2020浙江省湖州市中考科学真题及答案友情提示： 1全卷分卷和卷，共8页。卷中试题(1-20小题)的答案必须填涂在答题卷上，卷 中试题(21-39小题)的答案写在答题卷上。卷中第39小题为自选题(5分)，所 得分数计入总分，但全卷得分不超过150分。 2考试时间为120分钟。 3本卷可能用到的相对原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16 4本卷g取10牛千克。卷 一、选择题(本题有20小题，每小题3分，共60分。请选出各题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分)12010年4月5日，科学家成功合成了第117号新元素，填补了第116号和118号元素之间的空缺。推测该元素为117号元素的依据是 A中子数 B质子数 C电子数 D中子数和质子数2人类胚胎发育的场所是 A卵巢 B输卵管 C子宫 D阴道3下列疾病中，属于传染性疾病的是 A甲型肝炎 B癌症 C糖尿病 D冠心病4如图是我省某类自然灾害的卫星云图，该自然灾害最有可能是 A台风 B地震 C寒潮 D干旱5下列关于电动自行车的说法中，不正确的是 A车轮转轴内装有小钢珠是为了减小摩擦 B车把(车笼头)是省力杠杆 C动力系统的电动机是根据电磁感应的原理制成的 D刹车后不能立即停下是由于惯性6呼吸作用是生物体的一项重要生理活动，其意义是 A将无机物合成有机物 B将有机物分解为无机物 C为生命活动提供能量 D吸收氧气放出二氧化碳7上海世博会上的“冰壶”展馆(如图)体现了芬兰的生态创新。所有的建筑材料都是在环保理念上经过精挑细选的，其中采用的纸塑复合材料属于 A金属材料 B无机非金属材料 C有机合成材料 D新型超导材料8今年3月，我市大部分地区空气异常潮湿，家中墙壁“出汗”、地板湿漉漉的，产生这种现象的原因是水这种物质发生了A熔化 B液化 C汽化 D凝固92010年4月14日，青海玉树发生了强烈地震。震后救援人员使用了雷达生命探测仪，根据人的呼吸、心跳等生理特点，从反射回来的电磁波中探知废墟中是否存在生命迹象。下列关于电磁波的说法中，不正确的是 A电磁波能在真空中传播 B电磁波能传递不同的信息 C电磁波能穿透水泥墙 D电磁波在空气中的传播速度约为340米秒10手机、手提电脑中使用的电池多为锂电池，锂电池具有质量轻、电量大等优点。锂电池内的某个反应可表示为Li+MnO2=LiMnO2。下列关于该反应的说法中，正确的是 A反应中MnO2是催化剂 B反应前后Mn元素的化合价不变 C该反应为化合反应 D生成物LiMnO2为氧化物11下列以农历确定的节日中，可以观测到满月的是 A春节 B端午节 C中秋节 D重阳节12受蒙古气旋和冷空气影响，2010年3月19日至20日，我国出现今年以来最强的一次沙尘暴天气。以下关于沙尘暴的说法中，不正确的是 A沙尘漂浮在空气中是由于分子运动造成的 B为了防止沙尘暴的发生，应保护草原植被 C出现沙尘暴时，外出要戴好口罩，以免沙尘伤害呼吸道 D沙尘掉落在叶片上会使植物的光合作用减弱13小丽同学在做“观察人体口腔上皮细胞”实验时，通过低倍显微镜发现视野的上方有一个口腔上皮细胞，若要在高倍物镜下观察该细胞，应 A向下移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节细准焦螺旋 B向下移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节粗准焦螺旋 C向上移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节粗准焦螺旋 D向上移动载玻片使细胞位于视野中央，转动转换器，调节细准焦螺旋14陶瓷茶杯底部放有一枚硬币，人移动到某一位置时看不见硬币(如图甲)，往茶杯中倒入一些水后，又能够看见硬币了(如图乙)。造成“看不见”和“又看见了”的原因分别是 A光的直线传播和光的折射 B光的直线传播和光的反射 C光的反射和光的折射 D光的反射和光的直线传播15归类是我们经常用到的一种学习方法。若用下图所示的形式对所学知识进行归类，则表中的选项与图相符的是选项甲XYZA常见的碱烧碱纯碱熟石灰B常见的矿物燃料煤石油天然气C常见的合金钢铁生铁氧化铁D常见的行星地球太阳月球16人体的胰腺和唾液腺都属于消化腺。比较人的胰腺细胞和唾液腺细胞，所含有的染色体和消化酶的情况是 A染色体的数量相同，消化酶的种类有差异 B染色体的数量不同，消化酶的种类有差异 C染色体的数量相同，消化酶的种类无差异 D染色体的数量不同，消化酶的种类无差异17用易于观察的科学现象来显示不易观察的科学事实是科学研究中常用的一种方法。下列不屈于这种方法的是 A将枝条插人红墨水中来显示水在茎中的运输 B用轻质小球接触音叉来显示音叉的振动 C在经过褪色处理的叶片上滴加碘液来显示光合作用产生淀粉 D用磁感线箭头表示的方向来显示磁场中各点的磁场方向 18科学课程的学习使我们知道了许多自然现象的发生都需满足一定的条件。