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第4课时 8和9的认识,第五单元 6-10的认识和加减法,人教版小学一年级数学上册,你看到了什么?它们的数量各是多少?,你还能找到其他用“8”表示的事物吗?,探究点1:认识8和9,(教材第50页内容),热爱自然 保护环境,你还能找到其他用“8”表示的事物吗?,有7个珠子,,添上1是( )。,有8个珠子,,添上1是( )。,8,9,探究点2:8和9的大小比较,( ),( ),8的前面是( )。,8的后面是( )。,8的相邻数是( )和( )。,7,9,7,9,7,8,1. 9以内的数从小到大排列为:0、1、2、3、 4、5、6、7、8、9。 2.比较两数大小时,可根据谁多谁少比较, 也可以根据数的排列顺序比较。,把左边的8只小动物圈起来,给从左边数的第8只小动物画上 。,探究点3:8和9的基数和序数意义,老鼠排第1,谁排第9? 排第几?,同桌之间像上面这样相互提一个问题。,探究点3:8和9的基数和序数意义,“几”表示事物的多少,指的是数量,如8、9; “第几”表示事物按顺序排列后所在的位置,如第8、第9。,8和9的书写,(教材P54 第1题),1.按0-9的顺序连线。,2.按照由大到小的顺序填一填。3、6、8、4、9、1,( )( )( )( )( )( ),9,8,6,4,3,1,(1)一共有( )个图形。 (2)从右边数,第8个图形是( )。,9,3.,
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