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小学老师的读书心得范文 读书,让教师更加丰富;读书,让教师更具魅力;读书可以使我们在人生的道路上少走弯路,使我们更透彻地领悟教育真谛,从而更加成熟。“多读方知书中味,勤写始觉笔有神。”因此教师的成长离不开读书,一直以来学校都注重培养我们教师的读书习惯,通过读书提高我们教师的个人修养,积淀自己的文化底蕴,让书香飘满校园。一、积极参加各项读书活动。按照要求,教师应把读书活动和日常教科研活动融合在一起。因此要扎扎实实地投入到读书活动中去。这学期我积极参加学校组织的各项培训活动,并且仔细倾听,认真做好笔记,及时记下点滴收获。培训结束后,都能按要求写一写学习心得。提高自己的理论认识,并把这种知识运用到教学中去,收到了很好的教学效果。二、以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录。平时我要求自己广泛阅读各类书籍。并充分利用现有的网络资源,在网上寻找好的资源帮助学习。每天坚持抽时间读书,认真做好笔记,通过读书,我学会了怎样正确地去引导教育孩子,读书使我再提起笔来写些什么,不再会觉得那是一件难事。我要做个真正的职业读书人,从书中汲取更多的营养,再把这些营养输送给我的学生们。通过我的自主读书实践,大大提高了自己的理论水平、运用理论处理教学实际问题能力,提高人文素养,培养完善的读书人格,成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。三、主动与同事交流,讨论读书体会心得。读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则,与教育教学工作有关的先读、精读,古今中外文学名著选读、略读、速读。四、读书要与思考有机结合。古人云:“学而不思则罔,思而不学则殆。”要能边读边想,紧密联系自己教育教学实践,读出自己的思考与见解,提高认识,培养自己独特的思维与创新意识。把所学的理论知识与实践相结合,在实践中不断探索让自己的专业不断提高。常读书使我明白了许多新道理:教学不再是简单的知识灌输、移植的过程,应当是学习主体和教育主体的有机结合。学生将不再是知识的容器,而是自主知识的习得者。那么教师首先得去爱他们,关心他们,从而融入他们,了解和理解他们,找到学生的起点。通过读书,我的收获:如何让数学课有浓浓的数学味。教师在教学生掌握数学知识的同时,也应渗透数学思想、方法,培养学生的多种数学能力,使生最终形成数学素养。这肯定是一个需要老师长期的、有意识的、有目的的启发诱导,又要靠学生自己不断体会、领悟、深化的过程。再比如:如何优化小学数学教学设计。要教授什么,学生的能力现在是怎么样的,怎么开展教学活动,教学又会有怎样的效果。通过读书我就可以将那些好的方法用起来,使自己在完成教学设计的基础上,再慢慢进行优化。读书可以增长教育智慧,使教师的思维拓宽。只有读书并且同时进行反思和写作,才是实现教师专业化发展,进而促进人生发展和生命成长的最好途径。结合学校要求和自己的学科,我读了一些增加文化修养的书籍,同时,关注教育教学类的书籍,关注教育教学的发展动态。在今天这样一个瞬息万变的时代,知识的更新无时无刻,作为一名教师,对于教学必须全身心的投入,必须学习学习再学习,读书读书再读书,这样我们才能用智慧教出趣味,用新观念育出不同的人才,快乐地生活,快乐地工作,在“教育”这份阳光的事业里,散发属于自己的书香,绽放自己独特的精彩。
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