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,冀教版数学一年级上册 第五单元全部课件,加法的初步认识,5、10以内的加法和减法,课前导入,有三个小朋友在浇花。,又来了两个小朋友。,数一数,现在一共有几个小朋友?,一共有5个小朋友。,八五折,探究新知,数一数,一共做了几朵花?,我们做了3朵红花,2朵黄花。,3个红色花片,2个黄色花片,合起来一共有5个花片。,3,+,2,=,5,3 + 2 = 5,加号,读作:3加2等于5。,想一想,2朵红花,2朵黄花,一共有几朵花?,你知道什么是加法了吗?,2,+,2,=,4,把两个数合并成一个数的运算叫做加法运算。,算一算,1,+,4,=,5,2,+,2,=,4,它们合起来是 。,课堂练习,1它们合起来是几?写出来。,它们合起来是 。,5,4,( ) + 3 =( ),3 +( )=( ),2算一算。,1,4,2,5,21 14 32,3照样子画一画,填一填。,3,5,5,4口算。,2141 23 11 32 12 22 31 13,3,3,5,5,5,2,4,4,4,5先画 再填 。,2,2,4,这节课你们都学会了哪些知识?,1. 3 + 2 = 5,课堂小结,加号,读作:3加2等于5。,2. 把两个数合并成一个数的运算叫做加法运算。,1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。,课后作业,5以内的加法,5、10以内的加法和减法,课前导入,算一算,得数一样吗?,3,+,2,=,5,2,+,3,=,5,八五折,探究新知,数一数,有几只兔子?,把你的想法告诉大家。,还可以写成,2 + 3 = 5,3 + 2 = 5,4只灰兔和一只白兔,合起来是5只兔子。,4 + 1 = 5 或 1 + 4 = 5,4只灰兔和一只白兔,合起来是5只兔子。,4 + 1 = 5 或 1 + 4 = 5,加法的一图两式 :在加法式子里,两个数互相换位置,得数是一样的。,想一想,你还能提出其他数学问题吗?,2个红萝卜,2个青萝卜,一共有几个萝卜?,2 + 2 = 4,算一算,1,+,3,=,4,3,+,2,=,5,3,+,1,=,4,2,+,3,=,5,课堂练习,1看图列式计算。,2,2,4,2看图列式计算。,1,1,2,3看图列式计算。,5,5,4,4,1,1,4. 看图列式计算。,1 4 5,4 1 5,1 2 3,2 1 3,5看图列式计算。,2 3 5,3 2 5,3 1 4,1 3 4,这节课你们都学会了哪些知识?,在加法式子里,两个数互相换位置,得数是一样的。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。,课后作业,减法的初步认识以及5以内的减法,5、10以内的加法和减法,课前导入,小猫吃了两条鱼,还剩几条鱼?,八五折,探究新知,数一数,小明还有几张?,我有5张, 给你2张。,谢谢小明 哥哥。,摆5个花片,拿走2个,还有3个。,还可以画图表示。,5,-,2,=,3,5 - 2 = 3,减号,读作:5减2等于3。,想一想,1,3,从总数里去掉一部分,求剩余部分,用减法计算 。,小猫吃了两条鱼,还剩几条鱼?,3,-,2,=,1,算一算,3,1,1,4,3,2,课堂练习,1看图列式计算。,3,2,2看图列式。,4,1,3,5,2,3,3先照样子划一划,再写出得数。,321 (1)41 (2)52 (3)54,3,3,1,4帮小鸟送信。,5看谁算得又快又准。,324153 21 43 32 52 14 42,5,5,3,3,2,2,1,1,1,这节课你们都学会了哪些知识?,1. 3 - 2 = 1,课堂小结,减号,读作:3减2等于1。,2.从总数里去掉一部分,求剩余部分,用减法计算。,1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。