1转述句 标点符号 排列句子 复习 姓名转述句的讲解及练习题 直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。说话人站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。说话人所说出的说话内容，用引号引起来，表示直接引用说话人的说话内容。比如：妈妈笑着说：“我今天很高兴。”间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听。说话人站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话内容，所以不能用引号引起来。比如：妈妈笑着说，她今天很高兴。如何才能做好直接叙述与间接叙述的相互转换呢？我们应该掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。 归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：1、说：“我。 ”如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。 ”这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。2、对说：“我，你。 ”如：张明对王芳说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。”这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“ 你”等人称代词，分析句子，句中的“ 你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人，即王芳。在转述中，把“我” 改成“ 他”、 “你”指王芳，可去掉，改成：张明对王芳说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。3、对说：“我，你，他。 ”如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。 ”这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“ 他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“ 他”要改成张春（引号中的那个人名） 。改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。亦可把语句稍作改动，改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。注意：句中的“他” 一定是指说话的那个人。4、对说：“你的，我。 ”如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。 ”由于句中“你”不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物书包，因而句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人明即小芳。改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。5、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。练习题21、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”2、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”4、妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”5、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。”6、总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”7、老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”8、妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。”10、老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。”11、王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”练习题二1. 小红军对陈赓说：“ 我还要等我的同伴呢。”2. 老师对我说：“ 我教你怎么写。” 、3. 雨来摇摇头说：“ 我在屋里什么也没看见。”4. 李楠小声告诉我：“ 我家在少年宫附近。”5. 小姑娘说：“ 我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”6. 老师对王芳说：“ 学校让你明天出席区小学生座谈会。”7. 罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”8. 雷锋对大嫂说：“ 我送你一程吧！”9. 小鸟对青蛙说：“ 朋友，不信请你跳出井口看一看！”10. 有一家外国报纸轻蔑地说： “能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢！ ”311. 老师说：“你今天放学之前必须完成作业。”12. 有句俗话说：“磨刀不误砍柴工。”13. 楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说： “难道齐国没有人了吗？ ”14. 他惊讶地说：“原来是你！”15. 妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。”16. 爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”17. 一个同学对我说：“借我一只笔。”18. 外婆问我：“你在干什么？”19. 老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”20. 老汉从队伍里揪出一个小伙子，吼道： “你还是个党员吗？ ”21. 小伙子推了老汉一把说： “你先走。”22. 王强说：“老师，是我不对，您批评我吧！”23. 我看祖父还在笑，就说： “你不信，我到屋里拿来给你看。 ”24. 大孩子说：“爸爸，你看那树多高。”25. 爸爸说：“我星期天 去旅游。”26. 外公说：“这是向天椒，特别辣。”27. 我说：“ 我这个老班长下岗了。”28. 爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院看病。”29. 他说：“ 我明天去电影院看电影。”30. 房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了但我的儿子一直没有回来。”