幼儿园大班科学活动 声音的产生 幼儿园大班科学活动：声音的产生 1、引导关注声音产生的原因，关注声音的多样性（可变性）。 2、培养幼儿的探索兴趣，对提出的疑问喜欢动脑筋探究。 各种乐器、相同的玻璃瓶8个、水、记录单、笔。 一、玩乐器 （一）让乐器发出声音 1、请小朋友动脑筋用各种方法让这些乐器发出声音。 2、幼儿分享交流：各种不同的方法。 3、探究：声音是如何产生的？ A、演示：鼓上的小米粒； B、感知发声时喉的振动； 结论：物体互相碰撞，产生振动才能产生声音。没有了振动，也就没有了声音。 （二）感知不同的声音 1、讨论：为什么不同的乐器会发出不同的声音？ 结论：由不同材料制成的乐器，它们产生的振动也就不同，声音当然也就不同了。 2、探索：乐器是怎样发出不同声音的？ 八音琴、笛子、小提琴、八音瓶、 （1）幼儿分组探索，并将结果记录下来； （2）幼儿交流分享； 二、制造乐器音乐瓶 1、让这些相同的玻璃瓶发出不同的声音，变成一个音乐瓶。 2、幼儿分组进行讨论，探索 3、经验分享：装入的水量的不同，振动也就不同，玻璃瓶发出的声音也不同。） 结论：每一种乐器尽管使用了相同材料，但有的长短不同，有的粗细不同，孔的大小不同、还有的里面装的东西多少不同，总之产生了不同的振动，也就发出了不同的声音。） 【幼儿园大班科学活动：声音的产生】相关文章： 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 模板,内容仅供参考