下表中各自然现象的发生与需要满足的条件相符的是选项现象条件A 铁生锈氧气B冰熔化温度达到熔点C菜豆种子萌发光照、适宜的温度和水分D小车作匀速直线运动不受力或受平衡力的作用19分析人体从鼻孔吸人的空气与呼出的气体成分比较图，得出一些结论，其中不正确的是呼出的气体： O216，CO24,N278， 稀有气体1，较多的水汽 吸入的空气： O2 21，CO2 0.03，N2 78，稀有气体0.94，较少的水汽A图中各气体的含量为气体的体积分数D吸入的空气中的氧气只有部分进入血液C人体能产生稀有气体D呼出的气体中，二氧化碳所占的比例比水汽大20小明同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸研究中和反应时，忘记了滴加酸碱指示剂。为了确认滴加的盐酸是否已经过量，从烧杯中取少量反应后的溶液于试管中，用某种试剂进行检验。下表是小明同学设计的实验方案，其中不正确的是实验方案使用的试剂判断的方法A铁粉如果有气泡产生，表明盐酸已经过量BpH试纸如果pH7，表明盐酸已经过量C硝酸银溶液如果有白色沉淀产生，表明盐酸已经过量D紫色石蕊试剂如果溶液变成红色，表明盐酸已经过量卷 二、简答题(本题有9小题20空格，每空格2分，共40分)21今年3月和5月，冰岛的艾雅法拉火山和危地马拉的帕卡亚火山接连爆发，火山喷发的大量气体、火山灰对航空运输、气候和生活造成很大的影响。火山是 (选填“地表形态”或“地壳运动”)的表现形式之一，在地球板块交界处最 易发生。22杭州乐园中有一种游戏叫“终极跳”(如图)。乘客系好安全带后先由电动机牵引上升到高处，然后快速下落到地面附近。 (1)乘客在上升过程中，人的势能将 (选填“增大”“减小”或“不变”)。(2)乘客下落过程中感觉地面扑面而来，这是以 为参照物的。23建立一个适当的模型来反映和代替客观现象，可以更简单明了地表示事物。 (1)甲图是人体中元素质量分数模型，则A代表的一种元素是 。(2)小明模仿甲图构建了NH4NO3中各元素质量分数的模型(如乙图)，则乙图中表示氮元素的是 。24如甲图电路，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a电流表测量的是通过 (选填“电源”“L1”或“L2”)的电流，b电流表的读数应为 安。25我国海军第四批护航编队于2009年10月30日从浙江舟山某军港起航，赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务，航行路线如图箭头所示。该护航编队从舟山至马六甲海峡的航行方向是 。从全球板块分布上看，护航编队经过马六甲海峡后就由太平洋板块进入 板块。16刘明同学打开水时不慎烫伤了脚，因处理不及时而感染，后经医生诊断，对刘明同学进行输液治疗。 (1)刘明同学的脚受烫伤而感染，原因是皮肤受损，人的 (选填“特异性免疫”或“非特异性免疫”)功能受到影响。 (2)药液进入刘明同学手背的小静脉后，通过血液流动到达脚部患处，需要经过心脏2次，其中第1次将药液送入心脏的血管是 。27用毛笔蘸取溶质质量分数为5的稀硫酸在竹片上画花，然后把竹片放在小火上烘干，再用水洗净，在竹片上就得到黑色或褐色的花样，一幅精美的竹片画就制成了。 (1)稀硫酸在烘干的过程中成为浓硫酸，浓硫酸使富含纤维素的竹片呈现黑色或褐色，在这个过程中竹片发生了 (选填“物理变化”或“化学变化”)。 (2)直接用浓硫酸在竹片上画花具有危险性，必须将浓硫酸进行稀释。在实验室把100克溶质质量分数为98的浓硫酸稀释成5的稀硫酸，需用量筒量取 毫升的蒸馏水，稀释时需要的仪器有烧杯和 。282010年上海世博会上展示了一款最新概念车叶子(如图)，它出色的能量转换技术和“负排放”理念吸引丁许多观众。(1)车顶的“大叶子”是一部奇妙的能量转化器，它模拟自然界中叶片光合作用的某一阶段，即捕获空气中的 和水，释放出电子，形成电流，实现了 直 能转化为电能。然后将产生的电能传给锂电池充电，由电机驱动汽车。(2)若该车最高速度可达72千米小时，则行驶1200米至少需要 分钟。292010年5月28日清晨，美国男子乔纳森用一大簇氦气球绑在椅子上将自己送上天空(如图)，实现了人类首次靠氦气球穿越英吉利海峡的壮举。 (1)氢气密度比氦气小，乔纳森采用了氦气而不是氢气作填充气体是因为氢气具有 性。 (2)若整个装置的总体积为100米3，空气的密度为1.29千克米3，则整个装置受到空气的浮力为 牛。 (3)乔纳森为了降落，剪断了几个气球的绳子，则整个装置所受的浮力 (选填“变大”“变小”或“不变”)。三、实验探究题(本题有5小题，第30小题4分，第31小题6分，第32小题4分，第33小题4分，第34小题7分，共25分)30小凌同学在学习了磁知识后，对磁现象很感兴趣。一天晚上，她在台灯下研究磁铁，偶然发现当磁铁靠近发光的台灯时，灯泡内的钨丝晃动了。 让我们和小凌同学一起来探究： (1)提出问题： (2)建立假设：可能是磁铁对钨有吸引作用；可能是 (3)获得证据：小凌找来同样的钨丝，用磁铁靠近，发现钨丝不能被吸引。 (4)得出结论：钨丝晃动并不是磁铁对钨有吸引作用，而是 。31聂利同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停。她对十万个为什么中“蜜蜂发声是不断振动双翅产生的”这一结论产生怀疑。蜜蜂的发声部位到底在哪里? 下面是聂利同学的主要探索过程： 把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发声。 剪