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初中物理 八年级上册 人教版第3节 运动的快慢【学习目标】1.知道什么是速度.2.知道速度的物理意义.3.知道计算速度的公式及其各物理量的单位.4.会进行m/s和km/h之间的换算.5.会用速度公式进行简单的计算.【重点】1.速度的概念和物理意义.2.应用速度公式进行计算.【难点】正确使用速度公式进行计算.学生:自主预习-交流质疑- -合作探究-总结反思教师:反馈与整理-巡视与指导-组织与点评-解疑释惑(教法学法)【教学过程】学生自学一、比较物体运动快慢有两种方法:一种是另一种是,可见表示运动快慢必须考虑和两个因素。在物理学中,为了比较物体运动的快慢,采用“”的方法,也就是将物体运动的除以,得到物体在内通过的这个数值越大,表示物体运动得越快。我们把叫做速度。1.速度是表示物体_的物理量.2.我们用符号_表示路程,用符号_表示时间,用符号_表示速度,则计算速度的公式可以表示为_.速度的单位由长度单位和时间单位组合而成。在国际单位制中路程的单位是_;时间的单位是_;速度的单位是_,单位符号为.另外在日常生活中还常用_做速度的单位,单位符号是.3.1m/s=_km/h20m/s=_km/h108km/h=_m/s二、匀速直线运动的定义是,是最简单的机械运动。常见物体的速度都在改变,这种运动叫运动,只做粗略研究时也可以用来描述运动的快慢,这样算出来的速度叫做。合作探究活动1 了解比较物体运动快慢的两种方法比较物体运动快慢的方法有两种:方法一:相同时间比较通过的 ,物体通过的 越长,运动得越快。方法二:相同路程比较花费的 ,物体花费的 越长,运动得越快。例如,在校运会的100米决赛中,观众认为最先到达终点的同学跑得最快,这是根据方法 ;而裁判员则判定跑完全程费时最少的人得第一,这是根据 。活动2 了解速度及其计算公1、物体运动的快慢用 表示。2、速度等于运动物体在单位时间内 ,符号是 。3、若路程用字母 表示,时间用字母 表示。则速度的计算公式是:v= 。4、速度的单位由 单位和 单位组成。速度的国际单位是 ,符号是 或 ,读作 ;常用的单位还有 、 、 等。1m/s= km/h。5、利用速度公式的变形,还可以写出求路程和时间的计算公式:s= ,t= 。6、阅读课本小资料,填写下列物体运动的速度:步行的人 自行车 小汽车公交车 喷气式客机 列车7、一汽车行驶的速度是72km/h,合 m/s;10m/s km/h。活动3 速度计算公式的应用1、比较两个速度的大小,要先化成(选填“相同”或“不相同”)的单位,然后再进行比较。2、运用速度公式进行计算时,可以根据题目的条件,选用合适的单位代入计算。物体沿着 的运动叫做匀速直线运动。常见物体运动的速度是变化的,这种运动 叫运动。它的平均速度也可以用公式v 计算。典型例题1、甲汽车行使的速度为15m/s,乙汽车行使的速度为60km/h,请比较两辆车速度的大小。2.汽车从A城开往B城,全程所用的时间为2小时,前一个小时汽车的平均速度为40m/s,后一个小时的平均速度为60m/s,那么汽车全程的平均速度为多少米每秒?解题方法总结1.用速度公式计算时,各物理量的单位要统一.如果路程的单位是m,则时间的单位必须是_,速度的单位才是_.如果时间的单位是h,则路程的单位必须是_,速度的单位才是_.2.要学会公式的正确变形.由v=s/t可得:t=_;s=_.课堂质量检测1.速度是反映物体_ 的物理量,在匀速直线运动中,速度等于运动物体_,公式为_,国际单位制中,速度的单位是_,交通运输中常用_作单位.2.平均速度是反映做_ 运动的物体运动快慢的物理量,它只能对运动做_描述,从_运动的平均速度的观点出发,看龟兔赛跑的典故,其结果表示_的平均速度大于_的平均速度.3.单位换算: 1 m/s=_km/h 10 m/s=_km/h 72 km/h=_m/s 54 m/s=_km/h4.一辆火车的运动速度是72 km/h;燕子飞行速度可达48 m/s.燕子比火车运动的_.5.甲、乙两辆汽车通过的路程之比是65,它们运动的时间之比是43;两车运动速度之比是_.7、一物体从A地运动到B地,如果物体在前8m的路程内速度为4m/s,后12m的路程速度为3m/s,则物体在全程中的平均速度为 。8、一辆汽车在前5 s内通过的路程为28 m,后3 s内的平均速度为4 m/s则该物体在这8s内的平均速度是 m/s,合 Km/h。9、一辆汽车在与铁路平行的公路上以36Km/h的速度匀速前进,迎面开来一列速度为54Km/h的火车,汽车上的乘客看到火车开过经历了7s,由此可知这列火车长 m。10、小明乘坐的汽车在某公路上作匀速直线运动。下表是小明记录的汽车运行各时刻及对应公路旁路碑的里程数:6.从匀速直线运动的速度公式 v =得出的结论,正确的是( )A.速度与路程成正比 B.速度与时间成反比C.速度不变,路程与时间成正比 D.速度与路程成反比7.(多选)关于平均速度,有以下几种说法,正确的是( )A.平均速度就是速度的平均值 B.平均速度是用来大致描写做变速直线运动快慢的C.