,课后作业,6、7的加减法,5、10以内的加法和减法,课前导入,有2只青蛙跳走了,还剩几只青蛙?,7,-,2,=,?,八五折,探究新知,想一想,一共有几个小朋友?,男孩有3个,女孩有4个。,=,7,3,+,4,5,=,7,-,2,算一算,看图列式时,若两部分的数量不相等,可列两道加法算式或两道减法算式。,6,5,6,2,4,4,算一算,看图列式时,若两部分数量相等,可列一道加法算式或一道减法算式。,6,=,3,+,3,3,=,6,-,3,课堂练习,1看图列式计算。,3,3,4,4,7,7,7,7,2,2,5,5,2算一算。,7,7,7,7,3,2,6,1,4,3算一算。,42153365 62 63 24 23,6,6,6,1,4,3,6,5,4看图列式计算。,(1) (2),6,6,6,6,2,2,2,2,4,4,4,4,5看图列式计算。,(1) (2),3,3,6,6,7,1,这节课你们都学会了哪些知识?,看图列式时,如果两部分的数量不相等,可以列两道加法算式或两道减法算式。,课堂小结,如果两部分数量相等,可以列一道加法算式或一道减法算式。,1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。,课后作业,8、9的加减法,5、10以内的加法和减法,课前导入,知道岸上有3个人,水里有5个人,一共几个人?用什么方法算?,=,8,3,+,5,用加法算,知道有5个男孩,3个女孩,一共有几个人?,=,8,5,+,3,用加法算,八五折,探究新知,想一想,一共有几个人?,可以怎样算。,可以怎样算。,=,9,2,+,7,=,9,1,+,8,=,9,2,+,7,=,9,1,+,8,看图列式时,会将图中的信息变成“两句话”: 即“知道了什么和什么,要求什么”。 再确定用什么方法解决问题。,9,=,5,+,4,9,=,4,+,5,知道篮子里原来有9个玉米,拿走3个。要求篮子里剩几个玉米。用减法算。,算一算,知道有5只小狗,又跑来3只。要求一共有几只小狗。用加法算。,5,3,8,9,3,6,+,课堂练习,1算一算。,9,9,9,9,5,6,1,2,4,2看图说一说,再列式计算。,4,5,9,9,8,1,知道有4只山羊,又来了5只。要求一共有几只山羊。用加法算。,知道有8个箱子,又来来1个。要求一共有几个箱子。用加法算。,3算一算。,44838782 26 71 85 81,8,8,8,5,1,6,3,7,4看图列式计算。,(1) (2),4,4,8,9,2,7,5看图列式计算。,(1) (2),5,4,1,5,4,9,这节课你们都学会了哪些知识?,看图列式时,将图中的信息变成“两句话”:即“知道了什么和什么,要求什么”。,课堂小结,再确定用什么方法解决问题。,1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。,课后作业,10的加减法,5、10以内的加法和减法,课前导入,小兰种了10颗向日葵,还剩几颗没有采?,=,7,10,-,3,用减法算,八五折,探究新知,想一想,一共有几只猴子?,可以怎样算呢?,=,10,2,+,8,=,10,4,+,6,9,=,5,+,5,8,=,10,-,2,一共有多少个桃子?,黄猴有多少只?,10,有关10的加减法可以利用10的合与分来计算; 也可以利用加减法之间的关系来计算。,算一算,10,10,7,3,课堂练习,1算一算。,1,10,10,10,10,7,6,2,5,10,10,10,10,10,10,8,9,4,2,1,6,2算一算。,3看图列式计算。,10,10,3,7,8,2,4想一想,填一填。,9,9,9,9,1,1,1,10,8,8,8,8,2,2,2,10,5看图列式计算。,6,4,10,6,6,6,4,4,4,10,10,10,这节课你们都学会了哪些知识?,有关10的加减法可以利用10的合与分来计算;也可以利用加减法之间的关系来计算。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。