小班主题探究活动设计好玩的水 以科学领域为主的主题探究活动目录主题说明主题教育目标的预设主题思考网络的预设主题活动网络的预设主题探究计划的预设可利用的教育的资源主题探究活动展开与生成主题探究活动完成网主题探究活动的评价及反思主题探究活动资料超市 一、 主题说明大部分的孩子喜欢开水龙头玩水，喜欢听哗哗的流水声，更能通过手对水的触觉在心理上产生兴奋、舒畅与快乐的感觉。从孩子的兴趣和需要出发，我们设计了以“玩水”为主题的系列活动。本主题活动旨在引导幼儿从日常生活中学会节约用水，保护、爱护我们生活的环境，通过一系列的科学实验活动，初步认识水的特征及对人类的作用，激发幼儿对熟悉环境中的各种事物和现象的探索欲望. 二、主题目标的预设情感目标：在尝试活动中，增强幼儿对人类生存资源的认识，体验游戏和自由创造的乐趣；培养幼儿对自然界及生命的热爱。态度目标：让幼儿在活动中尝试与同伴合作，激发幼儿对事物和现象的探究欲望，初步感知水的特性。能力目标：培养幼儿的动手能力与对事物的探索能力。知识目标：通过活动使幼儿了解水的基本特征，感知水对我们生活的密切关系。技能目标：能通过自己的努力，完成各种实验及操作活动。三、主题思考网络的预设 好玩的水特征动物人类植物水资源用途形态水的实验水的游戏水蒸气冰雪节约用水保护环境 四、主题活动网络的预设好玩的水1、五颜六色的饮料2、结冰了，融化了3、玩沙和玩水1、洗澡真舒服2、大家爱清洁1、 教育幼儿节约用水2、 保护水资源3、收集有关科学活动的实验。1、请家长在家引导幼儿观察各种各样的水。2、提供玩水的条件。3、鼓励幼儿用自己的方式表现水的用途。1在科学区准备各种水的实验材料。2、在美工区为幼儿提供各种材料让幼儿自由表征水的特性。科学健康语言社会艺术区域活动日常生活家园合作1、 关好水龙头2、伤心的小鲤鱼1、帮水宝宝搬家2、玩泡泡3、我们一起来玩水4、小水滴旅行5、认识五以内的数6、学习2、的形成7、学习、的形成8、按数取物、 歌表演：干净的小手2、绘画：水中的鱼五、主题探究计划的预设、 整体计划：主题探究进程的预设调查积累阶段谈话：好玩的水有什么作用收集与主题有关的图片、实验材料参观活动：水操作实施阶段主题探究进程阶段资料整理：、整理图书、实验用的材料、布置主题环境领域教学： 语言活动 艺术活动 社会活动 科学活动 健康活动展示总结阶段幼儿美术作品展展示关于好玩的水的幼儿记录主题探究活动反思2、周计划预设第一周活动一 科学活动帮水宝宝搬家 活动二 语言活动洗澡真舒服活动三 科学活动小水滴旅行活动四 英语活动活动五 音乐活动泥娃娃活动六 体育活动 结冰了 融化了活动七 数学活动认识数字第二周活动八 社会活动关好水龙头活动九 体育活动玩沙和玩水活动十 英语活动活动十一 健康活动五颜六色饮料活动十二 科学活动我们一起来玩水活动十三 数学活动数的形成第三周活动十四 歌表演干净的小手活动十五 科学活动玩泡泡活动十六 英语活动活动十七 艺术活动绘画 水中的鱼活动十八 语言活动大家爱清洁活动十九 数学活动按物取数第一周教育活动计划主题好玩的水本周重点家长工作时间周一周二 周三周四周五周六晨间活动早读活动第一单元学习活动户外活动餐前准备生活活动 学习活动户外活动离园活动第二周教育活动计划主题好玩的水本周重点家长工作时间周一周二 周三周四周五周六晨间活动早读活动第一单元学习活动户外活动餐前准备生活活动 学习活动户外活动离园活动第三周教育活动计划主题好玩的水本周重点家长工作时间周一周二 周三周四周五周六晨间活动早读活动第一单元学习活动户外活动餐前准备生活活动 学习活动户外活动离园活动六、可利用的教育资源（一）、环境创设1、室内：（1）师幼共同布置“好玩的水”的主题墙饰。