人教新课标（标准实验版）三年级下册 第2课 古诗两首 同步测试一、读句子，看拼音写词语。 （共2题，共0分）1.读句子，看拼音写词语。似1jin do的春风，正在给池塘边那棵b l2垂柳剪裁细嫩的柳叶。2.读句子，看拼音写词语。的垂柳1hu zhun，它在用行动2 yn春天。二、语境注音我能行。 （共1题，共0分）3.结合语境，给字注音。夜空中的弯月像一只小船似1的，似2乎在浩瀚星海中缓缓前行。三、为加点字选择正确的解释。(填序号) （共4题，共0分）4.给加下划线的字，选择正确的解释。胜日寻芳泗水滨。_A. 好日子。B. 胜利的日子。5.给加下划线的词，选择正确的解释。无边光景一时新。_A. 时光。B. 风光景物。6.给加下划线的词，选择正确的解释。等闲识得东风面。_A. 随意。B. 等到闲时。7.给加下划线的词，选择正确的解释。万条垂下绿丝绦。_A. 一万条。B. 泛指柳树枝条多。四、根据意思写诗句。 （共2题，共0分）8.根据意思写诗句。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。1。9.根据意思写诗句。那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。1。五、补充诗句。 （共1题，共0分）10.补充诗句。咏柳1，2绿丝绦。3，4。六、带着问题来读书。 （共2题，共0分）11.根据古诗填空。咏柳是1代诗人2的作品。前两句诗运用了3的修辞手法，把翠绿的枝叶比作4，把柳树枝条比作5。后两句用6的形式，把对柳树的赞美引向对7的赞美。12.根据古诗填空。春日是1代诗人2的作品，赞美了3。七、比一比，组成词语。 （共1题，共0分）13.比一比，组成词语。咏1 妆2 裁3 滨4 柴5 剪6泳7 装8 栽9 宾10 紫11 煎12八、我是小法官，正误来判断。(对的打“”，错的打“”) （共7题，共0分）14.判断下面的说法是否正确。“裁”是半包围结构的字，第九笔是“、”。 15.判断下面的说法是否正确。“滨”的第九笔是横折。16.判断下面的说法是否正确。“碧玉妆成一树高”中的“一”字表示数量。17.判断下面的说法是否正确。“万条垂下绿丝绦”，这里“万条”指许多条柳枝。18.判断下面的说法是否正确。春日诗题的意思是“春天的阳光”。19.判断下面的说法是否正确。本课两首古诗都是描写和赞美春天的景色的。20.判断下面的说法是否正确。“二月春风似剪刀”中的“似”的读音是“sh”。九、适的量词我会填。 （共1题，共0分）21.填入合适的量词。一1丝带 一2柳叶一3剪刀 一4柳树十、根据诗句的意思写出诗句。 （共2题，共0分）22.根据诗句的意思写出诗句。这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！1。23.根据诗句的意思写出诗句。在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的泗水流域去观赏风景。那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。1。十一、写出加点字的意思，并用自己的话写出诗句的意思。 （共1题，共0分）24.解释下面的字，并写出诗句的意思。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。妆：1。绦：2。3。十二、默写（共1题，共0分）25.默写古诗。春日1，2。3，4。十三、不试不知道，一试真奇妙！ （共1题，共0分）26.填诗句，寻找古诗中的“春”。(1)1，处处闻啼鸟。(2)红豆生南国，1?(3)野火烧不尽，1。(4)好雨知时节，1。(5)1，一枝红杏出墙来。