4【六】排列句子【备考点】会把错误的句子排列成一段通顺的话，整理错乱的句子的关键在于分析句子之间的关系，确定应按什么结构排列。排列错乱的句子要从整体入手，先把每个句子都读一读，弄清这些句子大体上讲了一件什么事，然后找出句与句之间的联系，把顺序理清，组成意思明白、条理清楚的一段话。句子之间通常是按照这样的顺序联系起来的：按时间的顺序；按地点变换的顺序；按事情的发展顺序；按“总分、分总、总分总”的顺序。【应考点】1、把要排列的几句话默读一两遍，看看主要意思是什么。2、用“排除法”找出首句。3、再读剩下的句子，思考整篇文章的写作顺序和句、与句之间的关系。（写作顺序：时间先后、事情发展、地点空间转换等）【链接考题】把下面排列错乱的几句话，按一定的顺序重新排列。（ ）1、他想：这是谁丢的，真不讲卫生。（ ）2、她看见地上有一团白白的东西。（ ）3、忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，学习雷锋争做好事。（ ）4、下课了，小丽在操场上玩。（ ）5、她连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。（ ）6、想着她就若无其事地走了。（ ）7、走过去一看，原来是一团白纸。（分析）解答此题应先仔细读句子，了解其大意，思考间关系和写作顺序。经过阅读分析，我们知道这段话是按事情发展的先后顺序定的。一般说来，按照事情发展顺序定的文章，应先交代时间、地点，那么我们就确定其中的第 4 句为第一句。接着“他看见地上有一团白色的东西”，这会是什么呢？“原来是一团废纸”，后来事情就顺理成章地发展了。排完以后，再按正确的顺序读一读，如果不正确，再修改。（答案）4、2、7、1、6、3、5。二（6）我的家就在这个村庄里。 （4）湖面上荡着几只小小的渔船。 （1）我的脚下是一片平坦的田野。 （5）小湖那边的村庄掩隐在浓密的树林里。 （3）小路不远处有个平静的小湖。 （2）一条笔直的小路从田野穿过。首先来判断一下句与句之间的关系，然后排序。 （分别按照地点变换的顺序、尤其关注表示地点的词语，发现他们之间的内在联系。 ）【专项突破】一、把下列几个错乱的句子，整理成一段通顺的话。（ ）1、多少静静的深夜啊，老师还在灯下备课、批改作业。（ ）2、如果将来我能取得一些成绩，那我要说，是老师用身躯为我架起了通往成功之路的桥梁。（ ）3、他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。5（ ）4、那作业本上条条批语、个个红勾，不全都凝聚着老师的心血吗？（ ）5、他既不像著名科学家那样驰名中外，也不像电影名星那样引人注目。（ ）6、老师啊，您为我们无私地奉献了一切。（ ）7、老师把一批批学生送到各个工作岗位，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧自己。（ ）8、我赞美桥，更赞美我们敬爱的老师，老师像桥一样朴实。（ ）9、老师像桥一样辛勤。（ ）10、老师像桥一样无私。二、把下面错乱的几句话按一定顺序重新排列，在括号里填上序号，并注明依据。A（ ）1、周瑜的兵船跟在后面。（ ）2、黄盖向曹操假投降。（ ）3、选有东风的一天作为进攻时间，并在船上装上引火用的东西。（ ）4、周瑜带兵从后面追杀。（ ）5、黄盖接近曹操兵船时下令点火，让火船冲进曹营。排列依据： 。B（ ）舞台前的座位足足可坐两千多人。（ ）大厅两旁是喷水池和假山，喷泉把假山洗得一尘不染。（ ）剧场前面正中是一个可容二百多人的舞台。（ ）我们来到剧场的大门前。（ ）穿过大厅再进去便是剧场。（ ）走进大门，是一个宽敞的大厅，天花板和地板都亮得可以照出人影。（ ）剧场的门口有好多级台阶，还有四根三个人都合抱不住的大柱子。排列依据： 。1、将下面排列错乱的句子整理成条理清楚的一段话。（ ）瀑布从崖壁上直泻而下。（ ）坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。（ ）人就像漂浮在一片声浪之中。（ ）黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多。（ ）四周乐声奏鸣。（ ）每个细胞都灌满了活力。（ ）所以显得气势非凡，雄伟壮观。（ ）如雷轰鸣，山谷回应。2 把下面排列错乱的句子按正确顺序重新排列，序号写在句前的括号里（ ）顿时，销烟池里像开了锅一样， “咕嘟咕嘟”直冒泡，散发出股股难闻的气味。（ ）随着林则徐一声令下，震惊中外的虎门销烟开始了。（ ）看到害人的鸦片被销毁了，成千上万的老百姓激动得跳啊，叫啊，欢呼声响彻虎门上空。（ ）午后二时许，礼炮轰鸣，群情沸腾，林则徐等人健步登上礼台。（ ）1839 年 6 月 3 日这一天，天气晴朗，碧海、蓝天、绿树，把古老的虎门寨装点得分外壮丽。（ ）只见一群群光着脊梁、赤着双脚的工人，先向灌满水的销烟池里撒下盐巴，再把收缴来的鸦片抛入池内，然后又把一担担生石灰倒下去。调整句子顺序，把序号填在括号内。（ ）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。（ ）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。6（ ）这天，雷锋因公出差上了火车。（ ）一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！”（ ） “我不累。 ”（ ）他又看到列车员很忙，就帮关拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。2 （ ）不知什么时候，天渐渐地变阴了。（ ）看着没被雨淋湿的麦子，张大叔真是又累又高兴。（ ）上午，天气晴朗。（ ）张大叔在场上晒了许多麦子。（ ）当他刚把最后一袋麦子运回家，大雨“哗哗”地下起来了。3 （ ）后来，列宁不幸被捕，但仍然经常写信要家里人设法为他借书。（ ）他就常去监狱图书馆借书。（ ）在彼得堡的时候，列宁整天呆在图书馆里，读了许多书。（ ）列宁是善于利用图书馆读书的典范。（ ）在监狱里，列宁被关了十四个月，也整整地用图书馆读了十四个月的书。（ ）当听说监狱图书馆可以借书，他高兴极了。（ ）他一一中大多时间是在图书馆里度过的。4 （ ）田野的尽头，连绵的山峰像在海里起伏的波涛。（ ）溪水的那么的清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。（ ）小溪的另一边是田野，如今黄澄澄的，正报告着丰收的喜讯。（ ）一条小溪从我们村子旁静静地流过。（ ）山腰上的公路，像一条银灰色的绸带飘向远方。（ ）小溪的一边是果园，奏，花香弥漫；秋天，硕果累累。5 （ ）所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”， “春风杨柳万千条 ”。（ ）你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间吗？（ ）在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。（ ）你再看，大多数树木