,课后作业,0的加减法,5、10以内的加法和减法,课前导入,窝里还有几只鸟?,3,=,3,-,0只,0,八五折,探究新知,想一想,一共钓了几条鱼?,小猫一条鱼也没有钓到。,想一想,一共钓了几条鱼?,小猫一条鱼也没有钓到。,妈妈钓了3条,0,3, 3,发生了什么事情?,=,0,3,-,3,小猫把3条鱼都吃光了。,0,7,0,7,4,4,一个数与0相加,得数是它本身, 一个数减0,得数为它本身, 一个数减去它本身,得数为0。,课堂练习,1算一算。,300800100 06 10 22 40,3,8,0,10,6,1,4,0,2看图列式计算。,0,4,4,3下面算式中的水果各代表几?,8,7,4看图列式计算。,4,2,2,4,3,1,4,4,0,这节课你们都学会了哪些知识?,一个数与0相加,得数是它本身,,课堂小结,一个数减0,得数为它本身,,一个数减去它本身,得数为0。,1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。,课后作业,动物乐园,5、10以内的加法和减法,课前导入,数一数,有多少只小动物?,1只老虎,2只企鹅,3只兔子,4只小猫,探究新知,你发现动物乐园中有哪些数学问题?,1.一共有几只羊?,2.已经游走了几只羊?,5 + 5 = 10(只),10 - 5 = 5(只),看图列式,计算一共有几只羊?可以有多种方法:,可以按远处的船上有5只羊,靠近岸边有5只羊,来计算:,5 + 5 = 10(只),也可以按岸上有2只羊,上了船的小羊一共有8只,来计算:,2 + 8 = 10(只),想一想,5,2,试着提几个问题。,1.一共有几只狗?,2.一共有几个足球?,8+ 1 = 9(只),3 + 7 = 10(个),1.一共有几只小熊?,2.梯子上有几只小熊?,6+ 4 = 10(只),10 - 4 = 6(只),3.地上有几只小熊?,10 - 6 = 4(只),看图列式计算时,可以有多种方法计算,注意数数量时,要数清楚。,1.一共有几只小兔?,2.有几只小白兔?,4 + 4 = 8(只),8 - 4 = 4(只),3.有几只小灰兔?,8 - 4 = 4(只),课堂练习,1看图列式。,+,6,3,9,+,2,1,3,2算一算。,7,8,3看图列式计算。,一共有几只企鹅?,1 + 9 = 10(只),4小青蛙该往哪里跳?,这节课你们都学会了哪些知识?,看图列式计算时,可以有多种方法计算。注意数数量时,要数清楚。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取; 2.从课时练中选取。,课后作业,整理与复习(一),5、10以内数的加减法,整体回顾,10以内的加法和减法,加法,减法,加法的初步认识,加法的一图两式,610的加法,0的加法,1 + 2 = 3,加号,读作:1加2等于3。,1.加法的初步认识,把两个数合并成一个数的运算就是加法运算。,知识梳理,算一算,一共有几个蘑菇?,2. 加法的一图两式,3 + 2 = 5,加法的一图两式 : 在加法式子里,两个不同的数互相换位置,得数是一样的。,2 + 3 = 5,3 + 3 = 6,看图,如何列式子?,看图列式时,若两部分数量相等,可列一道加法算式。,3.看图列式加法计算,看图列式时,将图中的信息变成“两句话”:即“知道了什么和什么,要求什么”。再确定用什么方法解决问题。,3.看图列式加法计算,看图,你能用两句话表达题目的意思吗?,5,3,8,+,4.10的加法,9 + 1 = 10,1 + 9 = 10,看图,列出两个式子?,有关10的加法可以利用 10的合与分来计算。,5.0的加法,0,4,4,一个数加上0等于多少?,任何数加0都等于它本身!,用下面的数分别写出3个得数是7和10的加法算式。,综合运用,例如:,1+6=7,3+4=7,0+7=7,5+2=7,1+9=10,3+7=10,4+6=10,0+10=10,5+5=10,连一连。,数
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