐的事，希望同学们利用课后时间巩固操练。 Step5Homework 1. 复述 story time 2. 抄写本版块的词组三遍，默写一遍。 精品文档欢迎下载 3 板书：Unit4 Seeing the doctor Phrase Rabbit ear hear Whats wrong with you? Elephant nose eat or drink Whats wrong with you? Monkey arm cant write I cant Giraffe neck Can you help me? 课后反思