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精品文档欢迎下载 1 Unit 4 A Spring Outing Part B 一、教学目标 1. 巩固前一课所学单词。 2. 巩固前一课所学句型:We are going for a spring outing. What are you going to take/wear with you? I m going to take /wear 3. 学习新单词:sunny, come on, shout, on the top of. 4. 学习季节的表达:spring, summer, autumn, winter. 5. 能用几句话介绍假期的安排。 6. 能用写作的形式介绍假期的安排。 二、教学重难点 1. 熟练运用所学单词:sunny, come on, shout, on the top of. 2. 熟练掌握季节的表达。 3. 能用写作的形式介绍假期的安排。 4. 写作思路清晰,逻辑通畅。 三、课前准备 1. 教材相配套的教学挂图,一些图片,自备的单词小卡片,课文录音等。 2. 准备一些小礼物如糖果,巧克力等。 四、教学过程 Step 1 warming up Review T: What are you going to do? Ss: I am going to Step2 Presentation 1.教师带领学生学习新单词。 2.教师提问: .How many seasons are there in a year? What are they? 3.教师展示四个季节。 精品文档欢迎下载 2 4.请学生分组开火车,分别说出spring, summer, autumn, winter.看哪一组说的又快又 好。表现优异组可得到奖励。 5.教师展示教学图片。 学生排队上车: It s a sunny day. Pupils are getting on the bus, they are going for a spring outing. 学生爬山中:Now, they are climbing the mountain. 在山顶拍照:Now, they are at the top of mountain, teacher is taking a photo of them. 吃午饭: After that, we are hungry and we are eating some food. 下山回家: We have a good time, we are very happy. Step 3 practice 1.教师依次展示有故事情节的图片,请学生描述图片内容。 2.教师打乱图片顺序,请学生尝试排列出正确顺序后在进行内容讲述。 Step 4 learn the text 1. 老师介绍课文内容并放课文录音,让学生听音复述。 2. 请同学分角色表演对话。 五、作业 1. 听录音,并模仿跟读。 2. 熟读课文。 3. 完成书后练习。
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