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一年级语文上册教学工作计划一、指导思想:在语文教学中,贯彻国家的教育方针,面向现代化、面向世界、面向未来;要以马列主义和科学的教育理论为指导,联系学生现实生活,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,加强语文实践,积极进行教学改革,提高教学质量。二、班级分析:刚刚进入小学阶段的小学生,活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,集体主义观念还未形成,对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成的阶段。因此需要老师耐心引导。三、教材分析:本册教科书包括“入学教育”、“汉语拼音”、“识字”、“课文”“语文园地”、“口语交际”几个部分。识字的编排,实行认写分开,多认少写。首先编排汉语拼音,在学习拼音的同时认识 70 个常用字。而后是识字(一)、10 篇课文,接下来是识字(二)、又 10 篇课文。两个识字单元各 5 课,每课认字 1114 个。20 篇课文分作 4 个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设 6 个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排,实行认写分开,多认少写。全册认识 400 个常用字,写其中 100 个笔画简单的字。 教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。 四、 教学目标:(一)汉语拼音、学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。(二)识字与写字、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。、认识常用汉字 400个,会写其中的 100 个。、掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。(三)阅读、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。、学习用普通话正确、流利地朗读课文。、学习借助读物中的图画阅读。、对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流。(四)口语交际、学说普通话,逐步养成说普通话的习惯。、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容。、能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。、有表达的自信心。积极参加口语交际,踊跃发表自己的意见。五、 教学重点、难点:(一)重点:1、 汉语拼音是学生学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点。2、 认识常用汉字 380 个,其中会写 160 个汉字。3、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。(二)难点:1、汉语拼音比较抽象又容易混淆,因此学生掌握起来就比较困难,因此,拼音教学是难点。、识字量的增加,使学生“回生率”很高,因此 380 个汉字教学是难点,如何巩固汉字更是一个难点。3、如何引导学生积累语言,在阅读教学中是个难点。六、 教学措施:1、端正教学思想,改进教学方法,正确把握新教材的特点,抓住教学的重点、难点,紧扣教学目的,备好每一堂课,使学生上完课后都能有所得,都有充实感。帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。2、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系,强化音节教学,重视教给学生拼读成直呼音节的方法,利用教材形象优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境, 激发学生的学习兴趣。4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。5、设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。6、 认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。7、 尊重学生的个体差异,及时导优辅差。8、变学会为会学,教给学生学习的灵活方法,把主动权交给学生。尽量注重教材和整合,整体地运用教材,并力求能创造性地使用教材,进行整单元备课,在备课时注重单元内每个教点的联系。9、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平,把握好理解的度,摒弃繁琐的分析和空洞的说教,做到“读”字当头,多读、精讲、重视朗读背诵的指导,重视学生对语字的认识和积累。10、重视学生写字习惯的培养,要加强写字教学的指导。在指导写字的时候,板书示范,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观。七、教学进度安排:周次 教学内容 教时第 1 周 入学教育 4 课时第 2 周 汉语拼 13 8 课时第 3 周 汉语拼音 46 7 课时第 4 周 汉语拼音 79 8 课时第 5 周 汉语拼音 1012 8 课时第 6 周 汉语拼音 13复习四 7 课时第 7 周 识字13 课 8 课时第 8 周 识字4 课课文 1 课 8 课时第 9 周 24 课 8 课时第 10 周 57 课 8 课时第 11 周 810 课 8 课时第 12 周 语文园地三识字 8 课时 第 13 周 识字3 课11 课 8 课时第 14 周 1214 课 8 课时第 15 周 1516 课 8 课时第 16 周 1719 课 8 课时第 17 周 20 课 小兔运南瓜 8 课时 第 18 周 期末复习考试 3 课时
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