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1 欣 歌曲歌唱二小放牛郎2 表演歌曲教学目 :1、在革命歌曲的音 中牢 革命 ,懂得今天的幸福生活来之不易的道理。2、通 聆听欣 与表演,提高 音 的 美及情感体 的能力。3、培养学生表 欲望和 作冲 ,在主体参与中展 个性和 造才能教学重点:歌曲的情感体 、音 形象的分析表演教具准 :多媒体、故事 画 片、 、布片、卡 等教学 程:一、 情境,激 趣 入:多媒体播放抗日 争 期小兵 嘎的 景彡小片段。 :大家知道 位小英雄是 ?你 知道在抗日 争 期 有哪些小英雄呢?生 1:是小兵 嘎。生 2: 有 星中的潘 子 :抗日 争 期 有一位小英雄, 他没有上 前 打鬼子, 但同 消 了 人, 大家想知道他是 ?下面我 多媒体音 播放器来告 大家, 你 听听 个小英雄究竟是 ?他又是怎 消 鬼子的?二、聆听歌曲、感受体 音 形象播放全曲,引 学生聆听,体 。 :下面我 同学来回答, 首歌是怎 的音 情 ?它叙述了一个怎 的主人公和他的故事?表达了怎 的思想感情?生 1:悲 的,沉重的音 情 生 2: 述了一个名叫王二小的放牛娃, 了保 群众和后方机关,机智地把 人引 包 圈,自己却英勇地 牲了 生 3: 了二小的英勇机智 消 了 人保 人民群众的安全 牲自我的 大精神,以及大家哀悼小英雄沉痛的心情 (教 可根据学生的回答做适当的引 和 )教 介 歌曲相关 作背景和歌曲体裁,音 的 格特点等。 : 我 跟随音 来哼唱歌曲的旋律, 位小英雄吧!三、 想象、 造 教 展示 王二小放牛遭遇 人、 入包 圈 、二小壮烈 牲 、人 念王二小四幅情 片。 :同学 , 里每 片描述了故事中的某一个情 ,下面由你 自己的想象来表演 四段故事情 ,大家分成四 ,每 定角色演 , 台 。其他的同学 手做服装 道具等。 有一些同学扮做群众演 或者是背景的花草 木等等小音量播放歌曲,学生分 行分工,教 指 做道具学生用 、布片等 角色服装和道具等。学生开始思考 手 作。四、 合表演、形成 高朝 :下面由同学 表演自己 作的 情, 我 情放手去表演吧!生: 呼鼓掌 (教 安排, 学生 一切力量,按照不同的角色任 ,展示各自的 成果,每 表演一段, 故事情 ,随着最后一个情 - 人 深情 念王二小的 入,歌曲再次响起,把故事以及音 情 推向 高朝,在全体同学的哼唱声中 束表演。根据每 的表 分 予 价和鼓励) :王二小有哪些 得大家去学 的地方?生:英勇 、不怕 牲、舍己 人小 :王二小 了保 人民群众和后方的安全 牲了自己,我 今天的美好生活来之不易!所以更加要珍惜美好的 光努力学 , 勇攀科学高峰, 中国的富 献自己的力量; 在生活中大家更 做一个有正 感的好孩子, 人民的公共 和一切不文明的社会 气做斗争!歌曲音 再次响起, 束 程。
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