（2）美工区投放各种纸张、颜料、彩笔、剪刀等：表演区投放头饰、服装等各种道具供幼儿选用；收集有关冬季和节日的图片和卡片丰富语言区；观察区内投放水仙花、腊梅花等；科学区提供温度计、物体分类及冻冰花的材料。2、室外：（1）思考网络图、家园联系知识、幼儿作品。（2）下雪时堆雪人，并把冻好的冰花挂到室外的小树上。（二）、家长参与请家长协助幼儿遵守冬季作息时间，早起早睡，按时来园，并支持幼儿参加冬季的户外锻炼。（1）请家长收集关于冬天的图片、图书等资料。（2）积极参与幼儿园的节日庆祝活动。（三）可利用的社区资源组织幼儿参与社区的节日庆祝活动。七、主题探究活动展开与生成活动一 帮水宝宝搬家 执教人：活动目标1、引导幼儿体验玩水的乐趣。2、激发幼儿的合作和创造意识。3、鼓励幼儿运用各种感官，初步感知水的特征。活动准备1、塑料水盆若干；大、中、小三个玻璃杯（大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯成醋）2、空矿泉水瓶、纸片、贝壳、海绵、毛巾、水管、塑料袋等各若干。活动过程3、观察探究活动：引导幼儿通过看、闻、尝（也可与其他液体对比），发现水的两个特性：无色、无味。4、帮水宝宝搬家。教师帮助幼儿穿好围裙后，把幼儿分成数组，每组共一盆清水、一个空盆，请幼儿想办法把水从一盆移到另一盆去。幼儿可根据自己的设想自选材料，教师及时引导幼儿发现水能流动的特性。5、玩水活动。提供多种材料，让幼儿自由玩水。教师适时给以提示与指导，提醒幼儿注意常规卫生。6、谈话活动。请幼儿交流自己玩水的发现或感受，鼓励每一个幼儿都发言。7、再次玩水，尝试不同的玩法。8、欣赏儿歌水珠宝宝活动延伸与生成 活动反思活动观察记录表活动十二 英语活动活动十三 热闹的池塘 执教人：活动二 洗澡真舒服 执教人：活动目标1、引导幼儿讲卫生，按清洁，喜欢洗澡，并乐于帮助他人。2、鼓励幼儿大胆讲述，用简短句讲出图片的主要内容。活动准备 挂图一幅，脏娃娃或可水洗的脏玩具若干。活动过程1、欣赏故事小猪变干净了。2、谈话活动：你爱洗澡吗？是怎么洗的？需要什么东西？洗完后什么感觉？3、引导幼儿讲述图片上的主要内容。4、我帮娃娃洗澡（让幼儿帮娃娃洗澡，引导幼儿正确使用香皂，并注意不把自己的衣袖弄湿）。5、活动结束 活动延伸与生成 活动反思活动观察记录表活动十二 英语活动活动三 小水滴旅行活动目标： 1、理解故事中小水滴旅行的原因及过程。 2、对小水滴的变化过程感兴趣。 活动准备： 课件，纸、笔，活动室中间画一个圆圈。 活动过程： 一、小水滴去旅行 小朋友，你们喜欢旅行吗？ 出示小水滴形象。小水滴能旅行吗？怎么旅行？ 如果小水滴想到天上去旅行，怎么去呢？ 观看故事小水滴旅行。 太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样？它们的身子变得怎么样？ 飞到很高的地方，小水滴觉得很冷，它们怎么样了？ 很多小水滴在天上飘来飘去，变成了什么？几个小水滴抱成一团，变成了什么？ 二、小水滴旅行过程 引导幼儿观察地面上的大圆圈，告诉幼儿这是水滴的家池塘。 再次听教师讲故事，幼儿边念其中的语句，边把自己想象成小水滴，根据故事的发展顺序表演水滴旅行的过程。教师引导幼儿用肢体动作表现出水滴发生变化时的状态。 启发幼儿结合自己的表演，用简单的图示画出小水滴的旅行路线。活动延伸与生成