1 苏教版小学四年级语文下册第6 单元试卷（无答案） 一、看谁写得最认真、最准确！（16 分） li t sh xi n m z ng l （）（）（）（） hu j f n l n t o y n ch ng y n （）（）（）（） 二、 成语填空。（ 6 分） （）罗（）布不（）之地一（）千里 不（）而别眉（）色（）妙（）连（） 三、 这些字太相似了，你能为它们组一个词吗？（6 分） 毫（）漂（）待（） 豪（）飘（）侍（） 挖（）滔（）旬（） 究（）稻（）问（） 四、选词填空。（ 4 分） 来源： 1、保卫保护 土地失去了森林的（），就慢慢地变成了贫瘠的沙漠。 2、回忆记忆 在葬礼上，菲格雷特总统用饱含深情的语调，（）了塞特凯达斯瀑布曾 经给巴西和世界人民带来的欢乐和骄傲。 五、请按课文内容填空，看看谁的积累多。（6分） 1、阿联酋人民像爱护孩子一样，精心侍弄着这些花草树木。正是有了这些 （），沙漠中的人们才有了 （）。（ 2 分） 来源： 2、_ ，早有蜻蜓立上头。（ 2分） 3、汹涌的河水从悬崖上咆哮而下，（）， （）。（ 2 分） 六、课内阅读。（ 16分） 来源： “森林就是森林，怎么能说是森林水库呢？”“孩子，森林也是可 以蓄水的呀。森林的树冠（ gu n gu n ）就像一把把大伞，可以挡住一部 2 分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯（ g k ）枝 败叶也可以吸收一部分雨水。 森林里土壤的蓄 （ ch x ） 水能力就更大了， 剩下来的雨水渗进土壤， 大都能够被储存起来。 你看， 森林不就是一座大水库吗 ?” 1、为加点字选择正确读音。（3 分） 2、写出下列词语的近义词。（2 分） 储存（）吸收（） 3、森林就是“森林水库”，你知道这是为什么吗？请写在下面横线上。（4 分） 4、文中有两个比喻句，请在原文中用“”划出。（2 分） 5、模仿课文，用上“ , 可以, 也可以, ”说一句话。（2 分） 6、联系 生活实际，读了这段文字，你有什么想说的吗？请写在下面。（3 分） _ 七、课外阅读：（ 16分） 大自然的声音 大自然有许多美妙的声音。 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树 叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一 样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢（ni ）喃 (nan) 细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合 奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打 打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答 , 丁丁冬冬 , 所有的树林，树林 里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴 汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大 3 海哗啦拉地汹涌澎湃。 从一首轻快的山中小曲， 唱到波澜壮阔的海洋大合唱。动 物也是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下， 听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣； 在水塘边散步， 听听蝈蝈的歌唱。 你知道他们唱的是 什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！” 1、大自然能发出美妙的声音，仔细地读读课文，你能在文中找到许多表示声音 的词。请任选五个认真抄写下来。（5 分） 2、整篇文章都是围绕课文中的（3 分）这句话来写的， 从、，这三个方面进行了具体的描绘。 （3 分） 3、认真阅读你最喜欢的一个自然段，在你认为优美的句子或词语下作上你习惯 的符号。（ 2 分） 4、读完这篇课文，你同作者一块儿走进大自然，感受美妙的声音，你有什么新 的发现？（ 3 分） 八、作文：（ 30 分） 同学们， 请你们从以下几个词语中任选几个作为主人公，编成一个有趣童话故事， 让人们读后受到一点启发， 好吗？当然，也可以根据你的作文需要另外补充几个 主人公。 小河、大海、树木、小草 花儿、田野里的庄稼、人们 九、附加题：（ 20分） 1、我国有着悠久的历史，拥有丰富的传统佳节，你知道下面节日分别是几月几 日吗？请连连线。（ 8 分） 中秋节九月初九 元宵节正月十五 重阳节八月十五 端午节五月初五 4 2、小明的爸爸开了一间小店，他给小店写了一副对联：虽为毫末技术，却是顶 上功夫。从这副对联中，你知道爸爸开的是什么店吗？ _ 。（4 分） 3、表示笑的词语很多，有的写正面人物，有的写反面人物，完全写正面人物一 组的是（）。（ 8 分） 、微笑苦笑开怀大笑奸笑 、微笑笑眯眯笑吟吟哈哈大笑 、微笑皮笑肉不笑眉开眼笑笑嘻嘻 、微笑苦笑笑呵呵笑里藏刀