平均速度等于物体通过一段路程跟通过这段路程所用时间的比值D.平均速度是几个物体运动速度的平均值8、【拓展学】:汽车沿平直公路从甲地开往乙地,两地相距90 km,开始时汽车以10 m/s的速度行驶了1.5 h,然后余下的路程要在45 min内匀速行驶完,求:后来汽车应以多大的速度行驶? 12 八年级上册物理知识点大总结第一部分 声现象1. 声音的发生:声音是由物体的振动产生的,一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也就停止。但并不是所有的振动都会发出声音。2. 声的传播:声的传播需要介质,声在不同介质中的传播速度不同。(V固V液V气) 真空不能传声。3. 回声:声音在传播过程中,遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声(1) 区别回声与原声的条件:回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上。(2) 低于0.1秒时,则反射回来的声音只能使原声加强。(3) 利用回声可测海深或发声体距障碍物有多远(声纳系统)4. 音调:声音的高低叫音调,它是由发声体振动频率决定的,频率越大,音调越高。5. 响度:声音的大小叫响度,响度跟发声体振动的振幅大小有关,还跟声源到人耳的距离远近有关6. 音色:不同发声体所发出的声音的品质叫音色7. 噪声及来源从物理角度看,噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。8. 声音等级的划分用分贝来划分声音的等级,30dB40dB是较理想的安静环境,超过50dB就会影响睡眠,70dB以上会干扰谈话,影响工作效率,长期生活在90dB以上的噪声环境中,会影响听力。9. 噪声减弱的途径:可以在声源处、传播过程中和人耳处减弱10声的利用:(1)利用声音传递信息(如B超、声纳、雷达等) (2)利用声音传递能量(洁牙、超声波碎石、清洗精密零件等)第二部分 光现象及透镜应用(一)光的反射1、光源:能够发光的物体叫光源2、光在均匀介质中是沿直线传播的。大气层是不均匀的,当光从大气层外射到地面时,光线发了了弯折3、光速:光在不同物质中传播的速度一般不同,真空中最快,光在真空中的传播速度:C = 3108 m/s,在空气中的速度接近于这个速度,水中的速度为3/4C,玻璃中为2/3C4、光直线传播的应用:激光准直,影子的形成,月食、日食的形成、小孔成像5、光线:表示光传播方向的直线,即沿光的传播路线画一直线,并在直线上画上箭头表示光的传播方向(光线是假想的,实际并不存在)6、光的反射:光从一种介质射向另一种介质的交界面时,一部分光返回原来介质中,使光的传播方向发生了改变,这种现象称为光的反射7、 光的反射定律:反射光线与入射光线、法线在同一平面上;反射光线和入射光线分居在法线的两侧;反射角等于入射角可归纳为:“三线共面,法线居中,两角相等”8、理解:反射角随入射角的增大而增大,减小而减小,当入射角为零时,反射角也变为零9、两种反射现象(1)镜面反射:平行光线经界面反射后沿某一方向平行射出,只能在某一方向接收到反射光线(2) 漫反射:平行光经界面反射后向各个不同的方向反射出去,即在各个不同的方向都能接收到反射光线注意:无论是镜面反射,还是漫反射都遵循光的反射定律10、 在光的反射中光路可逆11、 平面镜对光的作用:(1)成像 (2)改变光的传播方向12、 平面镜成像的特点(1)成的像是正立的虚像 (2)像和物的大小相等 (3)像和物的连线与镜面垂直,像和物到镜的距离相等理解:平面镜所成的像与物是以镜面为轴的对称图形13、 实像与虚像的区别实像是实际光线会聚而成的,可以用屏接到,当然也能用眼看到。虚像不是由实际光线会聚成的,而是实际光线反向延长线相交而成的,只能用眼看到,不能用屏接收。14、 平面镜的应用(1)水中的倒影 (2)平面镜成像 (3)潜望镜(二)光的折射1、光的折射:光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向一般会发生变化,这种现象叫光的折射理解:光的折射与光的反射一样都是发生在两种介质的交界处,只是反射光返回原介质中,而折射光则进入到另一种介质中,由于光在在两种不同的物质里传播速度不同,故在两种介质的交界处传播方向发生变化,这就是光的折射。注意:在两种介质的交界处,既发生折射,同时也发生反射2、光的折射规律:光从空气斜射入水或其他介质中时,折射光线与入射光线、法线在同一平面上,折射光线和入射光线分居法线两侧;折射角小于入射角;入射角增大时,折射角也随着增大;当光线垂直射向介质表面时,传播方向不变,在折射中光路可逆。理解:折射规律分三点:(1)三线一面 (2)两线分居(3)两角关系分三种情况:入射光线垂直界面入射时,折射角等于入射角等于0;光从空气斜射入水等介质中时,折射角小于入射角;光从水
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