1人教版六年级下册语文课内阅读 班别： 姓名：一、阅读匆匆选段，回答下面的问题。（一）去的尽管去了来的尽管来着去来的中间（jin jin）又怎样地匆匆呢早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也_跟着旋转。于是 洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便_地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子_，被微风吹散(sn sn)了， _，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？1请在文中空白处加上标点符号。2把文中的“_”地方，补充完整。3请用“”划出文中正确的读音。4时光究竟是怎样从我们身边悄悄溜走的？请用“_” 划出有关的句子，并在下面仿写几句。_5、写出下列词语的反义词。聪明（ ） 空虚（ ）6、联系上下文理解：“ 我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？”这个句中第一个 “痕迹”指_；“ 游丝样” 指_ ；第一个“赤裸裸”指_ ；“赤裸裸地回去”指_。三、读学弈，按要求答题。弈秋，通国之_ 也。使弈秋诲二人弈，其一人_，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，_之矣。这是其智弗若与？曰：_。1、按原文填空。2、你认为正确的一种朗读停顿是（ ）：A、使弈秋诲二人弈。 B、使弈秋诲二人弈。 C、使弈秋 诲二人 弈。3、为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人呢？ _4、你自己是否有过这种经历，又有怎样的体会？ _四、读两小儿辩日，完成练习。孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？ ”1、解释下列黑体词。（1）两小儿辩斗（ ） （2）我 以日始出时 去人近（ ）（ ） （3）及 其日中如 探汤（ ）（ ） （4）孔子不能决也（ ） （5）孰 为汝多 知乎（ ）（ ） 2、翻译下列句子（1）我以日始出时去人近，而日中时远也。 （2）日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？3、“孰为汝多知乎？ ”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？5、两小儿的“ 辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。 一、读北京的春节课文片段，按要求答题。（二）元宵上市，春节的又一个高潮到了。正月十五，处处张灯结彩，整条大街像是办喜事，红火而美丽。有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色的，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘红楼梦或水浒传故事。这在当年，也是一种广告。灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观。晚上灯中点上烛，观者就更多。小孩们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家中也有灯：走马灯 宫灯 各形各色的纸灯 里面有小铃 到时候就叮叮地响。这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快乐的日子。1、请给下面的多音字组词。 处 ch（ ） 铺 p （ ） 正 zhng （ ）ch（ ） p （ ） zhng（ ）2、说明灯的数量的词语是_；说明灯的种类多的词语是_。3、请用“_”划出文中最能说明家中“有声有光”的句子。4、请给第 2 段中没有标点的地方加上标点。5、这个选段主要写：_6、你喜欢北京的元宵节吗？为什么？ _2（二）1927 年 4 月 28 日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。那年春天，父亲每晚夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸投到火炉里去。我奇怪地问 爹 为什么要烧掉 怪可惜的 待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉，你小孩子家知道什么！ ”父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。1、“籍”字是（ ）结构，部首是（ ），音节是（ ）共（ ）笔。2、第三自然段加标点符号。3、“那年春天 ”是指（ ）的春天。这年春天父亲的行为比较异常，体现： _4、“含糊”的意思是（ ），文中指_。5、文中的第五自然段运用了什么写作手法，其作用是什么？_（三）在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹， “这是我的两个女孩子。”“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。父亲立刻就会意了，接着说：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂。一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。1、给这个节选加上一个小标题：_2、写了下列词语的近义词。慈祥（ ） 机智（ ） 怒气冲冲（ ）3、用波浪线画出描写父亲外貌的句子，并说说你从中体会到什么？ _4、父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。这时，他心理也许在想：_5、“他的心被一种伟大的力量占据着”中“伟大的力量”是指：_6、李大钊在你心中留下怎样的印象？他有什么地方值得你学习？_(四 )局势越来越（严厉 严重），父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲（坚定 坚决）地对母亲说 不是常对你说吗 我是不能轻易离开北京的 你要知道现在是什么时候 这里的工作多么重要 我哪能离开呢 母亲只好不再说什么了。1、在画“_” 填上合适的标点符号。2、请用“”选出文中括号内恰当的词语。3、文中“ 我哪能离开呢？”请换一种说法，不改变句子的意思。 _4、这段话反映了父亲的什么品质？（ ）A、反映了父亲忠于革命事业的高贵品质。B、反映了父亲关心家庭的高贵品质。C、反映了父亲以为自己很了不起。D、反映了父亲对革命事业高度负责的精神。一、阅读卖火柴的小女孩片段，回答问题。（一）可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜她可忘不了这个。她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手（放 拢）在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道（奇异 奇怪）的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。1、在短文的括号中选择恰当的词语，用“”标出。2、根据课文内容，选择正确的意思，把序号填在括号内。（1）画线句子中“ 不过她没注意这些”中的“这些” 是指她金黄的长头发很美丽。她“没注意这些”是因为：（ ）她一向很美丽。她闻到烤鹅的香味。她又冷又饿，只想把火柴卖出去。（2）女孩幻觉温暖的大火炉是因为：（ ）她过惯在温暖的大火炉旁的生活。她太冷了，渴望得到温暖。3她手里有火柴，可以点燃大火炉。3、根据“ 她的一双小手 ”一节内容，将下面 4 个词语按小女孩的心情变化的顺序重新排列。惊喜 失望 犹豫 满足_ _4、用“ ”画出描写小女孩幻觉的句子。5、文中“ 哎，怎么回事呢？”是指：_（三）她的一双小手几（j j）乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和(hu hu huo h)暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么( )火焰啊，简直像一支( ) 蜡烛。这是一道( )火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着( )铜脚和铜把手，烧得旺旺