14 文言文二则一、辨字组词。弈（ ） 俱（ ） 援（ ） 盂（ ）奕（ ） 惧（ ） 缓（ ） 孟（ ）2、 读拼音，写词语。xu y bin du zhun xn zh zh （ ） （ ） （ ） hng h pn y cng cng ling ling （ ） （ ） （ ）三、解释句中加点的字。1.弈秋，通国之善弈者也。（ ）（ ）2.使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。（ ）（ ）3.虽与之俱学，弗若之矣。（ ）（ ）（ ）4.及其日中如探汤。（ ）（ ）四、写出下列句子的意思。1.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 2.一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 3.日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ 五、理解课文内容，回答下面的问题。1.文中两个跟弈秋学下棋的人，表现有什么不同？ 2.你觉得两小儿辩日这则故事表现出孔子具有怎样的品质？ 3.从两小儿辩日中你体会到两个小孩具有哪些美好的品质？ 六、课内阅读。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。1.根据课文内容，选出每句中“之”字的含义。之：A.弈秋的教导 B.天鹅 C他，这里指前一个人 D的（1）通国之善弈者也。（ ） （2）一人虽听之。（ ）（3）思援弓缴而射之。（ ） （4）虽与之俱学。（ ）2.朗读“为是其智弗若与”应该读出（ ）的语气。朗读“曰：非然也”应该读出（ ）的语气。A.疑问 B.反问 C.否定 D.肯定3用“_”在文中画出描写两个学生学习状态的句子。4.读完这个故事，你受到怎样的启示？ 七、课外阅读。曾子杀猪曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。【注释】曾子：曾参，春秋末期鲁国人，孔子著名的弟子之一。 之：到，去。女：通“汝”，你。 顾：回来。彘：猪。 适：往，到。 特：只不过。待：依赖。子：你。 遂：就。1.当曾子的妻子阻止曾子杀猪时，曾子是怎么说的？（用自己的话进行概括） 2.这则语言告诉我们什么道理？ 3.写出你积累的与本文表达的教子观念相同的名人名言。 参考答案一、学弈 俱全 援助 痰盂 博奕 惧怕 缓慢 姓孟二、学弈 辩斗 专心致志 鸿鹄 盘盂 沧沧凉凉三、1.全国 善于、擅长 2.教导 其中3.他，指前一个人 一起 不如 4.到 热水四、1.另一个学生虽然也听着，但是心里却一直想着天鹅要飞过来，想要拉弓搭箭把它射下来。2.一个小孩说：“我认为太阳早上离人近，但是中午的时候离人远。”3.太阳刚出来时大得像车上的篷盖，等到正午时就像盘子碗口那样小， 这不正是远的显得小而近的显得大吗？五、1.其中一个人专心致志地学习，另一个人三心二意。2.孔子具有谦虚的品质。3.敢于对问题进行思考、辩论。六、1.（1） D （2） A （3） B （4） C 2. B D3其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。4.专心致志是学好的唯一秘诀，如果自恃聪明，三心二意，就是老师再好，也是学不好的。 七、1.曾子说：孩子年纪小，没有思考和判断能力，要听从父母给予的正确教导。如果母亲欺骗儿子，儿子就不再相信自己的母亲了，这不是正确教育孩子的方法。 2.示例：做人要讲诚信，尤其是家长，要以自己的行为为孩子做出诚信的表率，让孩子从小养成诚实守信的良好品德。3.示例：伟大人格的素质，重要的是一个诚字。鲁迅-汉字与中国心1998年春在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音文字。汉字又整齐又灵动，特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感，一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难己，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词，一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”；春雨时吟“清明时节雨纷纷”；中秋时吟“明月几时有”；送别时吟“劝君更进一杯酒”；喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”；慷慨时吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。