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人教新课标历史与社会八年级上册第一单元第一课 亚非大河文明同步练习一、单选题(共20题,共0分)1.亚非四大文明古国的共同特点是:()地处大河流域以农业经济为主都延续至今社会分化明显 A. B. C. D. 2.看下图回答,从地理位置来看,该流域大致在今天哪个国家境内() A. 埃及B. 印度C. 伊拉克D. 伊朗3.看下图回答下列哪一早期文明诞生于此() A. 古埃及B. 古印度C. 古巴比伦D. 古中国4.读图“四大文明古国发祥地”,孕育这四大文明的相同地理因素是() A. 海洋B. 沙漠C. 高山D. 河流5.读图“四大文明古国发祥地”,四大文明古国发祥地纬度相似,但农业生产条件差异较大,地比地优越的自然条件是()A. 纬度较低,热量充足B. 光照强,昼夜温差大C. 季风气候,雨热同期D. 人口多,劳动力丰富6.某校初一同学准备以“早期大河文明”为主题进行探究性学习,下列探究内容中符合史实的是( ) A. 埃及人建造的古城乌鲁克是著名的人类早期城市之一B. 摩亨佐达罗遗址反映了两河流域早期的文明成就C. 埃及人们渴望尼罗河的泛滥,因为泛滥的河水给河谷耕地带来天然的肥料D. 大约4000年前,商王朝的建立,奏响了中华文明的序曲7.文字是人类文明进步的表现之一。下图中文字的发明者是() A. 印第安人B. 埃及人C. 苏美尔人D. 玛雅人8.按出现国家的时间顺序排列,正确的是()两河流域尼罗河流域黄河流域印度河流域A. B. C. D. 9.早期城市的出现是历史的进步。人类最早的城市出现的时间与对应区域是( ) A. 约公元前3500年 尼罗河流域B. 约公元前3500年 两河流域C. 约公元前3000年 印度河流域D. 约公元前3000年 黄河流域10.大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。下列不属于大河流域 孕育的古代人类文明是( )A. 古印度文明B. 古埃及文明C. 古代中国文明D. 古希腊文明11.某班级准备以话剧的形式再现古代印度历史,涉及“种姓制度”时,下面台词中不正确的是( ) A. 本国王把持军政大权,国家唯我独尊B. 别看我只是一个武士,但我和国王同属刹帝利C. 我是一个拥有万贯家财的大商人,却屈居第三等级D. 我很苦恼,我爱上了一个上一等级的姑娘,但我们不能步入婚姻殿堂12.古代印度有一户人家,有自己的住房,在城市开了一家店,同时销售自己手工制作的衣服。你认为这户人家所属的等级是( ) A. 婆罗门B. 刹帝利C. 吠舍D. 首陀罗13.有一首歌这样唱道:“白龙马,蹄朝西,驮着唐三藏,跟着仨徒弟,西天取经上大道”其中的“经”产生于( ) A. 公元前6世纪B. 公元6世纪C. 公元前3世纪D. 公元3世纪14.下列历史事件中,与古代印度有关的有( )摩羯陀国王阿育王基本统一半岛 种姓制度发明阿拉伯数字 创立佛教 A. B. C. D. 15.佛教反对婆罗门的等级制度,所以( ) A. 宣传种姓制度B. 宣传“众生平等”C. 倡导刻苦修行D. 号召削弱王权16.我们在现实生活中经常用到阿拉伯数字,阿拉伯数字的广泛使用也直接促进了数学和自然科学的发展。对阿拉伯数字的发明创制作出重要贡献的有( )印度人 中国人 阿拉伯人 希腊人 A. B. C. D. 17.下图所示的路线传播的是( ) A. 佛教B. 阿拉伯数字C. 活字印刷术D. 基督教18.阿育王在印度可谓是家喻户晓,他在位时,孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。按古代印度种姓制度的划分,阿育王应该属于( ) A. 婆罗门B. 刹帝利C. 吠舍D. 首陀罗19.在古代印度严格的等级制度中,从事农业、牧业、渔业的人属于( ) A. 婆罗门B. 刹帝利C. 吠舍D. 首陀罗20.如果你生活在古代印度,下列情况中,最有可能碰到的是( )A. 那里的人们最早开始种植粟B. 商人的女儿与官吏禁止通婚,等级制度森严C. 很多手工业者从事青铜铸造业D. 柏拉图在和学生们探讨哲学问题二、填空题(共1题,共0分)21.请将以下三幅图的文字类型写在对应的横线上。123三、问答题(共2题,共0分)22.用横线画出下面一段话中叙述有误的地方,并加以修正。尼罗河由北向南流,全长6600多千米,是世界第二长河。它每年春季泛滥,淹没了河岸堤坝两旁的大片田野。在公元3100年左右,初步统一的埃及国家建立起来。公元前18世纪,埃及成为一个地跨欧亚非的军事大帝国,到公元前6世纪的时候,被西亚的波斯所灭。23.请将下列有关古代埃及文明的事件按出现时间的先后顺序沿箭头所示填人相应框中。(填字母)A发达的农业 B尼罗河定期泛滥 C初步统一的古代埃及国家D手工业和商业发展起来 E村落的形成 F尼罗河两岸的小国出现
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