人教版思品八年级上册第二单元第四课第二节主动沟通健康成长 同步练习一、单选题（共15题，共0分）1.新型的师生关系建立在（）A. 民主平等的基础上B. 理解的基础上C. 互相帮助的基础上D. 教学的基础上2.新型的师生关系应该是（）A. 上、下级的关系B. 管与被管的关系C. 平等的、亲密的、朋友的关系D. 哥们儿关系3.下列行为能体现对老师尊敬的是（）A. 对老师不理不睬B. 背后议论老师C. 给老师起绰号D. 上课认真听讲，积极思考4.如果你发现老师在课堂教学过程中出现了差错，你应采取的态度是（） A. 嘲笑老师水平太低B. 怕老师不好意思，装作不知道C. 不管不问，让老师错下去D. 以恰当的方式善意地给老师指出来5.造成师生间交往障碍，影响师生关系的原因是（）A. 老师和学生生活阅历不同B. 老师和学生生活态度不同C. 师生之间的不对等的关系D. 师生之间人格上的平等6.我们倡导和欣赏的教师职责是（）A. 向学生灌输现成的结论B. 鼓励学生思考和实践C. 绝对的权威和严肃的管理D. 知识传授和道德说教7.一切交往的前提是（） A. 讲究礼仪B. 主动沟通C. 换位思考D. 乐观向上8.小明总是在课堂上说话，干扰老师讲课和同学们听课，班主任李老师在全班同学的面前严厉地批评了他，他应该（） A. 和老师对着干B. 从此不再同老师交流C. 反省自己，主动找老师沟通D. 在同学面前与老师争辩9.下列属于对老师有礼貌的表现的是（）A. 自由出入老师的办公室B. 见到老师主动问好C. 见到老师远远地躲开D. 上课不经老师同意，随便发言10.对待老师的表扬和批评的正确态度是（）A. 只想听表扬，不听批评B. 听到表扬就飘飘然C. 听到批评就垂头丧气D. 表扬是一种肯定、一种鼓励，我们应再接再厉11.小王在校期间不小心感冒了，周老师得知后把他送到学校卫生室，并牺牲自己的休息时间照看小王。从中我们感受到（） A. 师爱浓浓，老师可以代替父母B. 有小王的父母关心，老师多此一举C. 老师是我们的守护神，我们永远在老师的影子下成长D. 师恩重于山，我们要感谢老师的关心12.建立民主平等的师生关系的前提是（）A. 和老师关系融洽B. 听从老师的教诲C. 尊重老师D. 对老师敬而远之13.尊重老师就应该() 上课认真听讲，积极思考见到老师主动打招呼问好上课主动举手，回答老师的提问认真独立完成作业A. B. C. D. 14.与老师交往要注意场合，要注意分寸，下列做法正确的是()在教室里要认真听老师讲课。在办公室里可以大声喧哗。要礼貌待师。与老师有啥说啥，无所顾忌。 A. B. C. D. 15.当我们与老师在某些问题上出现分歧或冲突时，正确的做法是（ ） 冲突下去，不与老师和解站在老师的角度分析冲突的原因，设身处地地为老师着想主动找老师沟通随他去，我不生气，老师生不生气由他自己A. B. C. D. 二、多选题（共5题，共0分）16.韩愈在师说中说“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，因此，我们在与老师交往沟通时应注意（）A. 凡事都要从老师的角度看问题。B. 对老师唯命是从。C. 正确看待老师的不足。D. 要敢于和善于向老师提出不同的见解。17.小刚以前经常迟到，老师多次提出批评，他认为这是小题大做。老师让他担任了一周“班主任”，他体会到了班级管理的难度，以后他再也没有迟到过。这件事表明，如果学生站在老师的角度看问题，就能够（）A. 更好地理解和严格遵守学校的规章制度。B. 设身处地为老师着想，理解老师的做法。C. 理解老师，从而能顺利化解师生之间的冲突。D. 不再犯错误了。18.尊师是中华民族的传统美德，生活中尊师的表现是（）A. 虚心听取老师的教诲。B. 上课认真听讲。C. 跟老师称兄道弟。D. 恰当地指出老师的错误。19.在新型的师生关系中，师生之间（）A. 人格平等B. 互相尊重C. 互相学习D. 教学相长20.与老师交往时要注意（）A. 正确对待老师的表扬和批评。B. 礼貌待师。C. 注意场合和态度。D. 讲究分寸，不能放肆。三、非选择题 （共5题，共0分）21.一天下午，八年级（1）班正在进行“师生恳谈会”。会上气氛融洽，同学们畅所欲言：“老师一心扑在教学上，很辛苦，我们非常感动。但是，每堂课布置的作业太多，我们很少有自由支配的时间，我们的一些爱好特长得不到很好的发展。”“希望老师上课时，讲的时间再少一些，多给我们一些讨论、练习的时间，允许我们有不同的观点。”“如果老师能对我们的兴趣活动小组多加指导，我们的收获会更大，活动也会更有趣。”“老师对学生要一视同仁，要允许我们犯错误和改正错误。”恳谈会上，同学们提出的意见和建议大都被老师们所接受，同时，老师们也对同学们提出了一些具体的要求。“师生恳谈会”体现了一种怎样的师生关系？谈谈你对这种师生关系的认识。 22.1957年初春，朱德同志在云南省政协政治学校和大家一起看戏。开演前，一位年逾古稀的老人由服务员引了进来。朱德同志急忙起身上前，立正向这位老人敬礼，双手紧握老人的手，亲切地叫道：“叶老师！”然后朱德请老人入座，待老人坐定后，他自己才坐下来。原来这位老人叫叶成林，是朱德早年在云南陆军讲武堂丙班学习时的教官。(1)朱德同志对老师的尊敬主要体现在哪一方面？(2)我们在学习和生活中应怎样向朱德同志学习？23.1997年10月30日，正在美国访问的江泽民同志来到美国历史名城费城。一下飞机，他就来到市中心的一栋普通公寓大楼，探望他在大学时代的老师95岁高龄的顾毓琇先生。江泽民走进客厅，坐在沙发上的顾老看见了，要自己站起来。江泽民连忙迎过去，说：“不要站起来，不要站起来。”他握着顾老的手，以学生的身份首先问候老师健康。顾老说：“很高兴见到你。”江泽民同志说：“我早就该来看您了。尊师重教是中华民族的优良传统，这次有机会来看望老师，心情很不平静。”原定20分钟的会见，延长到了40分钟，师生两人的交谈还意犹未尽。江泽民同志说：“尊师重教是中华民族的优良传统。”想一想我们为什么要热爱老师。 24.有一天，林老师让李华到黑板前听写上节课学习的英语单词。由于妈妈最近生病住院，爸爸出差在外，李华既要护理妈妈又要照顾弟弟，没来得及复习，所以写错了不少。林老师批评了李华，李华觉得挺委屈，便顶撞了几句。事后李华非常后悔，下课后主动把自己的家庭情况告诉了林老师，并向林老师赔礼道歉。林老师安慰李华，并夸她是个懂事的孩子。请运用所学知识进行评析。25.2001年，中国教育报开展了师生关系大调查，在回答调查问卷针对学生、老师、家长共同设置的“您对目前的师生关系是否满意？为什么？”“怎样的师生关系你认为是比较满意的？请谈谈你的看法”等问题时，学生对目前师生关系的满意程度是：满意的占27%；比较满意，但认为不足的占34%；不满意的占24%；认为一般的占2%；拒绝回答的占13%。根据以上材料，请你谈一谈你理想中的师生关系应如何。