远近的奥秘教学设计教学目标：1、了解透视的基本变化规律和平行线和消失点概念。2欣赏作品，了解画家在画面中是如何运用透视进行创作的。3. 运用透视的基本规律表现作品。4感受生活中的美，培养学生留心观察身边事物的习惯。教学重点：1了解和掌握透视变化的基本规律。2透视基本规律的运用。教学难点：透视规律的理解和在实践中的运用。教学准备：课件展示。教学过程：一、组织教学：检查学习用具准备情况，组织好学生纪律。二、导入新课： 欣赏图片，认真观察图中路的宽窄、栏杆的密疏、树木的高低等，说一说发生了怎样的变化？ 生：树木近高远低、栏杆近疏远密、路面近宽远窄。 师：是的，近高远低，近宽远窄就是我们这节课要学的远近的奥秘的基本规律。（出示课题：远近的奥秘）三、讲授新课： 1、 在近宽远窄的透视现象中，除了近高远低，近疏远密的现象外，还有什么现象？ 近大远小、近长远短、近清晰远模糊、近鲜明远灰暗（色彩）。 继续观察图片，总结规律：（课件展示） 在生活中，我们发现同样的物体，在不同的位置上，会产生近大远小、近高远低、远宽远窄的变化，这就是透视现象。 我们在一望无垠的田野里，在大海上，向远处眺望，天与地、天与水面之间产生了一条长长的水平线，这就是视平线。 当两边的树木向远处延伸时，就慢慢地消失在视平线的一点上，这个点就是消失点。 说说周围环境中的透视现象？ 欣赏课本上的范图，让学生找图中的消失点。2、欣赏名家作品，体会透视画法在画中的作用。 3、以马路和两边的树木为例做一下透视规律练习。（生草稿纸上绘画）总结学生的画法。师示范 画出地平线，先找到消失点。 画出主要的透视线，如马路。 按近疏远密、近高远低、近粗远细的规律，处理好各条竖线、斜线。 将树木的外轮廓简略表现出来。 4、作业要求：自选用大小的树，道路，路灯，房子等元素，完成一幅符合透视现象的画。四、学生作业，教师巡视辅导：（1）、先观察事物的特征，寻找出符合透视变化的基本规律；（2）、构图（考虑安排主体物的合理位置）；（3）、用线描表现（刻画主题物的特征）；（4）、整理画面。 五、作业展示：（1）、两位学生为一组，相互交换作业，进行评比。（以是否准确表现出透视变化为标准）（2）、老师统一点评。六、拓展阶段： 只要我们留心观察，就能发现生活中的美，希望你们做个有心人，用相机或画笔记录下感兴趣的场景。